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Trabalho de evento-resumo periodico
Cursos de graduação em Enfermagem do município de São Paulo que abordam o tema custos na grade curricular (2011)
Leite, Maria Madalena Januario ; Castilho, Valeria ; Lima, Antônio Fernandes Costa ; Cruz, Carla Weidle Marques da; Peres, Heloisa Helena Ciqueto
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO, ECONOMIA HOSPITALAR, CUSTOS EM ENFERMAGEM
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ABNT
LEITE, Maria Madalena Januario et al. Cursos de graduação em Enfermagem do município de São Paulo que abordam o tema custos na grade curricular. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cb27a4b7-503e-4098-99c9-a176578dab06/LEITE%2C%20M%20M%20J%20doc%2035.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Leite, M. M. J., Castilho, V., Lima, A. F. C., Cruz, C. W. M. da, & Peres, H. H. C. (2011). Cursos de graduação em Enfermagem do município de São Paulo que abordam o tema custos na grade curricular. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/cb27a4b7-503e-4098-99c9-a176578dab06/LEITE%2C%20M%20M%20J%20doc%2035.pdf
NLM
Leite MMJ, Castilho V, Lima AFC, Cruz CWM da, Peres HHC. Cursos de graduação em Enfermagem do município de São Paulo que abordam o tema custos na grade curricular [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cb27a4b7-503e-4098-99c9-a176578dab06/LEITE%2C%20M%20M%20J%20doc%2035.pdf
Vancouver
Leite MMJ, Castilho V, Lima AFC, Cruz CWM da, Peres HHC. Cursos de graduação em Enfermagem do município de São Paulo que abordam o tema custos na grade curricular [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cb27a4b7-503e-4098-99c9-a176578dab06/LEITE%2C%20M%20M%20J%20doc%2035.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Reflectindo como se integra a família nos cuidados de enfermagem em contextos de saúde mental (2011)
Martinho, Maria Júlia Costa Marques; Angelo, Margareth ; Andrade, Luisa maria da Costa
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, FAMÍLIA, ENFERMAGEM, PSIQUIATRIA
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ABNT
MARTINHO, Maria Júlia Costa Marques e ANGELO, Margareth e ANDRADE, Luisa maria da Costa. Reflectindo como se integra a família nos cuidados de enfermagem em contextos de saúde mental. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2199d34-3348-4c94-91a9-9d0fb912defe/ANGELO%2C%20M%20doc%2034.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Martinho, M. J. C. M., Angelo, M., & Andrade, L. maria da C. (2011). Reflectindo como se integra a família nos cuidados de enfermagem em contextos de saúde mental. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2199d34-3348-4c94-91a9-9d0fb912defe/ANGELO%2C%20M%20doc%2034.pdf
NLM
Martinho MJCM, Angelo M, Andrade L maria da C. Reflectindo como se integra a família nos cuidados de enfermagem em contextos de saúde mental [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2199d34-3348-4c94-91a9-9d0fb912defe/ANGELO%2C%20M%20doc%2034.pdf
Vancouver
Martinho MJCM, Angelo M, Andrade L maria da C. Reflectindo como se integra a família nos cuidados de enfermagem em contextos de saúde mental [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2199d34-3348-4c94-91a9-9d0fb912defe/ANGELO%2C%20M%20doc%2034.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio (2011)
Carlin, Daniele Soares; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Estrela, Débora Maria Alves; Marques, Elaine Cristina Mendes; Komessu, Janete Hatsuko
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
CARLIN, Daniele Soares et al. Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Carlin, D. S., Fernandes, M. de F. P., Estrela, D. M. A., Marques, E. C. M., & Komessu, J. H. (2011). Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf
NLM
Carlin DS, Fernandes M de FP, Estrela DMA, Marques ECM, Komessu JH. Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf
Vancouver
Carlin DS, Fernandes M de FP, Estrela DMA, Marques ECM, Komessu JH. Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estdantes no laboratório de Enfermagem (2011)
Faro, Ana Cristina Mancussi e; Marceu, Ligia Henrique
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO, APRENDIZAGEM, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
FARO, Ana Cristina Mancussi e e MARCEU, Ligia Henrique. Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estdantes no laboratório de Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Faro, A. C. M. e, & Marceu, L. H. (2011). Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estdantes no laboratório de Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Faro ACM e, Marceu LH. Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estdantes no laboratório de Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Faro ACM e, Marceu LH. Aspectos de educação inclusiva para a aprendizagem de estdantes no laboratório de Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem (2011)
Meira, Maria Dyrce Dias; Kurcgant, Paulina
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (ÉTICA;POLÍTICA), GRADUAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
MEIRA, Maria Dyrce Dias e KURCGANT, Paulina. O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Meira, M. D. D., & Kurcgant, P. (2011). O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Meira MDD, Kurcgant P. O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Meira MDD, Kurcgant P. O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Enfermagem em reabilitação: ampliando od horizontes, legitimando o saber (2006)
Faro, Ana Cristina Mancussi e
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM EM REABILITAÇÃO, ENSINO
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ABNT
FARO, Ana Cristina Mancussi e. Enfermagem em reabilitação: ampliando od horizontes, legitimando o saber. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 40, n. 1, p. 128-33, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342006000100019. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Faro, A. C. M. e. (2006). Enfermagem em reabilitação: ampliando od horizontes, legitimando o saber. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 40( 1), 128-33. doi:10.1590/s0080-62342006000100019
NLM
Faro ACM e. Enfermagem em reabilitação: ampliando od horizontes, legitimando o saber [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2006 ; 40( 1): 128-33.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342006000100019
Vancouver
Faro ACM e. Enfermagem em reabilitação: ampliando od horizontes, legitimando o saber [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2006 ; 40( 1): 128-33.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342006000100019
Artigo de periodico
Publicações sobre ensino em enfermagem na Revista da Escola de Enfermagem da USP (2005)
Ito, Elaine Emi; Takahashi, Regina Toshie
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
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ABNT
ITO, Elaine Emi e TAKAHASHI, Regina Toshie. Publicações sobre ensino em enfermagem na Revista da Escola de Enfermagem da USP. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 39, n. 4, p. 409-16, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342005000400006. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Ito, E. E., & Takahashi, R. T. (2005). Publicações sobre ensino em enfermagem na Revista da Escola de Enfermagem da USP. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 39( 4), 409-16. doi:10.1590/s0080-62342005000400006
NLM
Ito EE, Takahashi RT. Publicações sobre ensino em enfermagem na Revista da Escola de Enfermagem da USP [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2005 ; 39( 4): 409-16.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342005000400006
Vancouver
Ito EE, Takahashi RT. Publicações sobre ensino em enfermagem na Revista da Escola de Enfermagem da USP [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2005 ; 39( 4): 409-16.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342005000400006
Artigo de periodico
Plano de aula :: conceitos e metodologia (2004)
Takahashi, Regina Toshie; Fernandes, Maria de Fátima Prado
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO
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ABNT
TAKAHASHI, Regina Toshie e FERNANDES, Maria de Fátima Prado. Plano de aula :: conceitos e metodologia. Acta Paulista de Enfermagem, v. 17, n. 1, p. 114-8, 2004Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Takahashi, R. T., & Fernandes, M. de F. P. (2004). Plano de aula :: conceitos e metodologia. Acta Paulista de Enfermagem, 17( 1), 114-8. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf
NLM
Takahashi RT, Fernandes M de FP. Plano de aula :: conceitos e metodologia [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2004 ; 17( 1): 114-8.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf
Vancouver
Takahashi RT, Fernandes M de FP. Plano de aula :: conceitos e metodologia [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2004 ; 17( 1): 114-8.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf
Artigo de jornal
O ensino de administração em enfermagem no Brasil: o processo de construção de competências gerenciais (2004)
Ciampone, Maria Helena Trench; Kurcgant, Paulina
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO
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ABNT
CIAMPONE, Maria Helena Trench e KURCGANT, Paulina. O ensino de administração em enfermagem no Brasil: o processo de construção de competências gerenciais. Tradução . Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, 2004. , v. 57, n. 4, p. 401-407. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Ciampone, M. H. T., & Kurcgant, P. (2004). O ensino de administração em enfermagem no Brasil: o processo de construção de competências gerenciais. Revista Brasileira de Enfermagem, p. 401-407. Brasília: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Ciampone MHT, Kurcgant P. O ensino de administração em enfermagem no Brasil: o processo de construção de competências gerenciais. Revista Brasileira de Enfermagem. 2004 ; 57( 4): 401-407.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Ciampone MHT, Kurcgant P. O ensino de administração em enfermagem no Brasil: o processo de construção de competências gerenciais. Revista Brasileira de Enfermagem. 2004 ; 57( 4): 401-407.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável (2004)
Tobase, Lucia; Takahashi, Regina Toshie
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, MATERIAIS RECICLÁVEIS
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ABNT
TOBASE, Lucia e TAKAHASHI, Regina Toshie. Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 38, n. 2, p. 175-80, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342004000200008. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Tobase, L., & Takahashi, R. T. (2004). Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 38( 2), 175-80. doi:10.1590/s0080-62342004000200008
NLM
Tobase L, Takahashi RT. Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2004 ; 38( 2): 175-80.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342004000200008
Vancouver
Tobase L, Takahashi RT. Ensino de enfermagem em nivel médio :: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2004 ; 38( 2): 175-80.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342004000200008
Artigo de periodico
Discutindo os primórdios do ensino de enfermagem no Brasil: o curso de enfermeiras da Policlinica de Botafogo (1917-1920) (2003)
Mott, Maria Lúcia; Oguisso, Taka
Source: Revista Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, HOSPITAIS DE ENSINO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOTT, Maria Lúcia e OGUISSO, Taka. Discutindo os primórdios do ensino de enfermagem no Brasil: o curso de enfermeiras da Policlinica de Botafogo (1917-1920). Revista Paulista de Enfermagem, v. 22, n. 1, p. 82-92, 2003Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Mott, M. L., & Oguisso, T. (2003). Discutindo os primórdios do ensino de enfermagem no Brasil: o curso de enfermeiras da Policlinica de Botafogo (1917-1920). Revista Paulista de Enfermagem, 22( 1), 82-92.
NLM
Mott ML, Oguisso T. Discutindo os primórdios do ensino de enfermagem no Brasil: o curso de enfermeiras da Policlinica de Botafogo (1917-1920). Revista Paulista de Enfermagem. 2003 ; 22( 1): 82-92.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Mott ML, Oguisso T. Discutindo os primórdios do ensino de enfermagem no Brasil: o curso de enfermeiras da Policlinica de Botafogo (1917-1920). Revista Paulista de Enfermagem. 2003 ; 22( 1): 82-92.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas (2002)
Lucchese, Roselma; Barros, Sônia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUCCHESE, Roselma e BARROS, Sônia. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 36, n. 1, p. 66-74, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342002000100010. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lucchese, R., & Barros, S. (2002). Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 36( 1), 66-74. doi:10.1590/s0080-62342002000100010
NLM
Lucchese R, Barros S. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2002 ; 36( 1): 66-74.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342002000100010
Vancouver
Lucchese R, Barros S. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso de graduação em enfermagem: um continente para as vivencias dos alunos quartanistas [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2002 ; 36( 1): 66-74.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342002000100010
Artigo de periodico
Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem (2001)
Miyadahira, Ana Maria Kazue
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: RESSUSCITAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIYADAHIRA, Ana Maria Kazue. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 35, n. 4, p. 366-73, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400009. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Miyadahira, A. M. K. (2001). Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 35( 4), 366-73. doi:10.1590/s0080-62342001000400009
NLM
Miyadahira AMK. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 366-73.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400009
Vancouver
Miyadahira AMK. Capacidades motoras envolvidas na habilidade psicomotora da técnica de ressuscitação cardiopulmonar: subsídios para o processo ensino-aprendizagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 366-73.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400009
Artigo de periodico
Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem (2001)
Castro, Rosely Kalil de Freitas; Silva, Maria Julia Paes da
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, ENFERMAGEM, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Rosely Kalil de Freitas e SILVA, Maria Julia Paes da. Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 35, n. 4, p. 381-389, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400011. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Castro, R. K. de F., & Silva, M. J. P. da. (2001). Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 35( 4), 381-389. doi:10.1590/s0080-62342001000400011
NLM
Castro RK de F, Silva MJP da. Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 381-389.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400011
Vancouver
Castro RK de F, Silva MJP da. Influencias do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 381-389.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400011
Artigo de periodico
Avaliação de desempenho docente e discente e de resultados na disciplina administração em enfermagem nas Escolas de Enfermagem no Brasil (2001)
Kurcgant, Paulina ; Ciampone, Maria Helena Trench; Felli, Vanda Elisa Andres
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, ENSINO, ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM
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ABNT
KURCGANT, Paulina e CIAMPONE, Maria Helena Trench e FELLI, Vanda Elisa Andres. Avaliação de desempenho docente e discente e de resultados na disciplina administração em enfermagem nas Escolas de Enfermagem no Brasil. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 35, n. 4, p. 374-380, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400010. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Kurcgant, P., Ciampone, M. H. T., & Felli, V. E. A. (2001). Avaliação de desempenho docente e discente e de resultados na disciplina administração em enfermagem nas Escolas de Enfermagem no Brasil. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 35( 4), 374-380. doi:10.1590/s0080-62342001000400010
NLM
Kurcgant P, Ciampone MHT, Felli VEA. Avaliação de desempenho docente e discente e de resultados na disciplina administração em enfermagem nas Escolas de Enfermagem no Brasil [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 374-380.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400010
Vancouver
Kurcgant P, Ciampone MHT, Felli VEA. Avaliação de desempenho docente e discente e de resultados na disciplina administração em enfermagem nas Escolas de Enfermagem no Brasil [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2001 ; 35( 4): 374-380.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342001000400010

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