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Mestrado Profissionalizante
Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo (2023)
Macedo, Isabela Rocha de; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, ELETROQUÍMICA, DESIGN DE PRODUTOS
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ABNT
MACEDO, Isabela Rocha de. Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Macedo, I. R. de. (2023). Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/
NLM
Macedo IR de. Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/
Vancouver
Macedo IR de. Design thinking no ensino de células galvânicas: uma abordagem com materiais acessíveis e de baixo custo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-14092023-080203/
Mestrado Profissionalizante
Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (2022)
Silva, Edileuza Vicente da; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA DA PESQUISA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, HÁBITOS
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SILVA, Edileuza Vicente da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Silva, E. V. da. (2022). Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
NLM
Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
Vancouver
Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
Mestrado Profissionalizante
Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio (2022)
Vilela, Ellen Diniz; Degrève, Glaucia Maria da Silva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ESTUDO DE CASO, CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM
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ABNT
VILELA, Ellen Diniz. Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Vilela, E. D. (2022). Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/
NLM
Vilela ED. Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/
Vancouver
Vilela ED. Análise de objetos de conhecimento e habilidades de química em casos investigativos e construção de um ambiente virtual voltado para professores do ensino médio [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-09052022-080619/
Trabalho de evento-anais periodico
Virtual reality applied to Chemistry teaching (2022)
Pinto, Kaique Eduardo da Silva; Reis, Giovana Favalessa Nogueira dos; Moraes, Vitor Cândido Goulart de; Gomes, Mateus Afonso (assis tec); Nunes, André Leite; Rodrigues Jr, Durval
Source: 30º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (30º SIICUSP). Unidade: EEL
Assunto: REALIDADE AUMENTADA
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ABNT
PINTO, Kaique Eduardo da Silva et al. Virtual reality applied to Chemistry teaching. 30º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (30º SIICUSP). Lorena-SP: USP. . Acesso em: 10 out. 2024. , 2022
APA
Pinto, K. E. da S., Reis, G. F. N. dos, Moraes, V. C. G. de, Nunes, A. L., & Rodrigues Jr, D. (2022). Virtual reality applied to Chemistry teaching. 30º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (30º SIICUSP). Lorena-SP: USP.
NLM
Pinto KE da S, Reis GFN dos, Moraes VCG de, Nunes AL, Rodrigues Jr D. Virtual reality applied to Chemistry teaching. 30º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (30º SIICUSP). 2022 ;1 1.[citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Pinto KE da S, Reis GFN dos, Moraes VCG de, Nunes AL, Rodrigues Jr D. Virtual reality applied to Chemistry teaching. 30º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (30º SIICUSP). 2022 ;1 1.[citado 2024 out. 10 ]
Tese (Doutorado)
Interações Intermoleculares: elementos para a determinação de uma estrutura conceitual (2022)
Seribeli, Fábio Luiz ; Maximiano, Flavio Antonio (Orientador)
Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE CONCEITO, ENSINO SUPERIOR, MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SERIBELI, Fábio Luiz. Interações Intermoleculares: elementos para a determinação de uma estrutura conceitual. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15022023-163049/. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Seribeli, F. L. (2022). Interações Intermoleculares: elementos para a determinação de uma estrutura conceitual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15022023-163049/
NLM
Seribeli FL. Interações Intermoleculares: elementos para a determinação de uma estrutura conceitual [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15022023-163049/
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Seribeli FL. Interações Intermoleculares: elementos para a determinação de uma estrutura conceitual [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15022023-163049/
Trabalho de evento-anais periodico
O uso de Realidade Aumentada no contexto da Química para o Ensino Médio (2022)
Pinto, Kaique Eduardo da Silva; Reis, Giovana Favalessa Nogueira dos; Moraes, Vitor Cândido Goulart de; Gomes, Mateus Afonso (assis tec); Nunes, André Leite; Rodrigues Jr, Durval
Source: Encontro de Iniciação Científica 2022 da UNIFATEA. Unidade: EEL
Assunto: REALIDADE AUMENTADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Kaique Eduardo da Silva et al. O uso de Realidade Aumentada no contexto da Química para o Ensino Médio. Encontro de Iniciação Científica 2022 da UNIFATEA. Lorena-SP: UNIFATEA. . Acesso em: 10 out. 2024. , 2022
APA
Pinto, K. E. da S., Reis, G. F. N. dos, Moraes, V. C. G. de, Nunes, A. L., & Rodrigues Jr, D. (2022). O uso de Realidade Aumentada no contexto da Química para o Ensino Médio. Encontro de Iniciação Científica 2022 da UNIFATEA. Lorena-SP: UNIFATEA.
NLM
Pinto KE da S, Reis GFN dos, Moraes VCG de, Nunes AL, Rodrigues Jr D. O uso de Realidade Aumentada no contexto da Química para o Ensino Médio. Encontro de Iniciação Científica 2022 da UNIFATEA. 2022 ;1 1.[citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Pinto KE da S, Reis GFN dos, Moraes VCG de, Nunes AL, Rodrigues Jr D. O uso de Realidade Aumentada no contexto da Química para o Ensino Médio. Encontro de Iniciação Científica 2022 da UNIFATEA. 2022 ;1 1.[citado 2024 out. 10 ]
Tese (Doutorado)
A experiência no tempo, nas epistemologias do sul e na docência: reflexões sobre a história da ciência no ensino de química (2018)
Silva, Aroldo Nascimento; Pataca, Ermelinda Moutinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Aroldo Nascimento. A experiência no tempo, nas epistemologias do sul e na docência: reflexões sobre a história da ciência no ensino de química. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-150418/. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Silva, A. N. (2018). A experiência no tempo, nas epistemologias do sul e na docência: reflexões sobre a história da ciência no ensino de química (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-150418/
NLM
Silva AN. A experiência no tempo, nas epistemologias do sul e na docência: reflexões sobre a história da ciência no ensino de química [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-150418/
Vancouver
Silva AN. A experiência no tempo, nas epistemologias do sul e na docência: reflexões sobre a história da ciência no ensino de química [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-150418/
Dissertação (Mestrado)
Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos (2017)
Targino, Arcenira Resende Lopes; Santos, Marcelo Giordan (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, LITERATURA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, TABELA PERIÓDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TARGINO, Arcenira Resende Lopes. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Targino, A. R. L. (2017). Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/
NLM
Targino ARL. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/
Vancouver
Targino ARL. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-132817/
Trabalho de evento-anais periodico
Tabela periódica inclusiva (2016)
Masson, Rafaela; Chiari, Paulo Henrique; Cardoso, Thaís Pedroso; Mascarenhas, Yvonne Primerano
Source: Journal of Research in Special Educational Needs. Conference titles: Inclusive and Supportive Education Congress. Unidades: IEA, IFSC
Subjects: TABELA PERIÓDICA, ENSINO, DEFICIENTE VISUAL, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSON, Rafaela et al. Tabela periódica inclusiva. Journal of Research in Special Educational Needs. Chichester: Wiley-Blackwell. Disponível em: https://doi.org/10.1111/1471-3802.12354. Acesso em: 10 out. 2024. , 2016
APA
Masson, R., Chiari, P. H., Cardoso, T. P., & Mascarenhas, Y. P. (2016). Tabela periódica inclusiva. Journal of Research in Special Educational Needs. Chichester: Wiley-Blackwell. doi:10.1111/1471-3802.12354
NLM
Masson R, Chiari PH, Cardoso TP, Mascarenhas YP. Tabela periódica inclusiva [Internet]. Journal of Research in Special Educational Needs. 2016 ; 16( S1): 999-1003.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1111/1471-3802.12354
Vancouver
Masson R, Chiari PH, Cardoso TP, Mascarenhas YP. Tabela periódica inclusiva [Internet]. Journal of Research in Special Educational Needs. 2016 ; 16( S1): 999-1003.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1111/1471-3802.12354

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