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Tese (Doutorado)
Desenvolvimento e validação de um sistema de testes computadorizados para avaliação de habilidades do senso de números (2023)
Furucho, Rogerio Akira; Costa, Marcelo Fernandes da (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMPUTADORES, PSICOMETRIA, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA
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ABNT
FURUCHO, Rogerio Akira. Desenvolvimento e validação de um sistema de testes computadorizados para avaliação de habilidades do senso de números. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-19042023-111329/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Furucho, R. A. (2023). Desenvolvimento e validação de um sistema de testes computadorizados para avaliação de habilidades do senso de números (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-19042023-111329/
NLM
Furucho RA. Desenvolvimento e validação de um sistema de testes computadorizados para avaliação de habilidades do senso de números [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-19042023-111329/
Vancouver
Furucho RA. Desenvolvimento e validação de um sistema de testes computadorizados para avaliação de habilidades do senso de números [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-19042023-111329/
Tese (Doutorado)
Estudo computacional da integração de sinais de cones e bastonetes em células bipolares retinianas (2021)
Leopoldo, Kaê; Joselevitch, Christina (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COGNIÇÃO, NEUROCIÊNCIAS, MEMÓRIA, APRENDIZAGEM, VISÃO
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ABNT
LEOPOLDO, Kaê. Estudo computacional da integração de sinais de cones e bastonetes em células bipolares retinianas. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-23062021-185040/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Leopoldo, K. (2021). Estudo computacional da integração de sinais de cones e bastonetes em células bipolares retinianas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-23062021-185040/
NLM
Leopoldo K. Estudo computacional da integração de sinais de cones e bastonetes em células bipolares retinianas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-23062021-185040/
Vancouver
Leopoldo K. Estudo computacional da integração de sinais de cones e bastonetes em células bipolares retinianas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-23062021-185040/
Tese (Doutorado)
Movement-related pain as a learned response:: an investigation of the possible mechanisms underlyng movement-related pain persistence and recovery in subjects with chronic musculoskeletal pain (2021)
Alaiti, Rafael Krasic; Costa, Marcelo Fernandes da (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DOR, DOR CRÔNICA, COMPORTAMENTO, APRENDIZAGEM, MECANISMOS
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ABNT
ALAITI, Rafael Krasic. Movement-related pain as a learned response:: an investigation of the possible mechanisms underlyng movement-related pain persistence and recovery in subjects with chronic musculoskeletal pain. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-01102021-162436/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Alaiti, R. K. (2021). Movement-related pain as a learned response:: an investigation of the possible mechanisms underlyng movement-related pain persistence and recovery in subjects with chronic musculoskeletal pain (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-01102021-162436/
NLM
Alaiti RK. Movement-related pain as a learned response:: an investigation of the possible mechanisms underlyng movement-related pain persistence and recovery in subjects with chronic musculoskeletal pain [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-01102021-162436/
Vancouver
Alaiti RK. Movement-related pain as a learned response:: an investigation of the possible mechanisms underlyng movement-related pain persistence and recovery in subjects with chronic musculoskeletal pain [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-01102021-162436/
Tese (Doutorado)
Um estudo experimental sobre a produção e o processamento de gestos manuais acompanhados da fala no aprendizado de línguas e no ensino de ciências (2021)
Pereira, Charles Desena; Helene, André Frazão (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: GESTOS, COGNIÇÃO, APRENDIZAGEM, ATENÇÃO, MOVIMENTOS OCULARES
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PEREIRA, Charles Desena. Um estudo experimental sobre a produção e o processamento de gestos manuais acompanhados da fala no aprendizado de línguas e no ensino de ciências. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-03122021-170824/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Pereira, C. D. (2021). Um estudo experimental sobre a produção e o processamento de gestos manuais acompanhados da fala no aprendizado de línguas e no ensino de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-03122021-170824/
NLM
Pereira CD. Um estudo experimental sobre a produção e o processamento de gestos manuais acompanhados da fala no aprendizado de línguas e no ensino de ciências [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-03122021-170824/
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Pereira CD. Um estudo experimental sobre a produção e o processamento de gestos manuais acompanhados da fala no aprendizado de línguas e no ensino de ciências [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-03122021-170824/
Tese (Doutorado)
Neuroecologia na ordem Rodentia: aspectos da cognição espacial em ratos-de-espinho e a evolução da encefalização (2013)
Freitas, Jorge Nei Silva de; Oliveira, Elisabeth Spinelli de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, EVOLUÇÃO, COGNIÇÃO, MEMÓRIA, NEUROBIOLOGIA, COMPORTAMENTO ANIMAL
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FREITAS, Jorge Nei Silva de. Neuroecologia na ordem Rodentia: aspectos da cognição espacial em ratos-de-espinho e a evolução da encefalização. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-24022014-100210/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Freitas, J. N. S. de. (2013). Neuroecologia na ordem Rodentia: aspectos da cognição espacial em ratos-de-espinho e a evolução da encefalização (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-24022014-100210/
NLM
Freitas JNS de. Neuroecologia na ordem Rodentia: aspectos da cognição espacial em ratos-de-espinho e a evolução da encefalização [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-24022014-100210/
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Freitas JNS de. Neuroecologia na ordem Rodentia: aspectos da cognição espacial em ratos-de-espinho e a evolução da encefalização [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-24022014-100210/
Tese (Doutorado)
Expressão dos genes de ativação imediata c-fos e egr-1 em encéfalos de ratos submetidos ao modelo do desamparo aprendido (2010)
Yochiy, Angélica; Hunziker, Maria Helena Leite (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESAMPARO APRENDIDO, APRENDIZAGEM, RETENÇÃO, DEPRESSÃO, TRANSTORNO DO STRESS PÓS-TRAUMÁTICO
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YOCHIY, Angélica. Expressão dos genes de ativação imediata c-fos e egr-1 em encéfalos de ratos submetidos ao modelo do desamparo aprendido. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-26072010-143609/. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Yochiy, A. (2010). Expressão dos genes de ativação imediata c-fos e egr-1 em encéfalos de ratos submetidos ao modelo do desamparo aprendido (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-26072010-143609/
NLM
Yochiy A. Expressão dos genes de ativação imediata c-fos e egr-1 em encéfalos de ratos submetidos ao modelo do desamparo aprendido [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-26072010-143609/
Vancouver
Yochiy A. Expressão dos genes de ativação imediata c-fos e egr-1 em encéfalos de ratos submetidos ao modelo do desamparo aprendido [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-26072010-143609/
Tese (Doutorado)
Ensinando o conceito de número: contribuições do paradigma de rede de relações (2001)
Prado, Paulo Sérgio Teixeira do; Bori, Carolina Martuscelli (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE CONCEITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Paulo Sérgio Teixeira do. Ensinando o conceito de número: contribuições do paradigma de rede de relações. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Prado, P. S. T. do. (2001). Ensinando o conceito de número: contribuições do paradigma de rede de relações (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Prado PST do. Ensinando o conceito de número: contribuições do paradigma de rede de relações. 2001 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Prado PST do. Ensinando o conceito de número: contribuições do paradigma de rede de relações. 2001 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação (1995)
Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; Machado, Lígia Maria de Castro Marcondes (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MEDIDAS DE INTELIGÊNCIA, APRENDIZAGEM, LEITURA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Olga Maria Piazentin Rolim. Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Rodrigues, O. M. P. R. (1995). Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rodrigues OMPR. Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação. 1995 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Rodrigues OMPR. Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação. 1995 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Estudos em relações de equivalência: uma contribuição a investigação do controle por unidades mínimas na aprendizagem de leitura com pré-escolares (1990)
Hubner, Maria Martha Costa ; Matos, Maria Amelia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HUBNER, Maria Martha Costa. Estudos em relações de equivalência: uma contribuição a investigação do controle por unidades mínimas na aprendizagem de leitura com pré-escolares. 1990. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Hubner, M. M. C. (1990). Estudos em relações de equivalência: uma contribuição a investigação do controle por unidades mínimas na aprendizagem de leitura com pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Hubner MMC. Estudos em relações de equivalência: uma contribuição a investigação do controle por unidades mínimas na aprendizagem de leitura com pré-escolares. 1990 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Hubner MMC. Estudos em relações de equivalência: uma contribuição a investigação do controle por unidades mínimas na aprendizagem de leitura com pré-escolares. 1990 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Objetivos comportamentais no ensino: a contribuição da análise experimental do comportamento (1981)
Botome, Silvio Paulo; Bori, Carolina Martuscelli (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, OBJETIVOS EDUCACIONAIS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTOME, Silvio Paulo. Objetivos comportamentais no ensino: a contribuição da análise experimental do comportamento. 1981. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1981. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Botome, S. P. (1981). Objetivos comportamentais no ensino: a contribuição da análise experimental do comportamento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Botome SP. Objetivos comportamentais no ensino: a contribuição da análise experimental do comportamento. 1981 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Botome SP. Objetivos comportamentais no ensino: a contribuição da análise experimental do comportamento. 1981 ;[citado 2024 set. 02 ]
Tese (Doutorado)
Padrões de comunicação oral e compreensão da comunicacão escrita na universidade: estudos no nordeste (1981)
Duran, Alvaro Pacheco; Bori, Carolina Martuscelli (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMUNICAÇÃO VERBAL, APRENDIZAGEM, COMUNICAÇÃO ESCRITA, ENSINO SUPERIOR, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DURAN, Alvaro Pacheco. Padrões de comunicação oral e compreensão da comunicacão escrita na universidade: estudos no nordeste. 1981. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1981. . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Duran, A. P. (1981). Padrões de comunicação oral e compreensão da comunicacão escrita na universidade: estudos no nordeste (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Duran AP. Padrões de comunicação oral e compreensão da comunicacão escrita na universidade: estudos no nordeste. 1981 ;[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Duran AP. Padrões de comunicação oral e compreensão da comunicacão escrita na universidade: estudos no nordeste. 1981 ;[citado 2024 set. 02 ]

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