A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: LASTÓRIA, ANDREA COELHO - FFCLRP ; ASSOLINI, FILOMENA ELAINE PAIVA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921
- Subjects: GEOGRAFIA; PEDAGOGIA; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
- Keywords: Curso de pedagogia; Currículo; Ensino de geografia; Pedagogy course; Curriculum; Geography teaching; Cursos de pedagogía; Enseñanza de la geografía
- Language: Português
- Abstract: Os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental devem ser, prioritariamente, Licenciados em Pedagogia. Nessa etapa da escolarização, uma das áreas do conhecimento que devem ser contempladas é a Geografia. Assim, no presente artigo temos como objetivo identificar como os componentes curriculares voltados para o ensino de Geografia são propostos nos currículos formais dos cursos de Licenciatura em Pedagogia. Realizamos um trabalho com contornos qualitativos, por meio de análise documental envolvendo nove cursos na modalidade presencial em instituições públicas paulistas. Constatamos que as cargas horárias apresentam considerável variedade entre os cursos. A Geografia está presente quando são propostos os estágios supervisionados, as linhas de pesquisa, entre outras práticas. As Licenciaturas em Pedagogia contemplam o ensino de Geografia, de diferentes maneiras e com variadas denominações, portanto, seu “lugar” é garantido, mesmo que minimante, no currículo da formação docenteLos professores de los años iniciales de la ensenãnza fundamental deben ser prioritariamente licenciados en Pedagogía. En esta etapa de escolaridade, una de las áreas del conocimiento que deben tenerse en cuenta es la Geografía. En este artículo tenemos como objetivo identificar como los componentes curriculares destinados para la enseñanza de la Geografía son propuestos en los currículos formales de los cursos de Pedagogía. Realizamos um trabajo cualitativo, a través de documentos que involucran nueve cursos en la modalidade presencial en las insticiones públicas paulistas. Podemos comprobrar que el horário presenta una variedad entre los cursos. La Geografía está presente cuando son propuestas las prácticas supervisadas, las líneas de estúdio, sobre otros ejercicios. Los cursos de Pedagogía abarcan la enseñanza de Geografía, de distintas maneras y con variadas denominaciones, así su “lugar” es garantizado, incluso cuando minimamente, en el currículo de la formación docente
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- Título: Educação em Perspectiva
- ISSN: 2178-8359
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 3, p. 462-477, 2017
- Este artigo possui versão em acesso aberto
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- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
AZEVEDO, Thais Angela Cavalheiro e LASTÓRIA, Andrea Coelho e ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo. Educação em Perspectiva, v. 8, n. 3, p. 462-477, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921. Acesso em: 17 mar. 2026. -
APA
Azevedo, T. A. C., Lastória, A. C., & Assolini, F. E. P. (2017). A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo. Educação em Perspectiva, 8( 3), 462-477. doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921 -
NLM
Azevedo TAC, Lastória AC, Assolini FEP. A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo [Internet]. Educação em Perspectiva. 2017 ; 8( 3): 462-477.[citado 2026 mar. 17 ] Available from: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921 -
Vancouver
Azevedo TAC, Lastória AC, Assolini FEP. A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo [Internet]. Educação em Perspectiva. 2017 ; 8( 3): 462-477.[citado 2026 mar. 17 ] Available from: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.921 - A sociedade atual, marcada por transformações ininterruptas e vertiginosas, banha-nos... [Apresentação]
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