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  • Tese (Doutorado)

    Aprendizagem baseada em DevOps no ensino superior de Sistemas de Informação (2025)

    Grotta, Alexandre ; Prado, Edmir Parada Vasques (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GROTTA, Alexandre. Aprendizagem baseada em DevOps no ensino superior de Sistemas de Informação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-29032025-215513/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Grotta, A. (2025). Aprendizagem baseada em DevOps no ensino superior de Sistemas de Informação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-29032025-215513/

    • NLM

      Grotta A. Aprendizagem baseada em DevOps no ensino superior de Sistemas de Informação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-29032025-215513/

    • Vancouver

      Grotta A. Aprendizagem baseada em DevOps no ensino superior de Sistemas de Informação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-29032025-215513/

  • Artigo de periodico

    Exploring the use of unplugged gamification on programming learners' experience (2024)

    Bezerra, Gabriela de Carvalho Barros ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Hamari, Juho

    Source: ACM Transactions on Computing Education. Unidade: ICMC

    Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BEZERRA, Gabriela de Carvalho Barros et al. Exploring the use of unplugged gamification on programming learners' experience. ACM Transactions on Computing Education, v. 24, n. 3, p. 42:1-42:25, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3686165. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Bezerra, G. de C. B., Santos, W. O. dos, Santos, A. C. G., & Hamari, J. (2024). Exploring the use of unplugged gamification on programming learners' experience. ACM Transactions on Computing Education, 24( 3), 42:1-42:25. doi:10.1145/3686165

    • NLM

      Bezerra G de CB, Santos WO dos, Santos ACG, Hamari J. Exploring the use of unplugged gamification on programming learners' experience [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2024 ; 24( 3): 42:1-42:25.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3686165

    • Vancouver

      Bezerra G de CB, Santos WO dos, Santos ACG, Hamari J. Exploring the use of unplugged gamification on programming learners' experience [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2024 ; 24( 3): 42:1-42:25.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3686165

  • Tese (Doutorado)

    Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure (2021)

    Bachiega, Naylor Garcia; Souza, Paulo Sérgio Lopes de (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: PROGRAMAÇÃO PARALELA, ENSINO, APRENDIZAGEM, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, CONTÊINERES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BACHIEGA, Naylor Garcia. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Bachiega, N. G. (2021). Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/

    • NLM

      Bachiega NG. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/

    • Vancouver

      Bachiega NG. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/

  • Trabalho de evento

    Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses (2020)

    Oliveira, Myke Morais de ; Paschoal, Leo Natan ; Chicon, Patricia Mariotto Mozzaquatro ; Barbosa, Ellen Francine

    Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC

    Subjects: MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Myke Morais de et al. Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273945. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, M. M. de, Paschoal, L. N., Chicon, P. M. M., & Barbosa, E. F. (2020). Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9273945

    • NLM

      Oliveira MM de, Paschoal LN, Chicon PMM, Barbosa EF. Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273945

    • Vancouver

      Oliveira MM de, Paschoal LN, Chicon PMM, Barbosa EF. Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273945

  • Dissertação (Mestrado)

    Aprendizagem baseada em projeto ágil para educação em programação de computadores no ensino superior brasileiro (2018)

    Grotta, Alexandre; Prado, Edmir Parada Vasques (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GROTTA, Alexandre. Aprendizagem baseada em projeto ágil para educação em programação de computadores no ensino superior brasileiro. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-24012019-212610/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Grotta, A. (2018). Aprendizagem baseada em projeto ágil para educação em programação de computadores no ensino superior brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-24012019-212610/

    • NLM

      Grotta A. Aprendizagem baseada em projeto ágil para educação em programação de computadores no ensino superior brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-24012019-212610/

    • Vancouver

      Grotta A. Aprendizagem baseada em projeto ágil para educação em programação de computadores no ensino superior brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-24012019-212610/
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