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Dissertação (Mestrado)
Dynamics, conflicts and synergies of multiple commitments in times of crisis: a study with primary and secondary school teachers in Brazil during the Covid-19 pandemic (2024)
Maragni, Felipe Teixeira Genta; Rodrigues, Ana Carolina de Aguiar (Orientador) ; Wasti, Syeda Arzu (coorient)
Unidade: FEA
Subjects: PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO, COMPROMETIMENTO, PANDEMIAS, COVID-19
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ABNT
MARAGNI, Felipe Teixeira Genta. Dynamics, conflicts and synergies of multiple commitments in times of crisis: a study with primary and secondary school teachers in Brazil during the Covid-19 pandemic. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-26072024-144844/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Maragni, F. T. G. (2024). Dynamics, conflicts and synergies of multiple commitments in times of crisis: a study with primary and secondary school teachers in Brazil during the Covid-19 pandemic (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-26072024-144844/
NLM
Maragni FTG. Dynamics, conflicts and synergies of multiple commitments in times of crisis: a study with primary and secondary school teachers in Brazil during the Covid-19 pandemic [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-26072024-144844/
Vancouver
Maragni FTG. Dynamics, conflicts and synergies of multiple commitments in times of crisis: a study with primary and secondary school teachers in Brazil during the Covid-19 pandemic [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-26072024-144844/
Tese (Doutorado)
Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem (2022)
Souza, Jefté Moraes; Silva, Ana Paula Soares da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM
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ABNT
SOUZA, Jefté Moraes. Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Souza, J. M. (2022). Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/
NLM
Souza JM. Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/
Vancouver
Souza JM. Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/
Artigo de periodico
Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Carvalho, Leandro Galvão ; Oliveira, David de ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: ACM Transactions on Computing Education. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO SUPERIOR, ANÁLISE DE DESEMPENHO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, v. 22, n. 3, p. 1-27, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3485732. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Pessoa, M. S. P., et al. (2022). Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, 22( 3), 1-27. doi:10.1145/3485732
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Tese (Doutorado)
Using complex networks and Deep Learning to model and learn context (2020)
Júnior, Edilson Anselmo Corrêa; Amancio, Diego Raphael (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: REDES COMPLEXAS, PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, AMBIGUIDADE, LINGUÍSTICA COMPUTACIONAL, PROCESSAMENTO DE TEXTO
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ABNT
JÚNIOR, Edilson Anselmo Corrêa. Using complex networks and Deep Learning to model and learn context. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16022021-151616/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Júnior, E. A. C. (2020). Using complex networks and Deep Learning to model and learn context (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16022021-151616/
NLM
Júnior EAC. Using complex networks and Deep Learning to model and learn context [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16022021-151616/
Vancouver
Júnior EAC. Using complex networks and Deep Learning to model and learn context [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16022021-151616/
Tese (Doutorado)
Extração de contexto de reviews para sistemas de recomendação utilizando mineração de textos e opiniões (2019)
Sundermann, Camila Vaccari; Rezende, Solange Oliveira (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: WEB 2.0, USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO, REDES SOCIAIS, MINERAÇÃO DE DADOS, SISTEMAS BASEADOS EM CONHECIMENTO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, COMÉRCIO ELETRÔNICO
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ABNT
SUNDERMANN, Camila Vaccari. Extração de contexto de reviews para sistemas de recomendação utilizando mineração de textos e opiniões. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18032020-094344/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Sundermann, C. V. (2019). Extração de contexto de reviews para sistemas de recomendação utilizando mineração de textos e opiniões (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18032020-094344/
NLM
Sundermann CV. Extração de contexto de reviews para sistemas de recomendação utilizando mineração de textos e opiniões [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18032020-094344/
Vancouver
Sundermann CV. Extração de contexto de reviews para sistemas de recomendação utilizando mineração de textos e opiniões [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18032020-094344/
Trabalho de evento
A lightweight mobile service for context representation through an IoT-oriented ontology (2018)
Veiga, Ernesto Fonseca; Ferreira, Lucas Balbino de Melo; Arruda, Mayke Ferreira; Macedo, Alessandra Alaniz ; Bulcão Neto, Renato de Freitas
Source: Proceedings WebMedia 18. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web -WebMedia. Unidade: FFCLRP
Subjects: INTERNET DAS COISAS, ONTOLOGIA, EXPERIMENTAÇÃO
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ABNT
VEIGA, Ernesto Fonseca et al. A lightweight mobile service for context representation through an IoT-oriented ontology. 2018, Anais.. New York: ACM, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3243082.3243086. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Veiga, E. F., Ferreira, L. B. de M., Arruda, M. F., Macedo, A. A., & Bulcão Neto, R. de F. (2018). A lightweight mobile service for context representation through an IoT-oriented ontology. In Proceedings WebMedia 18. New York: ACM. doi:10.1145/3243082.3243086
NLM
Veiga EF, Ferreira LB de M, Arruda MF, Macedo AA, Bulcão Neto R de F. A lightweight mobile service for context representation through an IoT-oriented ontology [Internet]. Proceedings WebMedia 18. 2018 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3243082.3243086
Vancouver
Veiga EF, Ferreira LB de M, Arruda MF, Macedo AA, Bulcão Neto R de F. A lightweight mobile service for context representation through an IoT-oriented ontology [Internet]. Proceedings WebMedia 18. 2018 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3243082.3243086
Tese (Doutorado)
Papel do hipotálamo lateral e tálamo anterior nas respostas contextuais na derrota social (2017)
Rangel Júnior, Miguel José; Canteras, Newton Sabino (Orientador)
Unidade: ICB
Subjects: HIPOTÁLAMO, TÁLAMO, COMPORTAMENTO ANIMAL, CAMUNDONGOS, FARMACOGENÉTICA
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ABNT
RANGEL JÚNIOR, Miguel José. Papel do hipotálamo lateral e tálamo anterior nas respostas contextuais na derrota social. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42131/tde-31012018-155650/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Rangel Júnior, M. J. (2017). Papel do hipotálamo lateral e tálamo anterior nas respostas contextuais na derrota social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42131/tde-31012018-155650/
NLM
Rangel Júnior MJ. Papel do hipotálamo lateral e tálamo anterior nas respostas contextuais na derrota social [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42131/tde-31012018-155650/
Vancouver
Rangel Júnior MJ. Papel do hipotálamo lateral e tálamo anterior nas respostas contextuais na derrota social [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42131/tde-31012018-155650/
Dissertação (Mestrado)
Alterações comportamentais e neuroquímicas em sistemas subcorticais subjacentes à expressão da tolerância condicionada ao contexto induzida pelo anestésico dissociativo cetamina (2017)
Cardoso, Gleice Kelli Ribeiro da Silva; Santo, Manoel Jorge Nobre do Espírito (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CETONA, NEUROQUÍMICA, TOLERÂNCIA, CONDICIONAMENTO
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ABNT
CARDOSO, Gleice Kelli Ribeiro da Silva. Alterações comportamentais e neuroquímicas em sistemas subcorticais subjacentes à expressão da tolerância condicionada ao contexto induzida pelo anestésico dissociativo cetamina. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17012018-150816/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Cardoso, G. K. R. da S. (2017). Alterações comportamentais e neuroquímicas em sistemas subcorticais subjacentes à expressão da tolerância condicionada ao contexto induzida pelo anestésico dissociativo cetamina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17012018-150816/
NLM
Cardoso GKR da S. Alterações comportamentais e neuroquímicas em sistemas subcorticais subjacentes à expressão da tolerância condicionada ao contexto induzida pelo anestésico dissociativo cetamina [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17012018-150816/
Vancouver
Cardoso GKR da S. Alterações comportamentais e neuroquímicas em sistemas subcorticais subjacentes à expressão da tolerância condicionada ao contexto induzida pelo anestésico dissociativo cetamina [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17012018-150816/
Mestrado Profissionalizante
Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica (2016)
Souza, Mateus Coqueiro Daniel de; Bonomi, Maria Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Mateus Coqueiro Daniel de. Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Souza, M. C. D. de. (2016). Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/
NLM
Souza MCD de. Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/
Vancouver
Souza MCD de. Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/
Artigo de periodico
Experiences and perceptions of discrimination related to bullying among Brazilian students (2016)
Oliveira, Wanderlei Abadio de; Silva, Jorge Luiz da; Querino, Rosimar Alves; Silva, Marta Angélica Iossi
Source: Maltrattamento e abuso all'infanzia. Unidade: EERP
Subjects: QUALIDADE DE VIDA, BULLYING, VITIMIZAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Experiences and perceptions of discrimination related to bullying among Brazilian students. Maltrattamento e abuso all'infanzia, v. 18, n. 1, p. 29-57, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3280/mal2016-001003. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Querino, R. A., & Silva, M. A. I. (2016). Experiences and perceptions of discrimination related to bullying among Brazilian students. Maltrattamento e abuso all'infanzia, 18( 1), 29-57. doi:10.3280/mal2016-001003
NLM
Oliveira WA de, Silva JL da, Querino RA, Silva MAI. Experiences and perceptions of discrimination related to bullying among Brazilian students [Internet]. Maltrattamento e abuso all'infanzia. 2016 ; 18( 1): 29-57.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.3280/mal2016-001003
Vancouver
Oliveira WA de, Silva JL da, Querino RA, Silva MAI. Experiences and perceptions of discrimination related to bullying among Brazilian students [Internet]. Maltrattamento e abuso all'infanzia. 2016 ; 18( 1): 29-57.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.3280/mal2016-001003
Dissertação (Mestrado)
As 'ondas' do discurso: um estudo crítico da representação da Ordem Social pelo Supremo Tribunal Federal (2015)
Medeiros, Breno Wilson Leite; Andrade, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO, IDEOLOGIA, MOVIMENTOS SOCIAIS, TRIBUNAL SUPREMO (ANÁLISE DO DISCURSO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDEIROS, Breno Wilson Leite. As 'ondas' do discurso: um estudo crítico da representação da Ordem Social pelo Supremo Tribunal Federal. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032016-152751/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Medeiros, B. W. L. (2015). As 'ondas' do discurso: um estudo crítico da representação da Ordem Social pelo Supremo Tribunal Federal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032016-152751/
NLM
Medeiros BWL. As 'ondas' do discurso: um estudo crítico da representação da Ordem Social pelo Supremo Tribunal Federal [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032016-152751/
Vancouver
Medeiros BWL. As 'ondas' do discurso: um estudo crítico da representação da Ordem Social pelo Supremo Tribunal Federal [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032016-152751/
Tese (Doutorado)
Extração de informação contextual utilizando mineração de textos para sistemas de recomendação sensíveis ao contexto (2015)
Sundermann, Camila Vaccari; Rezende, Solange Oliveira (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (METODOLOGIA;TÉCNICAS), MINERAÇÃO DE DADOS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUNDERMANN, Camila Vaccari. Extração de informação contextual utilizando mineração de textos para sistemas de recomendação sensíveis ao contexto. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10082015-192318/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Sundermann, C. V. (2015). Extração de informação contextual utilizando mineração de textos para sistemas de recomendação sensíveis ao contexto (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10082015-192318/
NLM
Sundermann CV. Extração de informação contextual utilizando mineração de textos para sistemas de recomendação sensíveis ao contexto [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10082015-192318/
Vancouver
Sundermann CV. Extração de informação contextual utilizando mineração de textos para sistemas de recomendação sensíveis ao contexto [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10082015-192318/
Tese (Doutorado)
As preposições com interpretação causal em alemão e português sob o enfoque da gramaticalização: um trabalho contrastivo com recorte sincrônico (2014)
Pirillo, Flávia Cunha; Fischer, Eliana Gabriela (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PREPOSIÇÃO, GRAMATICALIZAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ALEMÃ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIRILLO, Flávia Cunha. As preposições com interpretação causal em alemão e português sob o enfoque da gramaticalização: um trabalho contrastivo com recorte sincrônico. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03102014-182906/. Acesso em: 23 jan. 2026.
APA
Pirillo, F. C. (2014). As preposições com interpretação causal em alemão e português sob o enfoque da gramaticalização: um trabalho contrastivo com recorte sincrônico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03102014-182906/
NLM
Pirillo FC. As preposições com interpretação causal em alemão e português sob o enfoque da gramaticalização: um trabalho contrastivo com recorte sincrônico [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03102014-182906/
Vancouver
Pirillo FC. As preposições com interpretação causal em alemão e português sob o enfoque da gramaticalização: um trabalho contrastivo com recorte sincrônico [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03102014-182906/

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