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Artigo de periodico
O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde (2020)
Macaia, Amanda Aparecida Silva ; Avellar, Ella Triumpho; Fischer, Frida Marina
Source: Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade. Unidade: FSP
Subjects: SEGURANÇA DO TRABALHO, AMBIENTE ESCOLAR, APRENDIZAGEM, MULTIDISCIPLINARIDADE
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ABNT
MACAIA, Amanda Aparecida Silva e AVELLAR, Ella Triumpho e FISCHER, Frida Marina. O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade, v. 1, n. 2, p. 1-23, 2020Tradução . . Disponível em: http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Macaia, A. A. S., Avellar, E. T., & Fischer, F. M. (2020). O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade, 1( 2), 1-23. Recuperado de http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50
NLM
Macaia AAS, Avellar ET, Fischer FM. O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde [Internet]. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade. 2020 ;1( 2): 1-23.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50
Vancouver
Macaia AAS, Avellar ET, Fischer FM. O que técnicos de segurança podem aprender sobre o trabalho de professores?: questionamentos para o desenvolvimento da atividade de prevenção de agravos à saúde [Internet]. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico Cultural e Atividade. 2020 ;1( 2): 1-23.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://revistashc.org/index.php/shc/article/view/50
Artigo de periodico
Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais (2018)
Lopes, Manoela Gomes Reis; Vilela, Rodolfo Andrade de Gouveia; Querol, Marco Antonio Pereira
Source: Trabalho, Educação e Saúde. Unidade: FSP
Subjects: SAÚDE OCUPACIONAL, ACIDENTES DE TRABALHO, CONDIÇÕES DE TRABALHO, APRENDIZAGEM
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ABNT
LOPES, Manoela Gomes Reis e VILELA, Rodolfo Andrade de Gouveia e QUEROL, Marco Antonio Pereira. Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais. Trabalho, Educação e Saúde, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00128. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Lopes, M. G. R., Vilela, R. A. de G., & Querol, M. A. P. (2018). Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais. Trabalho, Educação e Saúde. doi:10.1590/1981-7746-sol00128
NLM
Lopes MGR, Vilela RA de G, Querol MAP. Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2018 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00128
Vancouver
Lopes MGR, Vilela RA de G, Querol MAP. Protagonismo para uma compreensão sistêmica sobre acidentes de trabalho e anomalias organizacionais [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2018 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00128
Artigo de periodico
Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade (2018)
Costa, Susana Vicentina; Macaia, Amanda Aparecida Silva ; Maeda, Sayuri Tanaka ; Querol, Marco Antonio Pereira ; Seppänen, Laura Elina ; Vilela, Rodolfo de Andrade Gouveia
Source: Saúde e Sociedade. Unidades: EE, FSP
Subjects: METODOLOGIA CIENTÍFICA, APRENDIZAGEM, SAÚDE OCUPACIONAL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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ABNT
COSTA, Susana Vicentina et al. Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade. Saúde e Sociedade, v. 27, n. 3, p. 769-782, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170845. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Costa, S. V., Macaia, A. A. S., Maeda, S. T., Querol, M. A. P., Seppänen, L. E., & Vilela, R. de A. G. (2018). Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade. Saúde e Sociedade, 27( 3), 769-782. doi:10.1590/S0104-12902018170845
NLM
Costa SV, Macaia AAS, Maeda ST, Querol MAP, Seppänen LE, Vilela R de AG. Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade [Internet]. Saúde e Sociedade. 2018 ;27( 3): 769-782.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170845
Vancouver
Costa SV, Macaia AAS, Maeda ST, Querol MAP, Seppänen LE, Vilela R de AG. Laboratório de mudança: método para compreensão da crise entre universidade pública e sociedade [Internet]. Saúde e Sociedade. 2018 ;27( 3): 769-782.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170845
Trabalho de evento-resumo
Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. (2000)
Oliveira, Denize Cristina de; Martins, Ignez Salas; Fischer, Frida Marina; Sá, C. P.; Reis, L. T.
Source: Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. Conference titles: Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; Représentations sociales: constructions nouvelles. Unidade: FSP
Subjects: APRENDIZAGEM, ESCOLAS
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ABNT
OLIVEIRA, Denize Cristina de et al. Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. 2000, Anais.. Montréal: CIRADE/UQÀM, 2000. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Oliveira, D. C. de, Martins, I. S., Fischer, F. M., Sá, C. P., & Reis, L. T. (2000). Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. In Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. Montréal: CIRADE/UQÀM.
NLM
Oliveira DC de, Martins IS, Fischer FM, Sá CP, Reis LT. Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. 2000 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Oliveira DC de, Martins IS, Fischer FM, Sá CP, Reis LT. Pedagogy, future and freedom: the represented school institution for teachers, parents and students; [resumo]. Actes de la 5e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales; représentations sociales: contructions nouvelles. 2000 ;[citado 2024 nov. 12 ]

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