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  • Tese (Doutorado)

    Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico (2025)

    Marin, Lara Chaud Palacios; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SABERES DO DOCENTE, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO, PROGRESSO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO COMPARADA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Marin, L. C. P. (2025). Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/

    • NLM

      Marin LCP. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/

    • Vancouver

      Marin LCP. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/

  • Dissertação (Mestrado)

    Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro (2025)

    Rosa, Vitor Hugo de; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA ANALÍTICA, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, ARGUMENTAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ROSA, Vitor Hugo de. Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Rosa, V. H. de. (2025). Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/

    • NLM

      Rosa VH de. Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/

    • Vancouver

      Rosa VH de. Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/

  • Tese (Doutorado)

    Prescrições curriculares e formação docente para o ensino de ciências: possíveis implicações das escolhas do Currículo da Cidade para a formação de estudantes do ensino fundamental da rede pública municipal de São Paulo (2024)

    Pereira, Rafael Gonçalves; Galian, Claudia Valentina Assumpção (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PEREIRA, Rafael Gonçalves. Prescrições curriculares e formação docente para o ensino de ciências: possíveis implicações das escolhas do Currículo da Cidade para a formação de estudantes do ensino fundamental da rede pública municipal de São Paulo. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-103622/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Pereira, R. G. (2024). Prescrições curriculares e formação docente para o ensino de ciências: possíveis implicações das escolhas do Currículo da Cidade para a formação de estudantes do ensino fundamental da rede pública municipal de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-103622/

    • NLM

      Pereira RG. Prescrições curriculares e formação docente para o ensino de ciências: possíveis implicações das escolhas do Currículo da Cidade para a formação de estudantes do ensino fundamental da rede pública municipal de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-103622/

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      Pereira RG. Prescrições curriculares e formação docente para o ensino de ciências: possíveis implicações das escolhas do Currículo da Cidade para a formação de estudantes do ensino fundamental da rede pública municipal de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-103622/

  • Dissertação (Mestrado)

    A potência da interação entre as crianças: dispositivo de trabalho na inclusão (2024)

    Oliveira, Josefa Temoteo da Silva; Voltolini, Rinaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CRIANÇAS, INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICANÁLISE DA CRIANÇA, INFÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Josefa Temoteo da Silva. A potência da interação entre as crianças: dispositivo de trabalho na inclusão. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-100818/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, J. T. da S. (2024). A potência da interação entre as crianças: dispositivo de trabalho na inclusão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-100818/

    • NLM

      Oliveira JT da S. A potência da interação entre as crianças: dispositivo de trabalho na inclusão [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-100818/

    • Vancouver

      Oliveira JT da S. A potência da interação entre as crianças: dispositivo de trabalho na inclusão [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-100818/

  • Tese (Doutorado)

    Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia (2023)

    Ferreira, Carlos Roberto Cardoso; Abdounur, Oscar Joao (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO SUPERIOR, BIOCIÊNCIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA, Carlos Roberto Cardoso. Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01082023-093502/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Ferreira, C. R. C. (2023). Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01082023-093502/

    • NLM

      Ferreira CRC. Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01082023-093502/

    • Vancouver

      Ferreira CRC. Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01082023-093502/

  • Tese (Doutorado)

    O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática (2021)

    Cezário, Vanessa Cardoso; Voltolini, Rinaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRACIA, ESCOLAS, EDUCAÇÃO, DISCURSO, PSICANÁLISE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CEZÁRIO, Vanessa Cardoso. O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Cezário, V. C. (2021). O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/

    • NLM

      Cezário VC. O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/

    • Vancouver

      Cezário VC. O oficioso do discurso pedagógico sobre a autonomia: estudo de caso em uma escola democrática [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102021-110744/

  • Dissertação (Mestrado)

    A cultura no discurso dos livros didáticos (2019)

    Marin, Lara Chaud Palacios; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, ANÁLISE DO DISCURSO, CULTURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARIN, Lara Chaud Palacios. A cultura no discurso dos livros didáticos. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Marin, L. C. P. (2019). A cultura no discurso dos livros didáticos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/

    • NLM

      Marin LCP. A cultura no discurso dos livros didáticos [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/

    • Vancouver

      Marin LCP. A cultura no discurso dos livros didáticos [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/
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