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  • Mestrado Profissionalizante

    Pensamento e linguagem algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre a produção de significados (2023)

    Sbaiz, Vinicius Henrique; Druck, Iole de Freitas (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, CAMPOS SEMÂNTICOS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, PERCEPÇÃO DE FORMA E CONTORNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SBAIZ, Vinicius Henrique. Pensamento e linguagem algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre a produção de significados. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-16022024-153535/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Sbaiz, V. H. (2023). Pensamento e linguagem algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre a produção de significados (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-16022024-153535/

    • NLM

      Sbaiz VH. Pensamento e linguagem algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre a produção de significados [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-16022024-153535/

    • Vancouver

      Sbaiz VH. Pensamento e linguagem algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre a produção de significados [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-16022024-153535/

  • Mestrado Profissionalizante

    Uso de dobraduras no ensino e aprendizagem de conceitos básicos de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental (2023)

    Pereira, Priscila Sampaio Szauter; Druck, Iole de Freitas (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: GEOMETRIA, ENSINO FUNDAMENTAL, ORIGAMI, GEOMETRIA, PERCEPÇÃO DE FORMA E CONTORNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PEREIRA, Priscila Sampaio Szauter. Uso de dobraduras no ensino e aprendizagem de conceitos básicos de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29122023-120004/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Pereira, P. S. S. (2023). Uso de dobraduras no ensino e aprendizagem de conceitos básicos de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29122023-120004/

    • NLM

      Pereira PSS. Uso de dobraduras no ensino e aprendizagem de conceitos básicos de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29122023-120004/

    • Vancouver

      Pereira PSS. Uso de dobraduras no ensino e aprendizagem de conceitos básicos de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29122023-120004/

  • Mestrado Profissionalizante

    Análise de atividades desenvolvidas com 6 º ano do Ensino Fundamental sob a inspiração da Educação Matemática Realística (2023)

    Medeiros, Camilla de Sylos Moreno; Druck, Iole de Freitas (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, DIDÁTICA, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MEDEIROS, Camilla de Sylos Moreno. Análise de atividades desenvolvidas com 6 º ano do Ensino Fundamental sob a inspiração da Educação Matemática Realística. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19122023-160517/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Medeiros, C. de S. M. (2023). Análise de atividades desenvolvidas com 6 º ano do Ensino Fundamental sob a inspiração da Educação Matemática Realística (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19122023-160517/

    • NLM

      Medeiros C de SM. Análise de atividades desenvolvidas com 6 º ano do Ensino Fundamental sob a inspiração da Educação Matemática Realística [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19122023-160517/

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      Medeiros C de SM. Análise de atividades desenvolvidas com 6 º ano do Ensino Fundamental sob a inspiração da Educação Matemática Realística [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19122023-160517/

  • Mestrado Profissionalizante

    Máximos e mínimos na Educação Básica: abordagens elementares sem derivadas (2019)

    Rocha, Wilian Oliveira; Sallum, Elvia Mureb (Orientador); Druck, Iole de Freitas (coorient)

    Unidade: IME

    Subjects: ENSINO MÉDIO, MATEMÁTICA, DESIGUALDADES

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    • ABNT

      ROCHA, Wilian Oliveira. Máximos e mínimos na Educação Básica: abordagens elementares sem derivadas. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-07082019-123001/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Rocha, W. O. (2019). Máximos e mínimos na Educação Básica: abordagens elementares sem derivadas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-07082019-123001/

    • NLM

      Rocha WO. Máximos e mínimos na Educação Básica: abordagens elementares sem derivadas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-07082019-123001/

    • Vancouver

      Rocha WO. Máximos e mínimos na Educação Básica: abordagens elementares sem derivadas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-07082019-123001/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos (2017)

    Guido, Fernando Pavan; Druck, Iole de Freitas (Orientador)

    Unidade: IME

    Assunto: MATEMÁTICA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      GUIDO, Fernando Pavan. Estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27112017-161157/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Guido, F. P. (2017). Estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27112017-161157/

    • NLM

      Guido FP. Estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27112017-161157/

    • Vancouver

      Guido FP. Estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27112017-161157/

  • Dissertação (Mestrado)

    Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental (2017)

    Costa, Valter Magalhães; Druck, Iole de Freitas (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: ENSINO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL

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    • ABNT

      COSTA, Valter Magalhães. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Costa, V. M. (2017). Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/

    • NLM

      Costa VM. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/

    • Vancouver

      Costa VM. Argumentações matemáticas sob uma perspectiva crítica: uma análise de práticas didáticas no Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08052018-155035/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sobre possibilidades de ensino e aprendizagem dos números irracionais no 8º ano do Ensino Fundamental (2017)

    Nobre, Ronaldo Bezerra; Druck, Iole de Freitas (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, TEORIA DOS NÚMEROS, MATEMÁTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NOBRE, Ronaldo Bezerra. Sobre possibilidades de ensino e aprendizagem dos números irracionais no 8º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08042018-120458/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Nobre, R. B. (2017). Sobre possibilidades de ensino e aprendizagem dos números irracionais no 8º ano do Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08042018-120458/

    • NLM

      Nobre RB. Sobre possibilidades de ensino e aprendizagem dos números irracionais no 8º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08042018-120458/

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      Nobre RB. Sobre possibilidades de ensino e aprendizagem dos números irracionais no 8º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-08042018-120458/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sobre a Lebesgue mensurabilidade dos conjuntos de reais (1971)

    Druck, Iole de Freitas; Zimbarg Sobrinho, Jacob (Orientador)

    Unidade: IME

    Assunto: MATEMÁTICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DRUCK, Iole de Freitas. Sobre a Lebesgue mensurabilidade dos conjuntos de reais. 1971. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1971. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20230303-180612/. Acesso em: 21 jun. 2024.

    • APA

      Druck, I. de F. (1971). Sobre a Lebesgue mensurabilidade dos conjuntos de reais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20230303-180612/

    • NLM

      Druck I de F. Sobre a Lebesgue mensurabilidade dos conjuntos de reais [Internet]. 1971 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20230303-180612/

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      Druck I de F. Sobre a Lebesgue mensurabilidade dos conjuntos de reais [Internet]. 1971 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20230303-180612/
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