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Artigo de periodico
Aprendizagem significativa do ensino metacognitivo utilizando AHP para definição das práticas pedagógicas (2023)
Veraldo Junior, Lucio Garcia ; Almeida, Benedito Manoel de; Pirtousheg, André Luis Ortiz; Marins, Fernando Augusto Silva
Source: Brazilian Applied Science Review. Unidade: EEL
Subjects: APRENDIZAGEM, METACOGNIÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
VERALDO JUNIOR, Lucio Garcia et al. Aprendizagem significativa do ensino metacognitivo utilizando AHP para definição das práticas pedagógicas. Brazilian Applied Science Review, v. 7, n. 1, p. 123-134, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34115/basrv7n1-009. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Veraldo Junior, L. G., Almeida, B. M. de, Pirtousheg, A. L. O., & Marins, F. A. S. (2023). Aprendizagem significativa do ensino metacognitivo utilizando AHP para definição das práticas pedagógicas. Brazilian Applied Science Review, 7( 1), 123-134. doi:10.34115/basrv7n1-009
NLM
Veraldo Junior LG, Almeida BM de, Pirtousheg ALO, Marins FAS. Aprendizagem significativa do ensino metacognitivo utilizando AHP para definição das práticas pedagógicas [Internet]. Brazilian Applied Science Review. 2023 ; 7( 1): 123-134.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.34115/basrv7n1-009
Vancouver
Veraldo Junior LG, Almeida BM de, Pirtousheg ALO, Marins FAS. Aprendizagem significativa do ensino metacognitivo utilizando AHP para definição das práticas pedagógicas [Internet]. Brazilian Applied Science Review. 2023 ; 7( 1): 123-134.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.34115/basrv7n1-009
Trabalho de evento-resumo
Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning (2020)
Steola, Ana Carolina; Sentanin, Franciani Cássia ; Silva, Patrícia R. da; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Abstracts. Conference titles: Annual International Conference National Association of Research in Science Teaching - NARST. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, QUÍMICA, MUSEUS
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ABNT
STEOLA, Ana Carolina et al. Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning. 2020, Anais.. Portland: National Association of Research in Science Teaching - NARST, 2020. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb0cc580-fbd3-4768-bc05-9d0b3caa6633/P18789.pdf. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Steola, A. C., Sentanin, F. C., Silva, P. R. da, & Kasseboehmer, A. C. (2020). Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning. In Abstracts. Portland: National Association of Research in Science Teaching - NARST. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb0cc580-fbd3-4768-bc05-9d0b3caa6633/P18789.pdf
NLM
Steola AC, Sentanin FC, Silva PR da, Kasseboehmer AC. Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning [Internet]. Abstracts. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb0cc580-fbd3-4768-bc05-9d0b3caa6633/P18789.pdf
Vancouver
Steola AC, Sentanin FC, Silva PR da, Kasseboehmer AC. Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning [Internet]. Abstracts. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb0cc580-fbd3-4768-bc05-9d0b3caa6633/P18789.pdf
Parte de monografia/livro
A utilização de jogos como facilitador da aprendizagem no ensino de biologia (2018)
Santanna, Karla S.; Capri, Maria da Rosa ; Capri, Neto Angelo
Source: Impactos das tecnologias das ciências humanas. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
SANTANNA, Karla S. e CAPRI, Maria da Rosa e CAPRI, Neto Angelo. A utilização de jogos como facilitador da aprendizagem no ensino de biologia. Impactos das tecnologias das ciências humanas. Tradução . [S.l.]: Atena Editora, 2018. v. 1. p. 37-43. Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/post/a-utilizacao-de-jogos-como-facilitador-da-aprendizagem-no-ensino-de-biologia. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Santanna, K. S., Capri, M. da R., & Capri, N. A. (2018). A utilização de jogos como facilitador da aprendizagem no ensino de biologia. In Impactos das tecnologias das ciências humanas (Vol. 1, p. 37-43). Atena Editora. Recuperado de https://atenaeditora.com.br/catalogo/post/a-utilizacao-de-jogos-como-facilitador-da-aprendizagem-no-ensino-de-biologia.
NLM
Santanna KS, Capri M da R, Capri NA. A utilização de jogos como facilitador da aprendizagem no ensino de biologia [Internet]. In: Impactos das tecnologias das ciências humanas. Atena Editora; 2018. p. 37-43.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://atenaeditora.com.br/catalogo/post/a-utilizacao-de-jogos-como-facilitador-da-aprendizagem-no-ensino-de-biologia.
Vancouver
Santanna KS, Capri M da R, Capri NA. A utilização de jogos como facilitador da aprendizagem no ensino de biologia [Internet]. In: Impactos das tecnologias das ciências humanas. Atena Editora; 2018. p. 37-43.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://atenaeditora.com.br/catalogo/post/a-utilizacao-de-jogos-como-facilitador-da-aprendizagem-no-ensino-de-biologia.

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