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Tese (Doutorado)
Qualidade da rede pública municipal de Teresina-PI sob a perspectiva das dimensões do direito à educação (2024)
Soares, Marina Gleika Felipe; Cara, Daniel Tojeira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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SOARES, Marina Gleika Felipe. Qualidade da rede pública municipal de Teresina-PI sob a perspectiva das dimensões do direito à educação . 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25092024-155753/. Acesso em: 04 maio 2026.
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Soares, M. G. F. (2024). Qualidade da rede pública municipal de Teresina-PI sob a perspectiva das dimensões do direito à educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25092024-155753/
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Soares MGF. Qualidade da rede pública municipal de Teresina-PI sob a perspectiva das dimensões do direito à educação [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25092024-155753/
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Soares MGF. Qualidade da rede pública municipal de Teresina-PI sob a perspectiva das dimensões do direito à educação [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25092024-155753/
Dissertação (Mestrado)
Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto (2024)
Almoinha, Marina Santiago Gonçalves; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ALMOINHA, Marina Santiago Gonçalves. Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Almoinha, M. S. G. (2024). Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/
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Almoinha MSG. Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/
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Almoinha MSG. Diálogos entre crianças e ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17092024-142531/
Dissertação (Mestrado)
O que a Psicanálise ensina? Como ensiná-lo? (2022)
Desconci, João Paulo; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ENSINO
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DESCONCI, João Paulo. O que a Psicanálise ensina? Como ensiná-lo?. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161941/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Desconci, J. P. (2022). O que a Psicanálise ensina? Como ensiná-lo? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161941/
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Desconci JP. O que a Psicanálise ensina? Como ensiná-lo? [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161941/
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Desconci JP. O que a Psicanálise ensina? Como ensiná-lo? [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161941/
Tese (Doutorado)
Saberes e práticas da formação e atuação de educadores do Parque Nacional da Serra da Capivara, Piauí, Brasil (1970-2019) (2021)
Oliveira, Rômulo José Fontenele; Pataca, Ermelinda Moutinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PATRIMÔNIO CULTURAL, PARQUES ESTADUAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RESPONSABILIDADE SOCIAL, ARQUEOLOGIA PÚBLICA
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OLIVEIRA, Rômulo José Fontenele. Saberes e práticas da formação e atuação de educadores do Parque Nacional da Serra da Capivara, Piauí, Brasil (1970-2019). 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-115100/. Acesso em: 04 maio 2026.
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Oliveira, R. J. F. (2021). Saberes e práticas da formação e atuação de educadores do Parque Nacional da Serra da Capivara, Piauí, Brasil (1970-2019) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-115100/
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Oliveira RJF. Saberes e práticas da formação e atuação de educadores do Parque Nacional da Serra da Capivara, Piauí, Brasil (1970-2019) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-115100/
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Oliveira RJF. Saberes e práticas da formação e atuação de educadores do Parque Nacional da Serra da Capivara, Piauí, Brasil (1970-2019) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-115100/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde (2021)
Antonelli, Bianca Caseiro; Maximino, Luciana Paula (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, TECNOLOGIAS DA SAÚDE, MODELOS DE APRENDIZAGEM, ESTUDANTES
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ANTONELLI, Bianca Caseiro. Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04022022-172118/. Acesso em: 04 maio 2026.
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Antonelli, B. C. (2021). Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04022022-172118/
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Antonelli BC. Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04022022-172118/
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Antonelli BC. Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04022022-172118/
Dissertação (Mestrado)
Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento (2019)
Almeida, George Ewerton Santos de; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CULTURA, CIÊNCIA, CONHECIMENTO
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ALMEIDA, George Ewerton Santos de. Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/. Acesso em: 04 maio 2026.
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Almeida, G. E. S. de. (2019). Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/
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Almeida GES de. Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/
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Almeida GES de. Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/
Tese (Doutorado)
Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line (2018)
Pucinelli, Ricardo Henrique; Santos, Marcelo Giordan (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: REDES SOCIAIS, CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA QUALITATIVA, PESQUISA QUANTITATIVA
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PUCINELLI, Ricardo Henrique. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Pucinelli, R. H. (2018). Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/
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Pucinelli RH. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line [Internet]. 2018 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/
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Pucinelli RH. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line [Internet]. 2018 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/
Dissertação (Mestrado)
Ciência, mito e educação nas representações de vida e morte nos espaços cemiteriais de São Paulo na Primeira República (1889-1930) (2015)
Zvingila, Edward Júlio; Pataca, Ermelinda Moutinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930), MITOS, MORTE
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ZVINGILA, Edward Júlio. Ciência, mito e educação nas representações de vida e morte nos espaços cemiteriais de São Paulo na Primeira República (1889-1930). 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-113638/. Acesso em: 04 maio 2026.
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Zvingila, E. J. (2015). Ciência, mito e educação nas representações de vida e morte nos espaços cemiteriais de São Paulo na Primeira República (1889-1930) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-113638/
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Zvingila EJ. Ciência, mito e educação nas representações de vida e morte nos espaços cemiteriais de São Paulo na Primeira República (1889-1930) [Internet]. 2015 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-113638/
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Zvingila EJ. Ciência, mito e educação nas representações de vida e morte nos espaços cemiteriais de São Paulo na Primeira República (1889-1930) [Internet]. 2015 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-113638/
Dissertação (Mestrado)
Produção de sentidos na balança:: as relações entre ciência, mídia e cotidiano nos discursos de obesidade (2014)
Estanislau, Fabiano Marçal; Hutchison, Ângela Maria Machado de Lima (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: CORPO HUMANO (ASPECTOS SOCIAIS), OBESIDADE (ASPECTOS SOCIAIS;ASPECTOS CULTURAIS), IMAGEM CORPORAL
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ESTANISLAU, Fabiano Marçal. Produção de sentidos na balança:: as relações entre ciência, mídia e cotidiano nos discursos de obesidade. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-17122014-194230/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Estanislau, F. M. (2014). Produção de sentidos na balança:: as relações entre ciência, mídia e cotidiano nos discursos de obesidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-17122014-194230/
NLM
Estanislau FM. Produção de sentidos na balança:: as relações entre ciência, mídia e cotidiano nos discursos de obesidade [Internet]. 2014 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-17122014-194230/
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Estanislau FM. Produção de sentidos na balança:: as relações entre ciência, mídia e cotidiano nos discursos de obesidade [Internet]. 2014 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-17122014-194230/
Dissertação (Mestrado)
A ciência na educação formal: investigando possibilidades de problematização das questões socioambientais (2014)
Louzada, Marcos Alexandre; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESCOLA PÚBLICA
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LOUZADA, Marcos Alexandre. A ciência na educação formal: investigando possibilidades de problematização das questões socioambientais. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032015-141119/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Louzada, M. A. (2014). A ciência na educação formal: investigando possibilidades de problematização das questões socioambientais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032015-141119/
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Louzada MA. A ciência na educação formal: investigando possibilidades de problematização das questões socioambientais [Internet]. 2014 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032015-141119/
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Louzada MA. A ciência na educação formal: investigando possibilidades de problematização das questões socioambientais [Internet]. 2014 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032015-141119/
Tese (Doutorado)
O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica (2013)
Moreira, Leonardo Maciel; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
MOREIRA, Leonardo Maciel. O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Moreira, L. M. (2013). O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/
NLM
Moreira LM. O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica [Internet]. 2013 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/
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Moreira LM. O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica [Internet]. 2013 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-114701/
Dissertação (Mestrado)
Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real (2013)
Dorsa, Ana Daniele de Godoy; Amaral , Maria Nazaré de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, ESTÉTICA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DORSA, Ana Daniele de Godoy. Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-145747/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Dorsa, A. D. de G. (2013). Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-145747/
NLM
Dorsa AD de G. Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real [Internet]. 2013 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-145747/
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Dorsa AD de G. Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real [Internet]. 2013 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-145747/
Dissertação (Mestrado)
Ciência em hipermídia: tramas digitais na produção do conhecimento (2011)
Nering, Érica Masiero; Bairon, Sérgio (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, HIPERMÍDIA, EPISTEMOLOGIA, AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NERING, Érica Masiero. Ciência em hipermídia: tramas digitais na produção do conhecimento. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-23032012-172153/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Nering, É. M. (2011). Ciência em hipermídia: tramas digitais na produção do conhecimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-23032012-172153/
NLM
Nering ÉM. Ciência em hipermídia: tramas digitais na produção do conhecimento [Internet]. 2011 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-23032012-172153/
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Nering ÉM. Ciência em hipermídia: tramas digitais na produção do conhecimento [Internet]. 2011 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-23032012-172153/
Dissertação (Mestrado)
A visão lakatosiana da ciência, aplicada à tecnologia e à engenharia: o caso do telex nacional (2011)
Renner, Jorge Eugenio; Pessoa Junior, Osvaldo Frota (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, CIÊNCIA (METODOLOGIA), TELECOMUNICAÇÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RENNER, Jorge Eugenio. A visão lakatosiana da ciência, aplicada à tecnologia e à engenharia: o caso do telex nacional. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-110757/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Renner, J. E. (2011). A visão lakatosiana da ciência, aplicada à tecnologia e à engenharia: o caso do telex nacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-110757/
NLM
Renner JE. A visão lakatosiana da ciência, aplicada à tecnologia e à engenharia: o caso do telex nacional [Internet]. 2011 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-110757/
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Renner JE. A visão lakatosiana da ciência, aplicada à tecnologia e à engenharia: o caso do telex nacional [Internet]. 2011 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-110757/
Tese (Doutorado)
Metafisica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática (2011)
Vecchio Junior, Jacintho Del; Mariconda, Pablo Ruben (Orientador); Abdounur, Oscar João (coorient) ; Heinzmann, Gerhard (coorient)
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA, FILOSOFIA DA MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VECCHIO JUNIOR, Jacintho Del. Metafisica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-154001/. Acesso em: 04 maio 2026.
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Vecchio Junior, J. D. (2011). Metafisica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-154001/
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Vecchio Junior JD. Metafisica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática [Internet]. 2011 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-154001/
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Vecchio Junior JD. Metafisica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática [Internet]. 2011 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-15122011-154001/

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