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Dissertação (Mestrado)
Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições (2011)
Bedin, Brigitte; Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLA NOVA
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ABNT
BEDIN, Brigitte. Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-143202/. Acesso em: 05 jul. 2024.
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Bedin, B. (2011). Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-143202/
NLM
Bedin B. Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-143202/
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Bedin B. Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-143202/
Tese (Doutorado)
Idéias para uma pedagógia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger (2007)
Colpo, Marcos Oreste; Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, DESCONSTRUÇÃO (DESTRUIÇÃO;FILOSOFIA), FENOMENOLOGIA, METAFÍSICA, ONTOLOGIA
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COLPO, Marcos Oreste. Idéias para uma pedagógia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-160352/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Colpo, M. O. (2007). Idéias para uma pedagógia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-160352/
NLM
Colpo MO. Idéias para uma pedagógia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-160352/
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Colpo MO. Idéias para uma pedagógia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-160352/
Dissertação (Mestrado)
Progressão continuada: um estudo a partir dos conceitos de crescimento e experiência educativa em Dewey (2006)
Rocha, Eliezer Pedroso da; Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROGRESSÃO CONTINUADA, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ROCHA, Eliezer Pedroso da. Progressão continuada: um estudo a partir dos conceitos de crescimento e experiência educativa em Dewey. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-143448/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Rocha, E. P. da. (2006). Progressão continuada: um estudo a partir dos conceitos de crescimento e experiência educativa em Dewey (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-143448/
NLM
Rocha EP da. Progressão continuada: um estudo a partir dos conceitos de crescimento e experiência educativa em Dewey [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-143448/
Vancouver
Rocha EP da. Progressão continuada: um estudo a partir dos conceitos de crescimento e experiência educativa em Dewey [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-143448/
Tese (Doutorado)
Rubem Alves e a educação dos sentidos: um estudo dos seus pressupostos pedagógicos e filosóficos (2001)
Nunes, Antônio Vidal; Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA)
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ABNT
NUNES, Antônio Vidal. Rubem Alves e a educação dos sentidos: um estudo dos seus pressupostos pedagógicos e filosóficos. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Nunes, A. V. (2001). Rubem Alves e a educação dos sentidos: um estudo dos seus pressupostos pedagógicos e filosóficos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nunes AV. Rubem Alves e a educação dos sentidos: um estudo dos seus pressupostos pedagógicos e filosóficos. 2001 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Nunes AV. Rubem Alves e a educação dos sentidos: um estudo dos seus pressupostos pedagógicos e filosóficos. 2001 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Dewey: arte, educação e experiência democrática (1999)
Silva, Cecília Maria Siqueira; Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ARTES
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ABNT
SILVA, Cecília Maria Siqueira. Dewey: arte, educação e experiência democrática. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Silva, C. M. S. (1999). Dewey: arte, educação e experiência democrática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva CMS. Dewey: arte, educação e experiência democrática. 1999 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Silva CMS. Dewey: arte, educação e experiência democrática. 1999 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Uso de drogas: alguns subsídios para prevenção educativa (1994)
Amorim, Nilberto de Matos; Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROBLEMAS SOCIAIS, FÁRMACOS, ALCOOLISMO (ASPECTOS SOCIAIS)
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ABNT
AMORIM, Nilberto de Matos. Uso de drogas: alguns subsídios para prevenção educativa. 1994. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Amorim, N. de M. (1994). Uso de drogas: alguns subsídios para prevenção educativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Amorim N de M. Uso de drogas: alguns subsídios para prevenção educativa. 1994 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Amorim N de M. Uso de drogas: alguns subsídios para prevenção educativa. 1994 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Tese (Doutorado)
Dilthey: um conceito de vida e uma pedagogia (1986)
Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco; Monteiro, João Paulo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA), ENSINO
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ABNT
AMARAL, Maria Nazaré de Camargo Pacheco. Dilthey: um conceito de vida e uma pedagogia. 1986. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1986. . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Amaral, M. N. de C. P. (1986). Dilthey: um conceito de vida e uma pedagogia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Amaral MN de CP. Dilthey: um conceito de vida e uma pedagogia. 1986 ;[citado 2024 jul. 05 ]
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Amaral MN de CP. Dilthey: um conceito de vida e uma pedagogia. 1986 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida (1976)
Amaral, Maria Nazaré de Camargo Pacheco; Villalobos, Joao Eduardo Rodrigues (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, DEMOCRACIA
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ABNT
AMARAL, Maria Nazaré de Camargo Pacheco. John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida. 1976. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1976. . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Amaral, M. N. de C. P. (1976). John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Amaral MN de CP. John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida. 1976 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Amaral MN de CP. John dewey: uma filosofia fundada na experiencia democratica de vida. 1976 ;[citado 2024 jul. 05 ]

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