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Dissertação (Mestrado)
"E existe príncipe preto, professora?": narrativas orais de professoras sobre racismo e antirracismo nos currículos e práticas pedagógicas da Educação Infantil na cidade de São Paulo (2023)
Deus, Luciana de Sousa de; Rovai, Marta Gouveia de Oliveira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA ORAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
DEUS, Luciana de Sousa de. "E existe príncipe preto, professora?": narrativas orais de professoras sobre racismo e antirracismo nos currículos e práticas pedagógicas da Educação Infantil na cidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-29022024-213441/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Deus, L. de S. de. (2023). "E existe príncipe preto, professora?": narrativas orais de professoras sobre racismo e antirracismo nos currículos e práticas pedagógicas da Educação Infantil na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-29022024-213441/
NLM
Deus L de S de. "E existe príncipe preto, professora?": narrativas orais de professoras sobre racismo e antirracismo nos currículos e práticas pedagógicas da Educação Infantil na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-29022024-213441/
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Deus L de S de. "E existe príncipe preto, professora?": narrativas orais de professoras sobre racismo e antirracismo nos currículos e práticas pedagógicas da Educação Infantil na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-29022024-213441/
Tese (Doutorado)
Como é a escola dos grandes? Expectativas sobre lá, enquanto estão aqui: as vozes das crianças (2023)
Rocha, Fulvia de Aquino; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, NARRATIVA, ANTROPOLOGIA, EXPECTATIVAS
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ABNT
ROCHA, Fulvia de Aquino. Como é a escola dos grandes? Expectativas sobre lá, enquanto estão aqui: as vozes das crianças. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14062023-113011/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Rocha, F. de A. (2023). Como é a escola dos grandes? Expectativas sobre lá, enquanto estão aqui: as vozes das crianças (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14062023-113011/
NLM
Rocha F de A. Como é a escola dos grandes? Expectativas sobre lá, enquanto estão aqui: as vozes das crianças [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14062023-113011/
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Rocha F de A. Como é a escola dos grandes? Expectativas sobre lá, enquanto estão aqui: as vozes das crianças [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-14062023-113011/
Dissertação (Mestrado)
O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (2023)
Novaes, Camila de Assis; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), COMPORTAMENTO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO INFANTIL, PANDEMIAS
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ABNT
NOVAES, Camila de Assis. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Novaes, C. de A. (2023). O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
NLM
Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
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Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
Artigo de periodico
Suprimir os fatos e privilegiar as sensações: a emergência da criança-autora em Clarice Lispector (2021)
Comin, Fabio Scorsolini
Source: Revista do SELL. Unidade: EERP
Subjects: AUTOR, LITERATURA BRASILEIRA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMIN, Fabio Scorsolini. Suprimir os fatos e privilegiar as sensações: a emergência da criança-autora em Clarice Lispector. Revista do SELL, n. 1, p. 135-154, 2021Tradução . . Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Comin, F. S. (2021). Suprimir os fatos e privilegiar as sensações: a emergência da criança-autora em Clarice Lispector. Revista do SELL, ( 1), 135-154.
NLM
Comin FS. Suprimir os fatos e privilegiar as sensações: a emergência da criança-autora em Clarice Lispector. Revista do SELL. 2021 ;( 1): 135-154.[citado 2026 fev. 23 ]
Vancouver
Comin FS. Suprimir os fatos e privilegiar as sensações: a emergência da criança-autora em Clarice Lispector. Revista do SELL. 2021 ;( 1): 135-154.[citado 2026 fev. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Fotografia e práticas educomunicativas: uma experiência na rede municipal de educação infantil de São Paulo (2021)
Pereira, Michele Marques; Soares, Ismar de Oliveira (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FOTOGRAFIA, EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
PEREIRA, Michele Marques. Fotografia e práticas educomunicativas: uma experiência na rede municipal de educação infantil de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-08062022-104245/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Pereira, M. M. (2021). Fotografia e práticas educomunicativas: uma experiência na rede municipal de educação infantil de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-08062022-104245/
NLM
Pereira MM. Fotografia e práticas educomunicativas: uma experiência na rede municipal de educação infantil de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-08062022-104245/
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Pereira MM. Fotografia e práticas educomunicativas: uma experiência na rede municipal de educação infantil de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-08062022-104245/
Tese (Doutorado)
Educação física cultural na educação infantil: imagensnarrativas produzidas com professoras e crianças nos/dos/com os cotidianos de uma EMEI paulistana (2021)
Duarte, Leonardo de Carvalho; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA
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DUARTE, Leonardo de Carvalho. Educação física cultural na educação infantil: imagensnarrativas produzidas com professoras e crianças nos/dos/com os cotidianos de uma EMEI paulistana. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062021-193619/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Duarte, L. de C. (2021). Educação física cultural na educação infantil: imagensnarrativas produzidas com professoras e crianças nos/dos/com os cotidianos de uma EMEI paulistana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062021-193619/
NLM
Duarte L de C. Educação física cultural na educação infantil: imagensnarrativas produzidas com professoras e crianças nos/dos/com os cotidianos de uma EMEI paulistana [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062021-193619/
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Duarte L de C. Educação física cultural na educação infantil: imagensnarrativas produzidas com professoras e crianças nos/dos/com os cotidianos de uma EMEI paulistana [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062021-193619/
Tese (Doutorado)
Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana (2020)
Alvarenga, Carolina Faria; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO (SUBSTANTIVO), POLÍTICAS PÚBLICAS, INDICADORES DE QUALIDADE
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ABNT
ALVARENGA, Carolina Faria. Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-190709/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Alvarenga, C. F. (2020). Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-190709/
NLM
Alvarenga CF. Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-190709/
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Alvarenga CF. Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-190709/
Tese (Doutorado)
Por uma educação infantil mais inclusiva: a documentação pedagógica como abordagem para a educação de todas as crianças (2020)
Falco, Mariane; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BRINCADEIRAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
FALCO, Mariane. Por uma educação infantil mais inclusiva: a documentação pedagógica como abordagem para a educação de todas as crianças. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-05032021-115421/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Falco, M. (2020). Por uma educação infantil mais inclusiva: a documentação pedagógica como abordagem para a educação de todas as crianças (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-05032021-115421/
NLM
Falco M. Por uma educação infantil mais inclusiva: a documentação pedagógica como abordagem para a educação de todas as crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-05032021-115421/
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Falco M. Por uma educação infantil mais inclusiva: a documentação pedagógica como abordagem para a educação de todas as crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-05032021-115421/
Dissertação (Mestrado)
Primeira infância e situações de deficiências: elementos para uma análise do (não) direito à educação (2018)
Silva, Cleber Nelson de Oliveira; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAçãO ESPECIAL, DEFICIÊNCIAS, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Cleber Nelson de Oliveira. Primeira infância e situações de deficiências: elementos para uma análise do (não) direito à educação. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-105555/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Silva, C. N. de O. (2018). Primeira infância e situações de deficiências: elementos para uma análise do (não) direito à educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-105555/
NLM
Silva CN de O. Primeira infância e situações de deficiências: elementos para uma análise do (não) direito à educação [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-105555/
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Silva CN de O. Primeira infância e situações de deficiências: elementos para uma análise do (não) direito à educação [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-105555/
Tese (Doutorado)
Brinquedoteca na creche: que espaço é esse? Um estudo de múltiplos casos em creches públicas de Indaiatuba - SP (2018)
Garcia, Karina Cristiane Belz; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BRINQUEDOTECA, CRECHES, RECREAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, BRINQUEDOS, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Karina Cristiane Belz. Brinquedoteca na creche: que espaço é esse? Um estudo de múltiplos casos em creches públicas de Indaiatuba - SP. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-123856/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Garcia, K. C. B. (2018). Brinquedoteca na creche: que espaço é esse? Um estudo de múltiplos casos em creches públicas de Indaiatuba - SP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-123856/
NLM
Garcia KCB. Brinquedoteca na creche: que espaço é esse? Um estudo de múltiplos casos em creches públicas de Indaiatuba - SP [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-123856/
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Garcia KCB. Brinquedoteca na creche: que espaço é esse? Um estudo de múltiplos casos em creches públicas de Indaiatuba - SP [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-123856/
Tese (Doutorado)
O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? (2018)
Lopes, Thaís Andrea Carvalho de Figueirêdo; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Thaís Andrea Carvalho de Figueirêdo. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade?. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Lopes, T. A. C. de F. (2018). O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/
NLM
Lopes TAC de F. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/
Vancouver
Lopes TAC de F. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/
Dissertação (Mestrado)
Impacto de ações educativas no conhecimento de crianças sobre a guarda responsável e sua influência no bem-estar de cães e gatos (2018)
Cavalcante, Victoria Pereira; Keohane, Paula de Carvalho Papa (Orientador)
Unidade: FMVZ
Subjects: BEM-ESTAR DO ANIMAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, CÃES, GATOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALCANTE, Victoria Pereira. Impacto de ações educativas no conhecimento de crianças sobre a guarda responsável e sua influência no bem-estar de cães e gatos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10131/tde-03052019-143810/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Cavalcante, V. P. (2018). Impacto de ações educativas no conhecimento de crianças sobre a guarda responsável e sua influência no bem-estar de cães e gatos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10131/tde-03052019-143810/
NLM
Cavalcante VP. Impacto de ações educativas no conhecimento de crianças sobre a guarda responsável e sua influência no bem-estar de cães e gatos [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10131/tde-03052019-143810/
Vancouver
Cavalcante VP. Impacto de ações educativas no conhecimento de crianças sobre a guarda responsável e sua influência no bem-estar de cães e gatos [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10131/tde-03052019-143810/
Dissertação (Mestrado)
Influência do tempo de permanência na rede pública de educação infantil sobre a promoção de saúde bucal e sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis em pré-escolares no município de São Paulo (2017)
Sinchez, Carlos Javier Arauzo; Haddad, Ana Estela (Orientador)
Unidade: FO
Subjects: CÁRIE DENTÁRIA, MALOCLUSÃO, PLACA BACTERIANA, HÁBITOS ALIMENTARES, EDUCAÇÃO INFANTIL, DENTE DECÍDUO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SINCHEZ, Carlos Javier Arauzo. Influência do tempo de permanência na rede pública de educação infantil sobre a promoção de saúde bucal e sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis em pré-escolares no município de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-22082017-120744/. Acesso em: 23 fev. 2026.
APA
Sinchez, C. J. A. (2017). Influência do tempo de permanência na rede pública de educação infantil sobre a promoção de saúde bucal e sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis em pré-escolares no município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-22082017-120744/
NLM
Sinchez CJA. Influência do tempo de permanência na rede pública de educação infantil sobre a promoção de saúde bucal e sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis em pré-escolares no município de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-22082017-120744/
Vancouver
Sinchez CJA. Influência do tempo de permanência na rede pública de educação infantil sobre a promoção de saúde bucal e sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis em pré-escolares no município de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-22082017-120744/

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