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Dissertação (Mestrado)
De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora (2025)
Rodrigues, Janaina; Rubio, Katia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
RODRIGUES, Janaina. De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Rodrigues, J. (2025). De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/
NLM
Rodrigues J. De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/
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Rodrigues J. De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/
Dissertação (Mestrado)
"Syrian Americans": a narração autobiográfica de refugiados sírios no meio digital (2024)
Masih, Ludmila e Silva ; Corrêa, Ricardo Santhiago (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: REFUGIADOS, REDES SOCIAIS
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MASIH, Ludmila e Silva. "Syrian Americans": a narração autobiográfica de refugiados sírios no meio digital. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-14112024-102054/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Masih, L. e S. (2024). "Syrian Americans": a narração autobiográfica de refugiados sírios no meio digital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-14112024-102054/
NLM
Masih L e S. "Syrian Americans": a narração autobiográfica de refugiados sírios no meio digital [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-14112024-102054/
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Masih L e S. "Syrian Americans": a narração autobiográfica de refugiados sírios no meio digital [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-14112024-102054/
Dissertação (Mestrado)
A (não) descendência e o docente de língua japonesa: implicações históricas, referenciais e o diálogo com o fator étnico-racial (2024)
Santos, Alexandre da Silva Teles dos; Morales, Leiko Matsubara (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS
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SANTOS, Alexandre da Silva Teles dos. A (não) descendência e o docente de língua japonesa: implicações históricas, referenciais e o diálogo com o fator étnico-racial. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-07112024-123955/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Santos, A. da S. T. dos. (2024). A (não) descendência e o docente de língua japonesa: implicações históricas, referenciais e o diálogo com o fator étnico-racial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-07112024-123955/
NLM
Santos A da ST dos. A (não) descendência e o docente de língua japonesa: implicações históricas, referenciais e o diálogo com o fator étnico-racial [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-07112024-123955/
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Santos A da ST dos. A (não) descendência e o docente de língua japonesa: implicações históricas, referenciais e o diálogo com o fator étnico-racial [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-07112024-123955/
Tese (Doutorado)
Ser na língua do outro: uma investigação heurística do ensino-aprendizagem de FLE (2015)
Oliveira, Guiomar Marins Justino de; Pietraroia, Cristina Moerbeck Casadei (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA FRANCESA (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, PRÁTICA DE ENSINO
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OLIVEIRA, Guiomar Marins Justino de. Ser na língua do outro: uma investigação heurística do ensino-aprendizagem de FLE. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-15032016-163440/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Oliveira, G. M. J. de. (2015). Ser na língua do outro: uma investigação heurística do ensino-aprendizagem de FLE (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-15032016-163440/
NLM
Oliveira GMJ de. Ser na língua do outro: uma investigação heurística do ensino-aprendizagem de FLE [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-15032016-163440/
Vancouver
Oliveira GMJ de. Ser na língua do outro: uma investigação heurística do ensino-aprendizagem de FLE [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-15032016-163440/

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