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  • Dissertação (Mestrado)

    Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia (2025)

    Breymaier, Sophia Calil; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ILUMINISMO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO MORAL, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, VIRTUDE, MORAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BREYMAIER, Sophia Calil. Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Breymaier, S. C. (2025). Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/

    • NLM

      Breymaier SC. Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/

    • Vancouver

      Breymaier SC. Moral e educação em Rousseau: a formação de Emílio e Sofia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07102025-075752/

  • Dissertação (Mestrado)

    As fontes greco-romanas no pensamento político-pedagógico de Rousseau (2018)

    Giopato, Natália Ferrarini; Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIDADANIA, ANTIGUIDADE, ANTIGUIDADE CLÁSSICA

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    • ABNT

      GIOPATO, Natália Ferrarini. As fontes greco-romanas no pensamento político-pedagógico de Rousseau. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-141440/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Giopato, N. F. (2018). As fontes greco-romanas no pensamento político-pedagógico de Rousseau (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-141440/

    • NLM

      Giopato NF. As fontes greco-romanas no pensamento político-pedagógico de Rousseau [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-141440/

    • Vancouver

      Giopato NF. As fontes greco-romanas no pensamento político-pedagógico de Rousseau [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-141440/

  • Dissertação (Mestrado)

    Natureza e educação: uma leitura do Segundo discurso e do Emílio de Jean-Jacques Rousseau (2014)

    Pansarelli, Michelle Larissa Gandolfo; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESTADO DE NATUREZA, NATUREZA

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    • ABNT

      PANSARELLI, Michelle Larissa Gandolfo. Natureza e educação: uma leitura do Segundo discurso e do Emílio de Jean-Jacques Rousseau. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-102343/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Pansarelli, M. L. G. (2014). Natureza e educação: uma leitura do Segundo discurso e do Emílio de Jean-Jacques Rousseau (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-102343/

    • NLM

      Pansarelli MLG. Natureza e educação: uma leitura do Segundo discurso e do Emílio de Jean-Jacques Rousseau [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-102343/

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      Pansarelli MLG. Natureza e educação: uma leitura do Segundo discurso e do Emílio de Jean-Jacques Rousseau [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14102014-102343/

  • Tese (Doutorado)

    Aspectos da presença de autores franceses do século XVIII nas crônicas machadianas e suas implicações intertextuais (2014)

    Magri, Dirceu; Passos, Gilberto Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA BRASILEIRA (INFLUÊNCIA FRANCESA), INTERTEXTUALIDADE, CRÔNICA LITERÁRIA, INTERAÇÃO CULTURAL

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    • ABNT

      MAGRI, Dirceu. Aspectos da presença de autores franceses do século XVIII nas crônicas machadianas e suas implicações intertextuais. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-27062014-110054/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Magri, D. (2014). Aspectos da presença de autores franceses do século XVIII nas crônicas machadianas e suas implicações intertextuais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-27062014-110054/

    • NLM

      Magri D. Aspectos da presença de autores franceses do século XVIII nas crônicas machadianas e suas implicações intertextuais [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-27062014-110054/

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      Magri D. Aspectos da presença de autores franceses do século XVIII nas crônicas machadianas e suas implicações intertextuais [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-27062014-110054/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? (2012)

    Luiz, Magali Maria Géara; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, CIDADANIA, MÚSICA (EDUCAÇÃO), ESCOLA PÚBLICA

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    • ABNT

      LUIZ, Magali Maria Géara. Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão?. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Luiz, M. M. G. (2012). Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/

    • NLM

      Luiz MMG. Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/

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      Luiz MMG. Educação musical na escola pública: em que medida contribui para a formação do cidadão? [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160224/

  • Tese (Doutorado)

    Rousseau e o evangelho dos direitos do homem (2011)

    Ferraz, Eduardo Luís Leite; Albieri, Sara (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assunto: CRISTIANISMO

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    • ABNT

      FERRAZ, Eduardo Luís Leite. Rousseau e o evangelho dos direitos do homem. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19012012-124510/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Ferraz, E. L. L. (2011). Rousseau e o evangelho dos direitos do homem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19012012-124510/

    • NLM

      Ferraz ELL. Rousseau e o evangelho dos direitos do homem [Internet]. 2011 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19012012-124510/

    • Vancouver

      Ferraz ELL. Rousseau e o evangelho dos direitos do homem [Internet]. 2011 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-19012012-124510/
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