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  • Tese (Doutorado)

    Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas (2025)

    Soares, Renan Farias; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: BIOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, VÍDEO EDUCATIVO, EDUCAÇÃO PERMANENTE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOARES, Renan Farias. Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Soares, R. F. (2025). Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/

    • NLM

      Soares RF. Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/

    • Vancouver

      Soares RF. Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/

  • Dissertação (Mestrado)

    O julgamento Depp v. Heard como evento midiático: telenovelização e plataformas sociais (2025)

    Della Déa, Catarina Alessandra Lopes Oliveira Castro ; Lopes, Maria Immacolata Vassallo de (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: MEIOS DE COMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO DIGITAL, MÍDIAS SOCIAIS, MELODRAMA, OPINIÃO PÚBLICA (RELAÇÕES PÚBLICAS), RECEPÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DELLA DÉA, Catarina Alessandra Lopes Oliveira Castro. O julgamento Depp v. Heard como evento midiático: telenovelização e plataformas sociais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-163715. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Della Déa, C. A. L. O. C. (2025). O julgamento Depp v. Heard como evento midiático: telenovelização e plataformas sociais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-163715

    • NLM

      Della Déa CALOC. O julgamento Depp v. Heard como evento midiático: telenovelização e plataformas sociais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-163715

    • Vancouver

      Della Déa CALOC. O julgamento Depp v. Heard como evento midiático: telenovelização e plataformas sociais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-163715

  • Artigo de periodico

    Pollyanna adventures: transmedia strategies for youth digital narratives in Brazil (2025)

    Passarelli, Brasilina ; Gomes, Ana Claudia Fernandes ; Oliveira, Julia Magalhães de

    Source: Infonomy. Unidade: ECA

    Subjects: NARRATIVA TRANSMÍDIA, TELENOVELA, TELEVISÃO, JOVENS, MÍDIAS SOCIAIS, RECEPÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PASSARELLI, Brasilina e GOMES, Ana Claudia Fernandes e OLIVEIRA, Julia Magalhães de. Pollyanna adventures: transmedia strategies for youth digital narratives in Brazil. Infonomy, v. 3, n. 3, p. 1-18, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3145/infonomy.25.016. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Passarelli, B., Gomes, A. C. F., & Oliveira, J. M. de. (2025). Pollyanna adventures: transmedia strategies for youth digital narratives in Brazil. Infonomy, 3( 3), 1-18. doi:10.3145/infonomy.25.016

    • NLM

      Passarelli B, Gomes ACF, Oliveira JM de. Pollyanna adventures: transmedia strategies for youth digital narratives in Brazil [Internet]. Infonomy. 2025 ; 3( 3): 1-18.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.3145/infonomy.25.016

    • Vancouver

      Passarelli B, Gomes ACF, Oliveira JM de. Pollyanna adventures: transmedia strategies for youth digital narratives in Brazil [Internet]. Infonomy. 2025 ; 3( 3): 1-18.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.3145/infonomy.25.016

  • Tese (Doutorado)

    Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas (2024)

    Pirillo, Nádia Rubio; Arroio, Agnaldo (Orientador); Garbin, Mônica Cristina (coorient)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIRILLO, Nádia Rubio. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Pirillo, N. R. (2024). Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/

    • NLM

      Pirillo NR. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/

    • Vancouver

      Pirillo NR. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/

  • Dissertação (Mestrado)

    Atlas transverso: da cidade vigilante ao hiperterritório (2024)

    Silva, Fernando Longhi Pereira da; Beiguelman, Giselle (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Fernando Longhi Pereira da. Atlas transverso: da cidade vigilante ao hiperterritório. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-10052024-104544/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Silva, F. L. P. da. (2024). Atlas transverso: da cidade vigilante ao hiperterritório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-10052024-104544/

    • NLM

      Silva FLP da. Atlas transverso: da cidade vigilante ao hiperterritório [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-10052024-104544/

    • Vancouver

      Silva FLP da. Atlas transverso: da cidade vigilante ao hiperterritório [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-10052024-104544/

  • Tese (Doutorado)

    O discurso de sujeitos-alunos e professores sobre a cultura digital e a BNCC: vozes que ecoam no ensino público (2024)

    Ronconi, Jacqueline Meireles; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DISCURSO, ENSINO PÚBLICO, PROGRAMAS (ENSINO)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RONCONI, Jacqueline Meireles. O discurso de sujeitos-alunos e professores sobre a cultura digital e a BNCC: vozes que ecoam no ensino público. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26092024-142936/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Ronconi, J. M. (2024). O discurso de sujeitos-alunos e professores sobre a cultura digital e a BNCC: vozes que ecoam no ensino público (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26092024-142936/

    • NLM

      Ronconi JM. O discurso de sujeitos-alunos e professores sobre a cultura digital e a BNCC: vozes que ecoam no ensino público [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26092024-142936/

    • Vancouver

      Ronconi JM. O discurso de sujeitos-alunos e professores sobre a cultura digital e a BNCC: vozes que ecoam no ensino público [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26092024-142936/

  • Dissertação (Mestrado)

    Arte relacional hiperconectada: individualismo e solidão na cultura digital (2023)

    Costa, Carlos Henrique Nunes; Tavares, Monica (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ARTE CONTEMPORÂNEA, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), MÍDIAS SOCIAIS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Carlos Henrique Nunes. Arte relacional hiperconectada: individualismo e solidão na cultura digital. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-22032024-115057. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Costa, C. H. N. (2023). Arte relacional hiperconectada: individualismo e solidão na cultura digital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-22032024-115057

    • NLM

      Costa CHN. Arte relacional hiperconectada: individualismo e solidão na cultura digital [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-22032024-115057

    • Vancouver

      Costa CHN. Arte relacional hiperconectada: individualismo e solidão na cultura digital [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-22032024-115057

  • Tese (Doutorado)

    Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais (2023)

    Bertoletti, Andrea ; Mattar, Sumaya (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DIGITAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BERTOLETTI, Andrea. Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-140938. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Bertoletti, A. (2023). Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-140938

    • NLM

      Bertoletti A. Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-140938

    • Vancouver

      Bertoletti A. Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-140938

  • Tese (Doutorado)

    Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso (2020)

    Medeiros, Rosangela de Araujo; Kenski, Vani Moreira (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

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    • ABNT

      MEDEIROS, Rosangela de Araujo. Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-155616/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Medeiros, R. de A. (2020). Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-155616/

    • NLM

      Medeiros R de A. Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-155616/

    • Vancouver

      Medeiros R de A. Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-155616/

  • Dissertação (Mestrado)

    Nudes como prática de expressão na contemporaneidade: relatos na comunidade Ousadia permitida do Facebook (2019)

    Murad, Carolina; Correa, Cynthia Harumy Watanabe (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: REDES SOCIAIS, NUDEZ, COMUNICAÇÃO DIGITAL

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MURAD, Carolina. Nudes como prática de expressão na contemporaneidade: relatos na comunidade Ousadia permitida do Facebook. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-27062019-213241/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Murad, C. (2019). Nudes como prática de expressão na contemporaneidade: relatos na comunidade Ousadia permitida do Facebook (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-27062019-213241/

    • NLM

      Murad C. Nudes como prática de expressão na contemporaneidade: relatos na comunidade Ousadia permitida do Facebook [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-27062019-213241/

    • Vancouver

      Murad C. Nudes como prática de expressão na contemporaneidade: relatos na comunidade Ousadia permitida do Facebook [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-27062019-213241/

  • Tese (Doutorado)

    Apropriação social da informação, cultura e tecnologia: software livre e políticas culturais no Brasil (2018)

    Biscalchin, Ana Carolina Silva; Almeida, Marco Antonio de (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: POLÍTICA CULTURAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, CULTURA, CIBERCULTURA, SOFTWARE LIVRE

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BISCALCHIN, Ana Carolina Silva. Apropriação social da informação, cultura e tecnologia: software livre e políticas culturais no Brasil. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-155659/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Biscalchin, A. C. S. (2018). Apropriação social da informação, cultura e tecnologia: software livre e políticas culturais no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-155659/

    • NLM

      Biscalchin ACS. Apropriação social da informação, cultura e tecnologia: software livre e políticas culturais no Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-155659/

    • Vancouver

      Biscalchin ACS. Apropriação social da informação, cultura e tecnologia: software livre e políticas culturais no Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-155659/

  • Tese (Doutorado)

    ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital (2018)

    Nakamura, Mariany Toriyama; Crippa, Giulia (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: CULTURA, MEDIAÇÃO CULTURAL, INDÚSTRIA CULTURAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO DIGITAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NAKAMURA, Mariany Toriyama. ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Nakamura, M. T. (2018). ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/

    • NLM

      Nakamura MT. ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/

    • Vancouver

      Nakamura MT. ポップカルチャー(poppu karuchaa): mediações da cultura pop nipo-brasileira no cenário digital [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17092018-174623/

  • Tese (Livre Docência)

    O barco, o mar e o timoneiro: processos de projeto e cibernética na cultura digital (2018)

    Pratschke, Anja

    Unidade: IAU

    Subjects: PROJETO DE ARQUITETURA, CIBERNÉTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PRATSCHKE, Anja. O barco, o mar e o timoneiro: processos de projeto e cibernética na cultura digital. 2018. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/102/tde-31012019-110234/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Pratschke, A. (2018). O barco, o mar e o timoneiro: processos de projeto e cibernética na cultura digital (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/102/tde-31012019-110234/

    • NLM

      Pratschke A. O barco, o mar e o timoneiro: processos de projeto e cibernética na cultura digital [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/102/tde-31012019-110234/

    • Vancouver

      Pratschke A. O barco, o mar e o timoneiro: processos de projeto e cibernética na cultura digital [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/102/tde-31012019-110234/
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