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Dissertação (Mestrado)
Diálogos para uma educação antirracista e o ensino de geografia: um olhar atento sobre a geografia e literatura de Torto arado (2025)
Parini, Juliana Maria ; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (DISCIPLINA ESCOLAR), RACISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, COMUNIDADES
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ABNT
PARINI, Juliana Maria e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Diálogos para uma educação antirracista e o ensino de geografia: um olhar atento sobre a geografia e literatura de Torto arado. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27112025-123521/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Parini, J. M., & Juliasz, P. C. S. (2025). Diálogos para uma educação antirracista e o ensino de geografia: um olhar atento sobre a geografia e literatura de Torto arado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27112025-123521/
NLM
Parini JM, Juliasz PCS. Diálogos para uma educação antirracista e o ensino de geografia: um olhar atento sobre a geografia e literatura de Torto arado [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27112025-123521/
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Parini JM, Juliasz PCS. Diálogos para uma educação antirracista e o ensino de geografia: um olhar atento sobre a geografia e literatura de Torto arado [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27112025-123521/
Dissertação (Mestrado)
Como ensinar o mundo em uma ilha? Geografias Negras e a construção de uma professora esculpida a machado em Ilha de Maré, Salvador, Bahia (2024)
Benedetti, Amanda Cristina; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: SALVADOR (BA)
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BENEDETTI, Amanda Cristina. Como ensinar o mundo em uma ilha? Geografias Negras e a construção de uma professora esculpida a machado em Ilha de Maré, Salvador, Bahia. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24032025-110011/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Benedetti, A. C. (2024). Como ensinar o mundo em uma ilha? Geografias Negras e a construção de uma professora esculpida a machado em Ilha de Maré, Salvador, Bahia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24032025-110011/
NLM
Benedetti AC. Como ensinar o mundo em uma ilha? Geografias Negras e a construção de uma professora esculpida a machado em Ilha de Maré, Salvador, Bahia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24032025-110011/
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Benedetti AC. Como ensinar o mundo em uma ilha? Geografias Negras e a construção de uma professora esculpida a machado em Ilha de Maré, Salvador, Bahia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24032025-110011/
Dissertação (Mestrado)
Formação continuada de professores de Geografia das redes públicas de um município paulista (2023)
Carmo, Gabriele Mesquita Pereira do; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, GEOGRAFIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ESCOLA PÚBLICA
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CARMO, Gabriele Mesquita Pereira do. Formação continuada de professores de Geografia das redes públicas de um município paulista. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092023-134012/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Carmo, G. M. P. do. (2023). Formação continuada de professores de Geografia das redes públicas de um município paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092023-134012/
NLM
Carmo GMP do. Formação continuada de professores de Geografia das redes públicas de um município paulista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092023-134012/
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Carmo GMP do. Formação continuada de professores de Geografia das redes públicas de um município paulista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092023-134012/
Dissertação (Mestrado)
As potencialidades da linguagem cinematográfica no ensino de Geografia: estudo em duas escolas públicas da rede estadual de São Paulo (2020)
Candeu, Gabriela Naiara de Souza; Girotto, Eduardo Donizeti
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA, EDUCOMUNICAÇÃO
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ABNT
CANDEU, Gabriela Naiara de Souza e GIROTTO, Eduardo Donizeti. As potencialidades da linguagem cinematográfica no ensino de Geografia: estudo em duas escolas públicas da rede estadual de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31052021-172946/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Candeu, G. N. de S., & Girotto, E. D. (2020). As potencialidades da linguagem cinematográfica no ensino de Geografia: estudo em duas escolas públicas da rede estadual de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31052021-172946/
NLM
Candeu GN de S, Girotto ED. As potencialidades da linguagem cinematográfica no ensino de Geografia: estudo em duas escolas públicas da rede estadual de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31052021-172946/
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Candeu GN de S, Girotto ED. As potencialidades da linguagem cinematográfica no ensino de Geografia: estudo em duas escolas públicas da rede estadual de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31052021-172946/
Tese (Doutorado)
Indicadores de aprendizagem da morfodinâmica: contribuição para o ensino da geomorfologia na educação básica (sexto ao nono ano) (2019)
Machado, Júlio César Epifânio; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: GEOGRAFIA
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MACHADO, Júlio César Epifânio. Indicadores de aprendizagem da morfodinâmica: contribuição para o ensino da geomorfologia na educação básica (sexto ao nono ano) . 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-03122019-174446/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Machado, J. C. E. (2019). Indicadores de aprendizagem da morfodinâmica: contribuição para o ensino da geomorfologia na educação básica (sexto ao nono ano) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-03122019-174446/
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Machado JCE. Indicadores de aprendizagem da morfodinâmica: contribuição para o ensino da geomorfologia na educação básica (sexto ao nono ano) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-03122019-174446/
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Machado JCE. Indicadores de aprendizagem da morfodinâmica: contribuição para o ensino da geomorfologia na educação básica (sexto ao nono ano) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-03122019-174446/
Dissertação (Mestrado)
O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola (2018)
Souza, Sonara da Silva de; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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SOUZA, Sonara da Silva de. O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Souza, S. da S. de. (2018). O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/
NLM
Souza S da S de. O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/
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Souza S da S de. O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/
Artigo de periodico
A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo (2017)
Azevedo, Thais Angela Cavalheiro; Lastória, Andrea Coelho; Assolini, Filomena Elaine Paiva
Source: Educação em Perspectiva. Unidade: FFCLRP
Subjects: GEOGRAFIA, PEDAGOGIA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
AZEVEDO, Thais Angela Cavalheiro e LASTÓRIA, Andrea Coelho e ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo. Educação em Perspectiva, v. 8, n. 3, p. 462-477, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Azevedo, T. A. C., Lastória, A. C., & Assolini, F. E. P. (2017). A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo. Educação em Perspectiva, 8( 3), 462-477. doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921
NLM
Azevedo TAC, Lastória AC, Assolini FEP. A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo [Internet]. Educação em Perspectiva. 2017 ; 8( 3): 462-477.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921
Vancouver
Azevedo TAC, Lastória AC, Assolini FEP. A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo [Internet]. Educação em Perspectiva. 2017 ; 8( 3): 462-477.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921
Tese (Doutorado)
Desigualdades educacionais e esvaziamento curricular: um estudo a partir do caso da recontextualização dos saberes geográficos na escola (2017)
Stefenon, Daniel Luiz; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA, DESIGUALDADES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STEFENON, Daniel Luiz. Desigualdades educacionais e esvaziamento curricular: um estudo a partir do caso da recontextualização dos saberes geográficos na escola. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31072017-163424/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Stefenon, D. L. (2017). Desigualdades educacionais e esvaziamento curricular: um estudo a partir do caso da recontextualização dos saberes geográficos na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31072017-163424/
NLM
Stefenon DL. Desigualdades educacionais e esvaziamento curricular: um estudo a partir do caso da recontextualização dos saberes geográficos na escola [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31072017-163424/
Vancouver
Stefenon DL. Desigualdades educacionais e esvaziamento curricular: um estudo a partir do caso da recontextualização dos saberes geográficos na escola [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31072017-163424/
Tese (Doutorado)
Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas (2014)
Ribeiro, Emerson; Alves, Gloria da Anunciacao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Emerson. Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Ribeiro, E. (2014). Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/
NLM
Ribeiro E. Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/
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Ribeiro E. Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/
Tese (Doutorado)
O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia (2012)
Soares, Marcos de Oliveira; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Marcos de Oliveira. O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Soares, M. de O. (2012). O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/
NLM
Soares M de O. O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/
Vancouver
Soares M de O. O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/

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