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  • Dissertação (Mestrado)

    Inovações educacionais e sentimentos dos professores de educação básica do Brasil (2024)

    Denadai, Bianca de Souza; Araújo, Ulisses Ferreira de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CONTEMPORANEIDADE, EMOÇÕES, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DENADAI, Bianca de Souza. Inovações educacionais e sentimentos dos professores de educação básica do Brasil. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-101453/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Denadai, B. de S. (2024). Inovações educacionais e sentimentos dos professores de educação básica do Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-101453/

    • NLM

      Denadai B de S. Inovações educacionais e sentimentos dos professores de educação básica do Brasil [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-101453/

    • Vancouver

      Denadai B de S. Inovações educacionais e sentimentos dos professores de educação básica do Brasil [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20122024-101453/

  • Dissertação (Mestrado)

    A concepção dos professores brasileiros da educação básica sobre as competências e habilidades necessárias para o bom professor em uma educação de qualidade (2024)

    Steinke, Lauren Fabrin; Araújo, Ulisses Ferreira de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      STEINKE, Lauren Fabrin. A concepção dos professores brasileiros da educação básica sobre as competências e habilidades necessárias para o bom professor em uma educação de qualidade. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28112024-095413/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Steinke, L. F. (2024). A concepção dos professores brasileiros da educação básica sobre as competências e habilidades necessárias para o bom professor em uma educação de qualidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28112024-095413/

    • NLM

      Steinke LF. A concepção dos professores brasileiros da educação básica sobre as competências e habilidades necessárias para o bom professor em uma educação de qualidade [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28112024-095413/

    • Vancouver

      Steinke LF. A concepção dos professores brasileiros da educação básica sobre as competências e habilidades necessárias para o bom professor em uma educação de qualidade [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28112024-095413/
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