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Dissertação (Mestrado)
Quem tem tempo para o tempo integral? Uma avaliação do efeito do ensino em tempo integral sobre desempenho educacional, fluxo escolar e composição das escolas (2024)
Martuscelli Júnior, Alberto; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICA, EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
MARTUSCELLI JÚNIOR, Alberto. Quem tem tempo para o tempo integral? Uma avaliação do efeito do ensino em tempo integral sobre desempenho educacional, fluxo escolar e composição das escolas. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-12112024-111115/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Martuscelli Júnior, A. (2024). Quem tem tempo para o tempo integral? Uma avaliação do efeito do ensino em tempo integral sobre desempenho educacional, fluxo escolar e composição das escolas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-12112024-111115/
NLM
Martuscelli Júnior A. Quem tem tempo para o tempo integral? Uma avaliação do efeito do ensino em tempo integral sobre desempenho educacional, fluxo escolar e composição das escolas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-12112024-111115/
Vancouver
Martuscelli Júnior A. Quem tem tempo para o tempo integral? Uma avaliação do efeito do ensino em tempo integral sobre desempenho educacional, fluxo escolar e composição das escolas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-12112024-111115/
Artigo de periodico
Impacts of a full-time school program on learning, school’s composition and infrastructure: the case of public schools in the state of São Paulo - Brazil (2022)
Fukushima, Ian Shinji Ferreira; Quintão, Giovanna Pavlovic; Pazello, Elaine Toldo
Source: Estudos Econômicos (São Paulo). Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INTEGRAL, DESIGUALDADE INTRAESCOLAR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
FUKUSHIMA, Ian Shinji Ferreira e QUINTÃO, Giovanna Pavlovic e PAZELLO, Elaine Toldo. Impacts of a full-time school program on learning, school’s composition and infrastructure: the case of public schools in the state of São Paulo - Brazil. Estudos Econômicos (São Paulo), v. 52, n. 4, p. 809-850, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-53575244ige. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Fukushima, I. S. F., Quintão, G. P., & Pazello, E. T. (2022). Impacts of a full-time school program on learning, school’s composition and infrastructure: the case of public schools in the state of São Paulo - Brazil. Estudos Econômicos (São Paulo), 52( 4), 809-850. doi:10.1590/1980-53575244ige
NLM
Fukushima ISF, Quintão GP, Pazello ET. Impacts of a full-time school program on learning, school’s composition and infrastructure: the case of public schools in the state of São Paulo - Brazil [Internet]. Estudos Econômicos (São Paulo). 2022 ; 52( 4): 809-850.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-53575244ige
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Fukushima ISF, Quintão GP, Pazello ET. Impacts of a full-time school program on learning, school’s composition and infrastructure: the case of public schools in the state of São Paulo - Brazil [Internet]. Estudos Econômicos (São Paulo). 2022 ; 52( 4): 809-850.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-53575244ige
Dissertação (Mestrado)
O projeto Escola de Tempo Integral na rede estadual de São Paulo: considerações acerca do direito à educação de qualidade (2016)
Torres, Tatiane Aparecida Ribeiro; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
TORRES, Tatiane Aparecida Ribeiro. O projeto Escola de Tempo Integral na rede estadual de São Paulo: considerações acerca do direito à educação de qualidade. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-104455/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Torres, T. A. R. (2016). O projeto Escola de Tempo Integral na rede estadual de São Paulo: considerações acerca do direito à educação de qualidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-104455/
NLM
Torres TAR. O projeto Escola de Tempo Integral na rede estadual de São Paulo: considerações acerca do direito à educação de qualidade [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-104455/
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Torres TAR. O projeto Escola de Tempo Integral na rede estadual de São Paulo: considerações acerca do direito à educação de qualidade [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-104455/
Tese (Doutorado)
Políticas para ampliação da jornada escolar: estratégia para a construção da educação integral? (2014)
Silva, Ana Lucia Ferreira da; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Ana Lucia Ferreira da. Políticas para ampliação da jornada escolar: estratégia para a construção da educação integral?. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-111628/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Silva, A. L. F. da. (2014). Políticas para ampliação da jornada escolar: estratégia para a construção da educação integral? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-111628/
NLM
Silva ALF da. Políticas para ampliação da jornada escolar: estratégia para a construção da educação integral? [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-111628/
Vancouver
Silva ALF da. Políticas para ampliação da jornada escolar: estratégia para a construção da educação integral? [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-111628/

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