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Tese (Doutorado)
O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia (2024)
Bernal, Vania Borges; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CIÊNCIA, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BERNAL, Vania Borges. O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Bernal, V. B. (2024). O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/
NLM
Bernal VB. O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/
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Bernal VB. O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/
Dissertação (Mestrado)
Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira (2022)
Ferraz, Raquel Atique ; Silva, Lucy Leal Melo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PROFISSÕES, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, UNIVERSIDADE
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FERRAZ, Raquel Atique. Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Ferraz, R. A. (2022). Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/
NLM
Ferraz RA. Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/
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Ferraz RA. Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/
Artigo de periodico
Práticas alternativas e interdisciplinares no ensino de ciências: o caso de uma disciplina eletiva (2020)
Ribeiro, João Pedro Mardegan
Source: Humanidades e Inovação. Unidade: Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: CIÊNCIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, LICENCIATURA
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ABNT
RIBEIRO, João Pedro Mardegan. Práticas alternativas e interdisciplinares no ensino de ciências: o caso de uma disciplina eletiva. Humanidades e Inovação, v. 7, n. 8, p. 54-67, 2020Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/72. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Ribeiro, J. P. M. (2020). Práticas alternativas e interdisciplinares no ensino de ciências: o caso de uma disciplina eletiva. Humanidades e Inovação, 7( 8), 54-67. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/72
NLM
Ribeiro JPM. Práticas alternativas e interdisciplinares no ensino de ciências: o caso de uma disciplina eletiva [Internet]. Humanidades e Inovação. 2020 ; 7( 8): 54-67.[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/72
Vancouver
Ribeiro JPM. Práticas alternativas e interdisciplinares no ensino de ciências: o caso de uma disciplina eletiva [Internet]. Humanidades e Inovação. 2020 ; 7( 8): 54-67.[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/72
Tese (Doutorado)
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores de ciências naturais: possibilidade para a práxis na formação inicial? (2016)
Gimenes, Camila Itikawa; Pimenta, Selma Garrido (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, LICENCIATURA
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ABNT
GIMENES, Camila Itikawa. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores de ciências naturais: possibilidade para a práxis na formação inicial?. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-110603/. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Gimenes, C. I. (2016). O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores de ciências naturais: possibilidade para a práxis na formação inicial? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-110603/
NLM
Gimenes CI. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores de ciências naturais: possibilidade para a práxis na formação inicial? [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-110603/
Vancouver
Gimenes CI. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores de ciências naturais: possibilidade para a práxis na formação inicial? [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-110603/
Tese (Doutorado)
Formação pela experiência: Revelando novas faces e rompendo os disfarces da odontologia \'in vitro\' (2016)
Fonseca, Graciela Soares; Araujo, Maria Ercilia de (Orientador); Junqueira, Simone Rennó (Orientador)
Unidade: FO
Subjects: ODONTOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA QUALITATIVA, SAÚDE BUCAL, SERVIÇOS DE SAÚDE, CLÍNICA AMPLIADA
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FONSECA, Graciela Soares. Formação pela experiência: Revelando novas faces e rompendo os disfarces da odontologia \'in vitro\'. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-24052016-164007/. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Fonseca, G. S. (2016). Formação pela experiência: Revelando novas faces e rompendo os disfarces da odontologia \'in vitro\' (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-24052016-164007/
NLM
Fonseca GS. Formação pela experiência: Revelando novas faces e rompendo os disfarces da odontologia \'in vitro\' [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-24052016-164007/
Vancouver
Fonseca GS. Formação pela experiência: Revelando novas faces e rompendo os disfarces da odontologia \'in vitro\' [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-24052016-164007/
Tese (Doutorado)
O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido (2015)
Dauanny, Erika Barroso; Pimenta, Selma Garrido (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, PROJETO EDUCACIONAL, MATEMÁTICA (FORMAÇÃO;ENSINO)
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DAUANNY, Erika Barroso. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Dauanny, E. B. (2015). O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/
NLM
Dauanny EB. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/
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Dauanny EB. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/
Tese (Doutorado)
Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física (2013)
Testoni, Leonardo André; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIATIVIDADE, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ENSINO)
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ABNT
TESTONI, Leonardo André. Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/. Acesso em: 24 fev. 2026.
APA
Testoni, L. A. (2013). Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/
NLM
Testoni LA. Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/
Vancouver
Testoni LA. Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/

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