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Dissertação (Mestrado)
Os sentidos da escola pública para os segmentos de classes subalternizadas: possíveis significados do sucesso-fracasso escolar (2023)
Pereira, Wellington de Carvalho; Moraes, Teresa Cristina Rebolho Rego de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, SABERES ESCOLARES, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
PEREIRA, Wellington de Carvalho. Os sentidos da escola pública para os segmentos de classes subalternizadas: possíveis significados do sucesso-fracasso escolar. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052023-112325/. Acesso em: 13 ago. 2024.
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Pereira, W. de C. (2023). Os sentidos da escola pública para os segmentos de classes subalternizadas: possíveis significados do sucesso-fracasso escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052023-112325/
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Pereira W de C. Os sentidos da escola pública para os segmentos de classes subalternizadas: possíveis significados do sucesso-fracasso escolar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052023-112325/
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Pereira W de C. Os sentidos da escola pública para os segmentos de classes subalternizadas: possíveis significados do sucesso-fracasso escolar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052023-112325/
Dissertação (Mestrado)
Habitar o ofício: tempo livre, responsabilidade e autonomia no contexto da escola pública (2020)
Moreira, Thiago Miranda dos Santos; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, RESPONSABILIDADE, AUTONOMIA ADMINISTRATIVA
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MOREIRA, Thiago Miranda dos Santos. Habitar o ofício: tempo livre, responsabilidade e autonomia no contexto da escola pública. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07122020-124337/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Moreira, T. M. dos S. (2020). Habitar o ofício: tempo livre, responsabilidade e autonomia no contexto da escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07122020-124337/
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Moreira TM dos S. Habitar o ofício: tempo livre, responsabilidade e autonomia no contexto da escola pública [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07122020-124337/
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Moreira TM dos S. Habitar o ofício: tempo livre, responsabilidade e autonomia no contexto da escola pública [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07122020-124337/
Dissertação (Mestrado)
O que estamos fazendo?: reflexos da racionalidade legalista sobre a atividade dos atores educacionais (2013)
Bezerra, Júlio César; Tomizaki, Kimi Aparecida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ESTADO (DIREITO), REGULAMENTO, COTIDIANO ESCOLAR
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BEZERRA, Júlio César. O que estamos fazendo?: reflexos da racionalidade legalista sobre a atividade dos atores educacionais. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04062013-134110/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Bezerra, J. C. (2013). O que estamos fazendo?: reflexos da racionalidade legalista sobre a atividade dos atores educacionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04062013-134110/
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Bezerra JC. O que estamos fazendo?: reflexos da racionalidade legalista sobre a atividade dos atores educacionais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04062013-134110/
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Bezerra JC. O que estamos fazendo?: reflexos da racionalidade legalista sobre a atividade dos atores educacionais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04062013-134110/
Dissertação (Mestrado)
Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? (2012)
Luiz, Magali Maria Géara; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, CIDADANIA, MÚSICA (EDUCAÇÃO), ESCOLA PÚBLICA
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LUIZ, Magali Maria Géara. Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão?. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Luiz, M. M. G. (2012). Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/
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Luiz MMG. Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/
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Luiz MMG. Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/
Dissertação (Mestrado)
Azanha e a democratização do acesso ao ensino: 1967-1970 (2012)
Cury, Ariam José Ferreira de Castilho; Carvalho, José Sérgio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, DITADURA, ESCOLA PÚBLICA
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CURY, Ariam José Ferreira de Castilho. Azanha e a democratização do acesso ao ensino: 1967-1970. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-110916/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Cury, A. J. F. de C. (2012). Azanha e a democratização do acesso ao ensino: 1967-1970 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-110916/
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Cury AJF de C. Azanha e a democratização do acesso ao ensino: 1967-1970 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-110916/
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Cury AJF de C. Azanha e a democratização do acesso ao ensino: 1967-1970 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-110916/
Tese (Doutorado)
Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas (2011)
Zaia, Iomar Barbosa; Carvalho, Marta Maria Chagas de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ARQUIVOS ADMINISTRATIVOS, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
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ZAIA, Iomar Barbosa. Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. . Acesso em: 13 ago. 2024.
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Zaia, I. B. (2011). Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Zaia IB. Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ]
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Zaia IB. Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Tese (Doutorado)
Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento (2011)
Pataro, Cristina Satiê de Oliveira; Araujo, Valeria Amorim Arantes de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOVENS (EDUCAÇÃO;PROJETO), PSICOLOGIA EDUCACIONAL, EMOÇÕES, MORAL, PENSAMENTO (MODELOS;ORGANIZAÇÃO), ESCOLA PÚBLICA
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PATARO, Cristina Satiê de Oliveira. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-131732/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Pataro, C. S. de O. (2011). Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-131732/
NLM
Pataro CS de O. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-131732/
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Pataro CS de O. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-131732/
Dissertação (Mestrado)
Curso de formação de professores primários: vida e morte, a experiência de uma escola estadual - 1964-2004 (2011)
Balão, Regina; Hilsdorf, Maria Lucia Spedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR
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ABNT
BALÃO, Regina. Curso de formação de professores primários: vida e morte, a experiência de uma escola estadual - 1964-2004. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-094241/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Balão, R. (2011). Curso de formação de professores primários: vida e morte, a experiência de uma escola estadual - 1964-2004 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-094241/
NLM
Balão R. Curso de formação de professores primários: vida e morte, a experiência de uma escola estadual - 1964-2004 [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-094241/
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Balão R. Curso de formação de professores primários: vida e morte, a experiência de uma escola estadual - 1964-2004 [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-094241/
Dissertação (Mestrado)
Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade (2011)
Dezotti, Mariangela Carvalho; Mattos, Edna Antonia de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SÍNDROME DE DOWN, PODER (RELAÇÃO), IDENTIDADE, LEGISLAÇÃO, HISTÓRIA, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEZOTTI, Mariangela Carvalho. Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Dezotti, M. C. (2011). Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/
NLM
Dezotti MC. Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/
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Dezotti MC. Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/
Tese (Doutorado)
História da Escola de Aplicação da FEUSP (1976-1986): a contribuição de José Mário Pires Azanha para a cultura escolar (2010)
Gordo, Nivia; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA DE APLICAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
GORDO, Nivia. História da Escola de Aplicação da FEUSP (1976-1986): a contribuição de José Mário Pires Azanha para a cultura escolar. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-110318/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Gordo, N. (2010). História da Escola de Aplicação da FEUSP (1976-1986): a contribuição de José Mário Pires Azanha para a cultura escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-110318/
NLM
Gordo N. História da Escola de Aplicação da FEUSP (1976-1986): a contribuição de José Mário Pires Azanha para a cultura escolar [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-110318/
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Gordo N. História da Escola de Aplicação da FEUSP (1976-1986): a contribuição de José Mário Pires Azanha para a cultura escolar [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-110318/
Tese (Doutorado)
Conselhos tutelares e escolas públicas de São Paulo: o diálogo preciso (2008)
Longo, Isis Sousa; Soares, Maria Victoria de Mesquita Benevides (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, DIREITOS HUMANOS, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, DEMOCRACIA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LONGO, Isis Sousa. Conselhos tutelares e escolas públicas de São Paulo: o diálogo preciso. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-150033/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Longo, I. S. (2008). Conselhos tutelares e escolas públicas de São Paulo: o diálogo preciso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-150033/
NLM
Longo IS. Conselhos tutelares e escolas públicas de São Paulo: o diálogo preciso [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-150033/
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Longo IS. Conselhos tutelares e escolas públicas de São Paulo: o diálogo preciso [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-150033/
Tese (Doutorado)
Por um sentido público da qualidade na educação (2008)
Silva, Vandré Gomes da; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM (QUALIDADE), ENSINO PÚBLICO (QUALIDADE), EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, EDUCAÇÃO POLÍTICA, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Vandré Gomes da. Por um sentido público da qualidade na educação. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-164507/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Silva, V. G. da. (2008). Por um sentido público da qualidade na educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-164507/
NLM
Silva VG da. Por um sentido público da qualidade na educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-164507/
Vancouver
Silva VG da. Por um sentido público da qualidade na educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-164507/
Dissertação (Mestrado)
O enfrentamento do fracasso escolar em uma escola pública: análise crítica na perspectiva do cotidiano escolar (2007)
Dalsan, Joseana; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOPEDAGOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), ESCOLA PÚBLICA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DALSAN, Joseana. O enfrentamento do fracasso escolar em uma escola pública: análise crítica na perspectiva do cotidiano escolar. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-111747/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Dalsan, J. (2007). O enfrentamento do fracasso escolar em uma escola pública: análise crítica na perspectiva do cotidiano escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-111747/
NLM
Dalsan J. O enfrentamento do fracasso escolar em uma escola pública: análise crítica na perspectiva do cotidiano escolar [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-111747/
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Dalsan J. O enfrentamento do fracasso escolar em uma escola pública: análise crítica na perspectiva do cotidiano escolar [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-111747/
Dissertação (Mestrado)
As origens do ensino municipal de São Paulo e a participação feminina (2001)
Lattouf, Marlene de Paulo; Hilsdorf, Maria Lucia Spedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, MULHERES, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LATTOUF, Marlene de Paulo. As origens do ensino municipal de São Paulo e a participação feminina. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Lattouf, M. de P. (2001). As origens do ensino municipal de São Paulo e a participação feminina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lattouf M de P. As origens do ensino municipal de São Paulo e a participação feminina. 2001 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
Lattouf M de P. As origens do ensino municipal de São Paulo e a participação feminina. 2001 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Tese (Doutorado)
Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites (2000)
Silva, Aida Maria Monteiro; Benevides, Maria Victória (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA, DEMOCRACIA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Aida Maria Monteiro. Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Silva, A. M. M. (2000). Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva AMM. Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites. 2000 ;[citado 2024 ago. 13 ]
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Silva AMM. Escola pública e a formação da cidadania: possibilidades e limites. 2000 ;[citado 2024 ago. 13 ]

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