ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
A (in)visibilidade do corpo queer: identidades trans e as questões de gênero que emergem na escola (2024)
Mendonça, Michelle Mariano; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEORIA QUEER, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), IDENTIDADE DE GÊNERO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDONÇA, Michelle Mariano. A (in)visibilidade do corpo queer: identidades trans e as questões de gênero que emergem na escola. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-20052024-135918/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Mendonça, M. M. (2024). A (in)visibilidade do corpo queer: identidades trans e as questões de gênero que emergem na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-20052024-135918/
NLM
Mendonça MM. A (in)visibilidade do corpo queer: identidades trans e as questões de gênero que emergem na escola [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-20052024-135918/
Vancouver
Mendonça MM. A (in)visibilidade do corpo queer: identidades trans e as questões de gênero que emergem na escola [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-20052024-135918/
Dissertação (Mestrado)
Imagens de língua: um estudo educacional a respeito das línguas bantu na escola moçambicana (2020)
Souza, Sheila Perina de; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, LÍNGUA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Sheila Perina de. Imagens de língua: um estudo educacional a respeito das línguas bantu na escola moçambicana. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-03122020-151615/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Souza, S. P. de. (2020). Imagens de língua: um estudo educacional a respeito das línguas bantu na escola moçambicana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-03122020-151615/
NLM
Souza SP de. Imagens de língua: um estudo educacional a respeito das línguas bantu na escola moçambicana [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-03122020-151615/
Vancouver
Souza SP de. Imagens de língua: um estudo educacional a respeito das línguas bantu na escola moçambicana [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-03122020-151615/
Tese (Doutorado)
A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930) (2012)
Cândido, Renata Marcílio; Catani, Denice Barbara (Orientador); Ó, Jorge Manuel Nunes Ramos do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FESTAS (EDUCAÇÃO), CULTURA ESCOLAR, ESCOLA NOVA, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CÂNDIDO, Renata Marcílio. A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930). 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-102610/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Cândido, R. M. (2012). A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-102610/
NLM
Cândido RM. A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-102610/
Vancouver
Cândido RM. A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-102610/
Tese (Doutorado)
O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente (2012)
Galindo, Monica Abrantes; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA, UNIVERSIDADE, ESCOLAS, SENTIDOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALINDO, Monica Abrantes. O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042012-151944/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Galindo, M. A. (2012). O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042012-151944/
NLM
Galindo MA. O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042012-151944/
Vancouver
Galindo MA. O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042012-151944/
Dissertação (Mestrado)
A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo (2011)
Maggi, Danila Orbea; Silva, Nilce da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, FAMÍLIA, ESCOLAS, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAGGI, Danila Orbea. A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Maggi, D. O. (2011). A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/
NLM
Maggi DO. A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/
Vancouver
Maggi DO. A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/
Dissertação (Mestrado)
Educação física escolar versus projeto social esportivo: "quando os donos da casa perdem o jogo" (2010)
Silva, Silvio Sipliano da; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLAS, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, IDENTIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Silvio Sipliano da. Educação física escolar versus projeto social esportivo: "quando os donos da casa perdem o jogo". 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133656/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Silva, S. S. da. (2010). Educação física escolar versus projeto social esportivo: "quando os donos da casa perdem o jogo" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133656/
NLM
Silva SS da. Educação física escolar versus projeto social esportivo: "quando os donos da casa perdem o jogo" [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133656/
Vancouver
Silva SS da. Educação física escolar versus projeto social esportivo: "quando os donos da casa perdem o jogo" [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133656/
Tese (Doutorado)
A escola primária no Estado do Pará (1920 - 1940) (2008)
Coelho, Maricilde Oliveira; Schapochnik, Nelson (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLAS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, CULTURA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Maricilde Oliveira. A escola primária no Estado do Pará (1920 - 1940). 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-165255/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Coelho, M. O. (2008). A escola primária no Estado do Pará (1920 - 1940) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-165255/
NLM
Coelho MO. A escola primária no Estado do Pará (1920 - 1940) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-165255/
Vancouver
Coelho MO. A escola primária no Estado do Pará (1920 - 1940) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-165255/
Dissertação (Mestrado)
Do simbólico ao real: uma leitura do sujeito da educação construtivista (2000)
Cappi, Maria Thereza; Mrech, Leny Magalhães (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPPI, Maria Thereza. Do simbólico ao real: uma leitura do sujeito da educação construtivista. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Cappi, M. T. (2000). Do simbólico ao real: uma leitura do sujeito da educação construtivista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cappi MT. Do simbólico ao real: uma leitura do sujeito da educação construtivista. 2000 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Cappi MT. Do simbólico ao real: uma leitura do sujeito da educação construtivista. 2000 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Tese (Doutorado)
Escola nua ou sobre a força e a beleza das ações cotidianas (2000)
Ferraco, Carlos Eduardo; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRACO, Carlos Eduardo. Escola nua ou sobre a força e a beleza das ações cotidianas. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Ferraco, C. E. (2000). Escola nua ou sobre a força e a beleza das ações cotidianas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ferraco CE. Escola nua ou sobre a força e a beleza das ações cotidianas. 2000 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Ferraco CE. Escola nua ou sobre a força e a beleza das ações cotidianas. 2000 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Construcao da identidade do coordenador pedagogico rumo a um projeto de escola: o ideal, o legal e o real (1996)
Blandino, Fatima Maria Lucas; Penteado, Heloisa Dupas de Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BLANDINO, Fatima Maria Lucas. Construcao da identidade do coordenador pedagogico rumo a um projeto de escola: o ideal, o legal e o real. 1996. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Blandino, F. M. L. (1996). Construcao da identidade do coordenador pedagogico rumo a um projeto de escola: o ideal, o legal e o real (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Blandino FML. Construcao da identidade do coordenador pedagogico rumo a um projeto de escola: o ideal, o legal e o real. 1996 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Blandino FML. Construcao da identidade do coordenador pedagogico rumo a um projeto de escola: o ideal, o legal e o real. 1996 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Trabalho pedagógico não docente na escola - um ensaio de monitoramento (1995)
Goncalves, Carlos Luiz Martins da Silva; Pimenta, Selma Garrido (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONCALVES, Carlos Luiz Martins da Silva. Trabalho pedagógico não docente na escola - um ensaio de monitoramento. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Goncalves, C. L. M. da S. (1995). Trabalho pedagógico não docente na escola - um ensaio de monitoramento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Goncalves CLM da S. Trabalho pedagógico não docente na escola - um ensaio de monitoramento. 1995 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Goncalves CLM da S. Trabalho pedagógico não docente na escola - um ensaio de monitoramento. 1995 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Tese (Doutorado)
Organização do trabalho na escola: uma reconstrução crítica - estudo de caso em uma escola estadual paulista (1994)
Kawashita, Nobuko; Penin, Sonia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KAWASHITA, Nobuko. Organização do trabalho na escola: uma reconstrução crítica - estudo de caso em uma escola estadual paulista. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Kawashita, N. (1994). Organização do trabalho na escola: uma reconstrução crítica - estudo de caso em uma escola estadual paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Kawashita N. Organização do trabalho na escola: uma reconstrução crítica - estudo de caso em uma escola estadual paulista. 1994 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Kawashita N. Organização do trabalho na escola: uma reconstrução crítica - estudo de caso em uma escola estadual paulista. 1994 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Tese (Livre Docência)
Reinventando a escola: a luta dos professores públicos do estado de sao paulo, na transicao democratica (1992)
Peralva, Angelina Teixeira
Unidade: FE
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERALVA, Angelina Teixeira. Reinventando a escola: a luta dos professores públicos do estado de sao paulo, na transicao democratica. 1992. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Peralva, A. T. (1992). Reinventando a escola: a luta dos professores públicos do estado de sao paulo, na transicao democratica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Peralva AT. Reinventando a escola: a luta dos professores públicos do estado de sao paulo, na transicao democratica. 1992 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Peralva AT. Reinventando a escola: a luta dos professores públicos do estado de sao paulo, na transicao democratica. 1992 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Escola na literatura infanto-juvenil contemporânea brasileira (1992)
Felicissimo, Maria Cristina Pupo; Marote, João Teodoro D'Olim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, LITERATURA BRASILEIRA, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FELICISSIMO, Maria Cristina Pupo. Escola na literatura infanto-juvenil contemporânea brasileira. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Felicissimo, M. C. P. (1992). Escola na literatura infanto-juvenil contemporânea brasileira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Felicissimo MCP. Escola na literatura infanto-juvenil contemporânea brasileira. 1992 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Felicissimo MCP. Escola na literatura infanto-juvenil contemporânea brasileira. 1992 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Escola noturna: a dupla condicao do trabalhador-estudante. Estudo de caso (1989)
Fiker, Sergio; Barufi, Luadir (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS, TRABALHO DE MENOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIKER, Sergio. Escola noturna: a dupla condicao do trabalhador-estudante. Estudo de caso. 1989. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Fiker, S. (1989). Escola noturna: a dupla condicao do trabalhador-estudante. Estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fiker S. Escola noturna: a dupla condicao do trabalhador-estudante. Estudo de caso. 1989 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Fiker S. Escola noturna: a dupla condicao do trabalhador-estudante. Estudo de caso. 1989 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Tese (Doutorado)
Escola e cotidiano: a obra em construcao; confronto entre condicoes objetivas e representacoes de professores, diretores e pais em quatro escolas publicas de primeiro grau de Sao Paulo (1988)
Penin, Sonia; Parra, Nélio (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Escola e cotidiano: a obra em construcao; confronto entre condicoes objetivas e representacoes de professores, diretores e pais em quatro escolas publicas de primeiro grau de Sao Paulo. 1988. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Penin, S. (1988). Escola e cotidiano: a obra em construcao; confronto entre condicoes objetivas e representacoes de professores, diretores e pais em quatro escolas publicas de primeiro grau de Sao Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Penin S. Escola e cotidiano: a obra em construcao; confronto entre condicoes objetivas e representacoes de professores, diretores e pais em quatro escolas publicas de primeiro grau de Sao Paulo. 1988 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Penin S. Escola e cotidiano: a obra em construcao; confronto entre condicoes objetivas e representacoes de professores, diretores e pais em quatro escolas publicas de primeiro grau de Sao Paulo. 1988 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Tese (Doutorado)
Televisao, escola e democracia: este intrigante triangulo (1987)
Penteado, Heloisa Dupas de Oliveira; Marson, Fernando (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRACIA, ESCOLAS, TELEVISÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Heloisa Dupas de Oliveira. Televisao, escola e democracia: este intrigante triangulo. 1987. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987. . Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Penteado, H. D. de O. (1987). Televisao, escola e democracia: este intrigante triangulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Penteado HD de O. Televisao, escola e democracia: este intrigante triangulo. 1987 ;[citado 2024 ago. 09 ]
Vancouver
Penteado HD de O. Televisao, escola e democracia: este intrigante triangulo. 1987 ;[citado 2024 ago. 09 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Área de concentração