ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
As representações do Maranhão e Grão-Pará nos sermões de Antônio Vieira (2023)
Silva, Cassia Sthephanie Cardoso da; Chauvin, Jean Pierre (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: SERMÃO, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Cassia Sthephanie Cardoso da. As representações do Maranhão e Grão-Pará nos sermões de Antônio Vieira. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-16012024-162648/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Silva, C. S. C. da. (2023). As representações do Maranhão e Grão-Pará nos sermões de Antônio Vieira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-16012024-162648/
NLM
Silva CSC da. As representações do Maranhão e Grão-Pará nos sermões de Antônio Vieira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-16012024-162648/
Vancouver
Silva CSC da. As representações do Maranhão e Grão-Pará nos sermões de Antônio Vieira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-16012024-162648/
Tese (Doutorado)
São Paulo, ville de la « diversité » et de l« accueil »?: représentations des migrations contemporaines, polyphonies urbaines et fabrique des imaginaires territoriauxfabrique des imaginaires territoriaux (2023)
Farneti, Laure Guillot; Després-Lonnet, Marie (Orientador) ; Oliveira, Lucia Maciel Barbosa de (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: IMIGRANTES, IMIGRAÇÃO, INTERCULTURALIDADE, ACULTURAÇÃO, IMAGINÁRIO, LATINO-AMERICANOS, AFRICANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARNETI, Laure Guillot. São Paulo, ville de la « diversité » et de l« accueil »?: représentations des migrations contemporaines, polyphonies urbaines et fabrique des imaginaires territoriauxfabrique des imaginaires territoriaux. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Lyon, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-19092024-134119. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Farneti, L. G. (2023). São Paulo, ville de la « diversité » et de l« accueil »?: représentations des migrations contemporaines, polyphonies urbaines et fabrique des imaginaires territoriauxfabrique des imaginaires territoriaux (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Lyon. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-19092024-134119
NLM
Farneti LG. São Paulo, ville de la « diversité » et de l« accueil »?: représentations des migrations contemporaines, polyphonies urbaines et fabrique des imaginaires territoriauxfabrique des imaginaires territoriaux [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-19092024-134119
Vancouver
Farneti LG. São Paulo, ville de la « diversité » et de l« accueil »?: représentations des migrations contemporaines, polyphonies urbaines et fabrique des imaginaires territoriauxfabrique des imaginaires territoriaux [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-19092024-134119
Dissertação (Mestrado)
Cidade, arquitetura e poéticas: as formas do vazio no projeto da Praça das Artes (2023)
Brand, Luzia Olivier; Amorim, Anália Maria Marinho de Carvalho (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: PROJETO DE ARQUITETURA, ARQUITETURA, REPRESENTAÇÃO (FILOSOFIA), NADA, ESPAÇO (FILOSOFIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAND, Luzia Olivier. Cidade, arquitetura e poéticas: as formas do vazio no projeto da Praça das Artes. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-07122023-090614/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Brand, L. O. (2023). Cidade, arquitetura e poéticas: as formas do vazio no projeto da Praça das Artes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-07122023-090614/
NLM
Brand LO. Cidade, arquitetura e poéticas: as formas do vazio no projeto da Praça das Artes [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-07122023-090614/
Vancouver
Brand LO. Cidade, arquitetura e poéticas: as formas do vazio no projeto da Praça das Artes [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-07122023-090614/
Tese (Doutorado)
As escolas de surdos na cidade de São Paulo: cultura escolar, história e representações (1929-1969) (2022)
Pereira, Carlos Cesar Almeida Furquim; Carvalho, Marta Maria Chagas de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SURDO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, CULTURA ESCOLAR, HISTÓRIA CULTURAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Carlos Cesar Almeida Furquim. As escolas de surdos na cidade de São Paulo: cultura escolar, história e representações (1929-1969). 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-121206/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Pereira, C. C. A. F. (2022). As escolas de surdos na cidade de São Paulo: cultura escolar, história e representações (1929-1969) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-121206/
NLM
Pereira CCAF. As escolas de surdos na cidade de São Paulo: cultura escolar, história e representações (1929-1969) [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-121206/
Vancouver
Pereira CCAF. As escolas de surdos na cidade de São Paulo: cultura escolar, história e representações (1929-1969) [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-121206/
Dissertação (Mestrado)
Literatura no Ensino Fundamental II: representações de professoras do PROFLETRAS - USP (2022)
Machado, Renata Guerra; Oliveira, Gabriela Rodella de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LITERATURA, ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Renata Guerra. Literatura no Ensino Fundamental II: representações de professoras do PROFLETRAS - USP. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-104914/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Machado, R. G. (2022). Literatura no Ensino Fundamental II: representações de professoras do PROFLETRAS - USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-104914/
NLM
Machado RG. Literatura no Ensino Fundamental II: representações de professoras do PROFLETRAS - USP [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-104914/
Vancouver
Machado RG. Literatura no Ensino Fundamental II: representações de professoras do PROFLETRAS - USP [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-104914/
Mestrado Profissionalizante
Al-jabr: atividades para vivenciar a introdução à álgebra (2020)
Abbas, Youssef Ahmed; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: MATEMÁTICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABBAS, Youssef Ahmed. Al-jabr: atividades para vivenciar a introdução à álgebra. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-01092020-145615/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Abbas, Y. A. (2020). Al-jabr: atividades para vivenciar a introdução à álgebra (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-01092020-145615/
NLM
Abbas YA. Al-jabr: atividades para vivenciar a introdução à álgebra [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-01092020-145615/
Vancouver
Abbas YA. Al-jabr: atividades para vivenciar a introdução à álgebra [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-01092020-145615/
Dissertação (Mestrado)
Entre excluídos e herdeiros: representações sobre avaliação, ensino e aprendizagens de estudantes e professores de uma escola pública paulista (2020)
Dias, João Carvalho; Silva, Katiene Nogueira da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, CAPITAL SOCIAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, João Carvalho. Entre excluídos e herdeiros: representações sobre avaliação, ensino e aprendizagens de estudantes e professores de uma escola pública paulista. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18062021-103638/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Dias, J. C. (2020). Entre excluídos e herdeiros: representações sobre avaliação, ensino e aprendizagens de estudantes e professores de uma escola pública paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18062021-103638/
NLM
Dias JC. Entre excluídos e herdeiros: representações sobre avaliação, ensino e aprendizagens de estudantes e professores de uma escola pública paulista [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18062021-103638/
Vancouver
Dias JC. Entre excluídos e herdeiros: representações sobre avaliação, ensino e aprendizagens de estudantes e professores de uma escola pública paulista [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18062021-103638/
Dissertação (Mestrado)
Ideia, obra e concretude: representações na construção de Goiânia (2019)
Guimarães, Leonardo Dimitry Silva; Martins, Carlos Alberto Ferreira (Orientador)
Unidade: IAU
Assunto: HISTÓRIA URBANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Leonardo Dimitry Silva. Ideia, obra e concretude: representações na construção de Goiânia. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-145930/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Guimarães, L. D. S. (2019). Ideia, obra e concretude: representações na construção de Goiânia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-145930/
NLM
Guimarães LDS. Ideia, obra e concretude: representações na construção de Goiânia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-145930/
Vancouver
Guimarães LDS. Ideia, obra e concretude: representações na construção de Goiânia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-12032020-145930/
Mestrado Profissionalizante
Transformação de frações em números: uma experiência no Ensino Fundamental (2019)
Ananias, Izabela Cesario Correa; Jahn, Ana Paula (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANANIAS, Izabela Cesario Correa. Transformação de frações em números: uma experiência no Ensino Fundamental. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-17062019-145223/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Ananias, I. C. C. (2019). Transformação de frações em números: uma experiência no Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-17062019-145223/
NLM
Ananias ICC. Transformação de frações em números: uma experiência no Ensino Fundamental [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-17062019-145223/
Vancouver
Ananias ICC. Transformação de frações em números: uma experiência no Ensino Fundamental [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-17062019-145223/
Artigo de periodico
Stable representations of posets (2019)
Futorny, Vyacheslav ; Iusenko, Kostiantyn
Source: Journal of Pure and Applied Algebra. Unidade: IME
Subjects: ANÉIS E ÁLGEBRAS ASSOCIATIVOS, TEORIA DA REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUTORNY, Vyacheslav e IUSENKO, Kostiantyn. Stable representations of posets. Journal of Pure and Applied Algebra, v. 223, n. 12, p. 5251-5278, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jpaa.2019.03.020. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Futorny, V., & Iusenko, K. (2019). Stable representations of posets. Journal of Pure and Applied Algebra, 223( 12), 5251-5278. doi:10.1016/j.jpaa.2019.03.020
NLM
Futorny V, Iusenko K. Stable representations of posets [Internet]. Journal of Pure and Applied Algebra. 2019 ; 223( 12): 5251-5278.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jpaa.2019.03.020
Vancouver
Futorny V, Iusenko K. Stable representations of posets [Internet]. Journal of Pure and Applied Algebra. 2019 ; 223( 12): 5251-5278.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jpaa.2019.03.020
Artigo de periodico
On dimension of poset variety (2019)
Fonseca, Claudia Cavalcante; Iusenko, Kostiantyn
Source: Linear Algebra and its Applications. Unidade: IME
Subjects: FORMAS QUADRÁTICAS, TEORIA DOS ANÉIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSECA, Claudia Cavalcante e IUSENKO, Kostiantyn. On dimension of poset variety. Linear Algebra and its Applications, v. 568, n. 1, p. 155-164, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.laa.2018.06.019. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Fonseca, C. C., & Iusenko, K. (2019). On dimension of poset variety. Linear Algebra and its Applications, 568( 1), 155-164. doi:10.1016/j.laa.2018.06.019
NLM
Fonseca CC, Iusenko K. On dimension of poset variety [Internet]. Linear Algebra and its Applications. 2019 ; 568( 1): 155-164.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.laa.2018.06.019
Vancouver
Fonseca CC, Iusenko K. On dimension of poset variety [Internet]. Linear Algebra and its Applications. 2019 ; 568( 1): 155-164.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.laa.2018.06.019
Dissertação (Mestrado)
Uma revisão metodológica do processo de projeto de Oscar Niemeyer: o papel da modelagem tridimensional a partir da interação do arquiteto com seu colaborador maquetista Gilberto Antunes. Análise de filmes (2018)
Hiroki, Juliana Eiko; Rozestraten, Artur Simões (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: PROJETO DE ARQUITETURA, MAQUETE, ARTEFATO TRIDIMENSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIROKI, Juliana Eiko. Uma revisão metodológica do processo de projeto de Oscar Niemeyer: o papel da modelagem tridimensional a partir da interação do arquiteto com seu colaborador maquetista Gilberto Antunes. Análise de filmes. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-10012019-165500/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Hiroki, J. E. (2018). Uma revisão metodológica do processo de projeto de Oscar Niemeyer: o papel da modelagem tridimensional a partir da interação do arquiteto com seu colaborador maquetista Gilberto Antunes. Análise de filmes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-10012019-165500/
NLM
Hiroki JE. Uma revisão metodológica do processo de projeto de Oscar Niemeyer: o papel da modelagem tridimensional a partir da interação do arquiteto com seu colaborador maquetista Gilberto Antunes. Análise de filmes [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-10012019-165500/
Vancouver
Hiroki JE. Uma revisão metodológica do processo de projeto de Oscar Niemeyer: o papel da modelagem tridimensional a partir da interação do arquiteto com seu colaborador maquetista Gilberto Antunes. Análise de filmes [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-10012019-165500/
Tese (Doutorado)
Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito (2017)
Amparo, Patrícia Aparecida do; Moraes, Dislane Zerbinatti (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, LEITURA, COTIDIANO ESCOLAR, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMPARO, Patrícia Aparecida do. Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-102511/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Amparo, P. A. do. (2017). Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-102511/
NLM
Amparo PA do. Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-102511/
Vancouver
Amparo PA do. Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-102511/
Tese (Doutorado)
Das sinfonias ao samba: o imaginário das metrópoles no cinema brasileiro (2016)
Lezo, Denise; Martins, Carlos Alberto Ferreira (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: CIDADES, CINEMA, RIO DE JANEIRO (RJ), SÃO PAULO (SP)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEZO, Denise. Das sinfonias ao samba: o imaginário das metrópoles no cinema brasileiro. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-06072017-150133/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Lezo, D. (2016). Das sinfonias ao samba: o imaginário das metrópoles no cinema brasileiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-06072017-150133/
NLM
Lezo D. Das sinfonias ao samba: o imaginário das metrópoles no cinema brasileiro [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-06072017-150133/
Vancouver
Lezo D. Das sinfonias ao samba: o imaginário das metrópoles no cinema brasileiro [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-06072017-150133/
Tese (Doutorado)
Dificuldades de leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola de zona rural baiana: representações de professores de diferentes disciplinas (2016)
Silva, Maria Vitoria da; Penin, Sonia Teresinha de Sousa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: REPRESENTAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, LINGUAGEM ESCRITA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria Vitoria da. Dificuldades de leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola de zona rural baiana: representações de professores de diferentes disciplinas. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-111050/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Silva, M. V. da. (2016). Dificuldades de leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola de zona rural baiana: representações de professores de diferentes disciplinas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-111050/
NLM
Silva MV da. Dificuldades de leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola de zona rural baiana: representações de professores de diferentes disciplinas [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-111050/
Vancouver
Silva MV da. Dificuldades de leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola de zona rural baiana: representações de professores de diferentes disciplinas [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-111050/
Trabalho de evento-anais periodico
Permutation-based recombination operator to node-depth encoding (2016)
Lima, Telma Woerle de; Delbem, Alexandre Cláudio Botazzo ; Lima, Roney Lopes; Sabin, Gustavo Post; Oliveira, Marcos Antônio Almeida de
Source: Procedia Computer Science. Conference titles: International Conference On Computational Science - ICCS 2016. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS EMBUTIDOS, COMPUTAÇÃO EVOLUTIVA, ROBÓTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Telma Woerle de et al. Permutation-based recombination operator to node-depth encoding. Procedia Computer Science. Amsterdam: Elsevier. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.procs.2016.05.320. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2016
APA
Lima, T. W. de, Delbem, A. C. B., Lima, R. L., Sabin, G. P., & Oliveira, M. A. A. de. (2016). Permutation-based recombination operator to node-depth encoding. Procedia Computer Science. Amsterdam: Elsevier. doi:10.1016/j.procs.2016.05.320
NLM
Lima TW de, Delbem ACB, Lima RL, Sabin GP, Oliveira MAA de. Permutation-based recombination operator to node-depth encoding [Internet]. Procedia Computer Science. 2016 ; 80 279-288.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.procs.2016.05.320
Vancouver
Lima TW de, Delbem ACB, Lima RL, Sabin GP, Oliveira MAA de. Permutation-based recombination operator to node-depth encoding [Internet]. Procedia Computer Science. 2016 ; 80 279-288.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.procs.2016.05.320
Tese (Doutorado)
Avaliação da aprendizagem nas representações de licenciados indígenas, professores em exercício na educação básica, em São Gabriel da Cachoeira-AM (2016)
Silva, Josiani Mendes; Penin, Sonia Teresinha de Sousa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ÍNDIOS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Josiani Mendes. Avaliação da aprendizagem nas representações de licenciados indígenas, professores em exercício na educação básica, em São Gabriel da Cachoeira-AM. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-101000/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Silva, J. M. (2016). Avaliação da aprendizagem nas representações de licenciados indígenas, professores em exercício na educação básica, em São Gabriel da Cachoeira-AM (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-101000/
NLM
Silva JM. Avaliação da aprendizagem nas representações de licenciados indígenas, professores em exercício na educação básica, em São Gabriel da Cachoeira-AM [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-101000/
Vancouver
Silva JM. Avaliação da aprendizagem nas representações de licenciados indígenas, professores em exercício na educação básica, em São Gabriel da Cachoeira-AM [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-101000/
Dissertação (Mestrado)
A formação contínua em serviço: um estudo das representações de professores e gestores em três municípios paulistas (2015)
Guaraldo, Sônia Regina; Penin, Sonia Teresinha de Sousa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUARALDO, Sônia Regina. A formação contínua em serviço: um estudo das representações de professores e gestores em três municípios paulistas. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-113213/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Guaraldo, S. R. (2015). A formação contínua em serviço: um estudo das representações de professores e gestores em três municípios paulistas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-113213/
NLM
Guaraldo SR. A formação contínua em serviço: um estudo das representações de professores e gestores em três municípios paulistas [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-113213/
Vancouver
Guaraldo SR. A formação contínua em serviço: um estudo das representações de professores e gestores em três municípios paulistas [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-113213/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de italiano (LE) em contexto público no Brasil: mapeamento e estudo de caso (2014)
Zorzan, Fábio Jorge de Almeida; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ESCOLA PÚBLICA, HISTÓRIA ORAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZORZAN, Fábio Jorge de Almeida. O ensino de italiano (LE) em contexto público no Brasil: mapeamento e estudo de caso. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26052015-111630/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Zorzan, F. J. de A. (2014). O ensino de italiano (LE) em contexto público no Brasil: mapeamento e estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26052015-111630/
NLM
Zorzan FJ de A. O ensino de italiano (LE) em contexto público no Brasil: mapeamento e estudo de caso [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26052015-111630/
Vancouver
Zorzan FJ de A. O ensino de italiano (LE) em contexto público no Brasil: mapeamento e estudo de caso [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26052015-111630/
Dissertação (Mestrado)
Educação para a cidadania na escola: representações de professores de ensino médio (2014)
Iberico, Angela María Figueroa; Penin, Sonia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, CIDADANIA, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO MÉDIO, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IBERICO, Angela María Figueroa. Educação para a cidadania na escola: representações de professores de ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-120044/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Iberico, A. M. F. (2014). Educação para a cidadania na escola: representações de professores de ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-120044/
NLM
Iberico AMF. Educação para a cidadania na escola: representações de professores de ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-120044/
Vancouver
Iberico AMF. Educação para a cidadania na escola: representações de professores de ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02042015-120044/

USP Schools

ReP

Filtros

USP Schools

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação