ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto (2021)
Willemann, Claudine Alves; Paula, Fraulein Vidigal de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA PARTICULAR, CONTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WILLEMANN, Claudine Alves. Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Willemann, C. A. (2021). Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/
NLM
Willemann CA. Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/
Vancouver
Willemann CA. Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/
Dissertação (Mestrado)
O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo (2021)
Martinez, Carolina Terruggi; Machado, Adriana Marcondes (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, COTIDIANO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, COLETIVISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINEZ, Carolina Terruggi. O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Martinez, C. T. (2021). O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/
NLM
Martinez CT. O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/
Vancouver
Martinez CT. O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/
Dissertação (Mestrado)
Sobre a indisciplina e o ato infracional: experiências escolares de alunos e professores (2017)
Hahne, Beatriz Saks; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MEDIDA SÓCIO-EDUCATIVA, ADOLESCÊNCIA, ESCOLA PÚBLICA, PESQUISA PARTICIPANTE, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAHNE, Beatriz Saks. Sobre a indisciplina e o ato infracional: experiências escolares de alunos e professores. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-163612/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Hahne, B. S. (2017). Sobre a indisciplina e o ato infracional: experiências escolares de alunos e professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-163612/
NLM
Hahne BS. Sobre a indisciplina e o ato infracional: experiências escolares de alunos e professores [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-163612/
Vancouver
Hahne BS. Sobre a indisciplina e o ato infracional: experiências escolares de alunos e professores [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-163612/
Dissertação (Mestrado)
Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública (2016)
Oliveira, Felipe; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, DEMOCRACIA, EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Felipe. Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Oliveira, F. (2016). Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/
NLM
Oliveira F. Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/
Vancouver
Oliveira F. Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/
Tese (Doutorado)
Atuação do psicólogo escolar nos colégios de aplicação das universidades federais: práticas e desafios (2015)
Lima, Lucianna Ribeiro de; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA PROFISSIONAL, ESCOLA DE APLICAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Lucianna Ribeiro de. Atuação do psicólogo escolar nos colégios de aplicação das universidades federais: práticas e desafios. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-105844/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Lima, L. R. de. (2015). Atuação do psicólogo escolar nos colégios de aplicação das universidades federais: práticas e desafios (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-105844/
NLM
Lima LR de. Atuação do psicólogo escolar nos colégios de aplicação das universidades federais: práticas e desafios [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-105844/
Vancouver
Lima LR de. Atuação do psicólogo escolar nos colégios de aplicação das universidades federais: práticas e desafios [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-105844/
Dissertação (Mestrado)
A escola na FEBEM-SP: em busca ao significado (2006)
Lopes, Juliana Silva; Patto, Maria Helena Souza (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, DESEMPENHO DO PROFESSOR, ASSISTÊNCIA AO MENOR, ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Juliana Silva. A escola na FEBEM-SP: em busca ao significado. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042007-153821/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Lopes, J. S. (2006). A escola na FEBEM-SP: em busca ao significado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042007-153821/
NLM
Lopes JS. A escola na FEBEM-SP: em busca ao significado [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042007-153821/
Vancouver
Lopes JS. A escola na FEBEM-SP: em busca ao significado [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042007-153821/
Tese (Doutorado)
Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade (2005)
Domingos, Basilio; Maluf, Maria Regina (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ADOLESCÊNCIA, ESCOLA PÚBLICA, POBREZA, ESTILOS DE ENFRENTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGOS, Basilio. Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Domingos, B. (2005). Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Domingos B. Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade. 2005 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Domingos B. Escola e violência: configurações da violência escolar, segundo alunos, professores, pais e moradores da comunidade. 2005 ;[citado 2024 out. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Retrato de um (des)encontro: camadas médias na escola pública (2002)
Piotto, Débora Cristina; Patto, Maria Helena Souza (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, TRABALHADORES, CLASSE MÉDIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina. Retrato de um (des)encontro: camadas médias na escola pública. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052008-112531/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Piotto, D. C. (2002). Retrato de um (des)encontro: camadas médias na escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052008-112531/
NLM
Piotto DC. Retrato de um (des)encontro: camadas médias na escola pública [Internet]. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052008-112531/
Vancouver
Piotto DC. Retrato de um (des)encontro: camadas médias na escola pública [Internet]. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20052008-112531/
Dissertação (Mestrado)
Professores, pais e pré-escola: uma pesquisa exploratória em escolas públicas e particulares que mantêm classes pré-primarias (1989)
Vectore, Celia; Pfromm Netto, Samuel (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VECTORE, Celia. Professores, pais e pré-escola: uma pesquisa exploratória em escolas públicas e particulares que mantêm classes pré-primarias. 1989. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Vectore, C. (1989). Professores, pais e pré-escola: uma pesquisa exploratória em escolas públicas e particulares que mantêm classes pré-primarias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vectore C. Professores, pais e pré-escola: uma pesquisa exploratória em escolas públicas e particulares que mantêm classes pré-primarias. 1989 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Vectore C. Professores, pais e pré-escola: uma pesquisa exploratória em escolas públicas e particulares que mantêm classes pré-primarias. 1989 ;[citado 2024 out. 11 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects