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  • Dissertação (Mestrado)

    A escrita de estudantes surdos: um estudo a respeito do ensino-aprendizado da Língua Portuguesa (2023)

    Pereira, Samara Machado; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SURDEZ, BILINGUISMO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCRITA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PEREIRA, Samara Machado. A escrita de estudantes surdos: um estudo a respeito do ensino-aprendizado da Língua Portuguesa. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30052023-131922/. Acesso em: 28 jan. 2026.

    • APA

      Pereira, S. M. (2023). A escrita de estudantes surdos: um estudo a respeito do ensino-aprendizado da Língua Portuguesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30052023-131922/

    • NLM

      Pereira SM. A escrita de estudantes surdos: um estudo a respeito do ensino-aprendizado da Língua Portuguesa [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30052023-131922/

    • Vancouver

      Pereira SM. A escrita de estudantes surdos: um estudo a respeito do ensino-aprendizado da Língua Portuguesa [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30052023-131922/

  • Mestrado Profissionalizante

    Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (2022)

    Silva, Edileuza Vicente da; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA DA PESQUISA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, HÁBITOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Edileuza Vicente da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/. Acesso em: 28 jan. 2026.

    • APA

      Silva, E. V. da. (2022). Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/

    • NLM

      Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/

    • Vancouver

      Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/

  • Dissertação (Mestrado)

    Contribuição de um módulo instrucional no desenvolvimento de habilidades de avaliação de linfonodos: um experimento (2018)

    Fulquini, Francine Lima; Carvalho, Emilia Campos de (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: SISTEMA LINFÁTICO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO, SEMIOLOGIA, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FULQUINI, Francine Lima. Contribuição de um módulo instrucional no desenvolvimento de habilidades de avaliação de linfonodos: um experimento. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29072019-170456/. Acesso em: 28 jan. 2026.

    • APA

      Fulquini, F. L. (2018). Contribuição de um módulo instrucional no desenvolvimento de habilidades de avaliação de linfonodos: um experimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29072019-170456/

    • NLM

      Fulquini FL. Contribuição de um módulo instrucional no desenvolvimento de habilidades de avaliação de linfonodos: um experimento [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29072019-170456/

    • Vancouver

      Fulquini FL. Contribuição de um módulo instrucional no desenvolvimento de habilidades de avaliação de linfonodos: um experimento [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29072019-170456/

  • Tese (Doutorado)

    Aspectos epistêmicos no ensino de ecologia (2018)

    Freire, Caio de Castro e; Motokane, Marcelo Tadeu (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ECOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EPISTEMOLOGIA, CIÊNCIA, MÉTODOS DE ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FREIRE, Caio de Castro e. Aspectos epistêmicos no ensino de ecologia. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-16022019-164833/. Acesso em: 28 jan. 2026.

    • APA

      Freire, C. de C. e. (2018). Aspectos epistêmicos no ensino de ecologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-16022019-164833/

    • NLM

      Freire C de C e. Aspectos epistêmicos no ensino de ecologia [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-16022019-164833/

    • Vancouver

      Freire C de C e. Aspectos epistêmicos no ensino de ecologia [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-16022019-164833/

  • Trabalho de evento-resumo

    A prática de desenho à mão livre no ensino de arquitetura e urbanismo: um breve relato (2016)

    Hladkyi, Daniela Zavisas; Lancha, Joubert José; Silva, Madalena Pinto da

    Source: Anais. Conference titles: Seminário de Acompanhamento do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo do IAU/USP. Unidade: IAU

    Subjects: DESENHO, CIDADES, PERCEPÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HLADKYI, Daniela Zavisas e LANCHA, Joubert José e SILVA, Madalena Pinto da. A prática de desenho à mão livre no ensino de arquitetura e urbanismo: um breve relato. 2016, Anais.. São Carlos: IAU-USP, 2016. Disponível em: http://www.iau.usp.br/posgrad/images/Anais%203%20Seminario%20PPGAU%202016.pdf. Acesso em: 28 jan. 2026.

    • APA

      Hladkyi, D. Z., Lancha, J. J., & Silva, M. P. da. (2016). A prática de desenho à mão livre no ensino de arquitetura e urbanismo: um breve relato. In Anais. São Carlos: IAU-USP. Recuperado de http://www.iau.usp.br/posgrad/images/Anais%203%20Seminario%20PPGAU%202016.pdf

    • NLM

      Hladkyi DZ, Lancha JJ, Silva MP da. A prática de desenho à mão livre no ensino de arquitetura e urbanismo: um breve relato [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.iau.usp.br/posgrad/images/Anais%203%20Seminario%20PPGAU%202016.pdf

    • Vancouver

      Hladkyi DZ, Lancha JJ, Silva MP da. A prática de desenho à mão livre no ensino de arquitetura e urbanismo: um breve relato [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.iau.usp.br/posgrad/images/Anais%203%20Seminario%20PPGAU%202016.pdf
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