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Tese (Doutorado)
Metodologias ativas para o ensino de detecção de lesões de cárie na graduação em Odontologia - resultados de um estudo multicêntrico pragmático (2023)
Vargas, Jhandira Daibelis Yampa; Fraga, Mariana Minatel Braga (Orientador)
Unidade: FO
Subjects: CÁRIE DENTÁRIA, ENSINO
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ABNT
VARGAS, Jhandira Daibelis Yampa. Metodologias ativas para o ensino de detecção de lesões de cárie na graduação em Odontologia - resultados de um estudo multicêntrico pragmático. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-09052024-091049/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Vargas, J. D. Y. (2023). Metodologias ativas para o ensino de detecção de lesões de cárie na graduação em Odontologia - resultados de um estudo multicêntrico pragmático (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-09052024-091049/
NLM
Vargas JDY. Metodologias ativas para o ensino de detecção de lesões de cárie na graduação em Odontologia - resultados de um estudo multicêntrico pragmático [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-09052024-091049/
Vancouver
Vargas JDY. Metodologias ativas para o ensino de detecção de lesões de cárie na graduação em Odontologia - resultados de um estudo multicêntrico pragmático [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-09052024-091049/
Mestrado Profissionalizante
Auditoria como instrumento de avaliação pedagógica de internato de curso de medicina: proposta de manual para auditor (2023)
Santos, Valdete Rodrigues; Zilbovicius, Celso (Orientador)
Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
SANTOS, Valdete Rodrigues. Auditoria como instrumento de avaliação pedagógica de internato de curso de medicina: proposta de manual para auditor. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12042024-115516/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Santos, V. R. (2023). Auditoria como instrumento de avaliação pedagógica de internato de curso de medicina: proposta de manual para auditor (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12042024-115516/
NLM
Santos VR. Auditoria como instrumento de avaliação pedagógica de internato de curso de medicina: proposta de manual para auditor [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12042024-115516/
Vancouver
Santos VR. Auditoria como instrumento de avaliação pedagógica de internato de curso de medicina: proposta de manual para auditor [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12042024-115516/
Artigo de periodico
Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa (2023)
Bragagnollo, Gabriela Rodrigues; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Garcia, Marta Gràcia; Araújo, Wallacy Jhon Silva; Castro, Ramon Azevedo Silva de; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Ferreira, Beatriz Rossetti
Source: REME - Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, FEBRE MACULOSA, INQUÉRITOS EPIDEMIOLÓGICOS
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ABNT
BRAGAGNOLLO, Gabriela Rodrigues et al. Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa. REME - Revista Mineira de Enfermagem, v. 27, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.37939. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Bragagnollo, G. R., Camargo, R. A. A. de, Fonseca, L. M. M., Garcia, M. G., Araújo, W. J. S., Castro, R. A. S. de, et al. (2023). Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa. REME - Revista Mineira de Enfermagem, 27. doi:10.35699/2316-9389.2023.37939
NLM
Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Fonseca LMM, Garcia MG, Araújo WJS, Castro RAS de, Pereira MCA, Ferreira BR. Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa [Internet]. REME - Revista Mineira de Enfermagem. 2023 ; 27[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.37939
Vancouver
Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Fonseca LMM, Garcia MG, Araújo WJS, Castro RAS de, Pereira MCA, Ferreira BR. Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa [Internet]. REME - Revista Mineira de Enfermagem. 2023 ; 27[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.37939
Artigo de periodico
Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica (2018)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: MEDICINA, ESTUDANTES, EDUCAÇÃO MÉDICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 3, p. 153-161, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Troncon, L. E. de A. (2018). Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica. Revista Brasileira de Educação Médica, 42( 3), 153-161. doi:10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
NLM
Troncon LE de A. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 3): 153-161.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
Vancouver
Troncon LE de A. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 3): 153-161.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
Artigo de periodico
Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem (2016)
Viana, Maria Aparecida Soares; Fortuna, Cinira Magali ; Borges, Flávio Adriano; Gatto Júnior, José Renato; Matumoto, Silvia ; Clapis, Maria José
Source: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VIANA, Maria Aparecida Soares et al. Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 18, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v18.41632. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Viana, M. A. S., Fortuna, C. M., Borges, F. A., Gatto Júnior, J. R., Matumoto, S., & Clapis, M. J. (2016). Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, 18. doi:10.5216/ree.v18.41632
NLM
Viana MAS, Fortuna CM, Borges FA, Gatto Júnior JR, Matumoto S, Clapis MJ. Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2016 ; 18[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v18.41632
Vancouver
Viana MAS, Fortuna CM, Borges FA, Gatto Júnior JR, Matumoto S, Clapis MJ. Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2016 ; 18[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v18.41632

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