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Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas (2011)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ZAIA, IOMAR BARBOSA - FE
  • Unidades: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; ARQUIVOS ADMINISTRATIVOS; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ESCOLA PÚBLICA
  • Language: Português
  • Abstract: A pesquisa tem por principal objetivo investigar a produção, a organização e as formas de movimentação dos papéis administrativos entre a Diretoria Geral da Instrução Pública e as Escolas do Estado de São Paulo, entre os anos 1893 a 1920. A escrituração escolar foi acolhida como objeto de análise na investigação sobre a constituição do sistema de ensino paulista por ser elemento fundamental para a compreensão da administração como meio de controle e organização de um aparato educacional por todo o Estado. Também, para colaborar com as pesquisas atuais que procuram discutir questões relacionadas à materialidade do documento, auxiliando na compreensão de como ele foi sendo selecionado e construído no interior da escola pública paulista nas primeiras décadas da montagem do sistema de ensino no estado de São Paulo. As fontes de pesquisa utilizadas, para além de livros de estruturação escolar, foram os documentos oficiais e aqueles documentos que foram publicados na grande imprensa. No primeiro conjunto, destacam-se os livros de escrituração de diferentes escolas que foram levantados em visitas realizadas em 162 escolas públicas, as mais antigas do Estado de São Paulo, nos ultimos dois anos. Para o segundo conjunto de documentos, muitos foram recuperados na biblioteca da Faculdade de Educação, e outros, nas bibliotecas das escolas visitadas: Anuários de Ensino do Estado de São Paulo, Legislação de Ensino, Revistas de Ensino e Eschola Pública e Relatórios da Diretoria Geral de Instrução Pública. A opção pela releitura de todo esse material justifica-se pelo fato de ainda não terem sido exploradas nelas as informações sobre a constituição dessa escrituração escolar, tampouco sobre sua movimentação. Por interessar-se pela organização e movimentação dos papéis, o período de abrangência dessa pesquisa foi bastante longo de maneira a facilitar a percepção sobre as inventividades do Governo emmatéria de escrituração do ensino e os desvios operados nas práticas escolares que acabaram resultando em alterações, melhorias e descontinuidades de propostas publicadas em lei. Apresenta como principal anexo um instrumento de pesquisa. Na forma de um guia, o instrumento traz os acervos permanentes/históricos de 162 escolas públicas paulistas, resultado de um dos projetos do Centro de Memória da Educação/FEUSP.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 26.05.2010

  • How to cite
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    • ABNT

      ZAIA, Iomar Barbosa; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.
    • APA

      Zaia, I. B., & Carvalho, M. M. C. de. (2011). Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Zaia IB, Carvalho MMC de. Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. 2011 ;
    • Vancouver

      Zaia IB, Carvalho MMC de. Escrituração Escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas. 2011 ;


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