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Artigo de periodico
Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais (2025)
Oliveira, Isis Maria de Paula ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Revista Helius. Unidades: ICMC, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CARTOGRAFIA, DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Isis Maria de Paula e SILVA, Michela Tuchapesk da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, v. 6, n. 1, p. 217-232, 2025Tradução . . Disponível em: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Oliveira, I. M. de P., & Silva, M. T. da. (2025). Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, 6( 1), 217-232. Recuperado de https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
NLM
Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
Vancouver
Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
Artigo de periodico
Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)
Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA
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ABNT
TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
NLM
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Vancouver
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Tese (Doutorado)
Escola da Floresta: compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento (2024)
Tremonte, Fabio Rogerio de Mello; Rosenthal, Dália (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE
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ABNT
TREMONTE, Fabio Rogerio de Mello. Escola da Floresta: compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-04042025-134304. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Tremonte, F. R. de M. (2024). Escola da Floresta: compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-04042025-134304
NLM
Tremonte FR de M. Escola da Floresta: compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-04042025-134304
Vancouver
Tremonte FR de M. Escola da Floresta: compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-04042025-134304
Tese (Doutorado)
O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática (2021)
Serra, Lia Silva Fonteles; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, SUJEITO
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ABNT
SERRA, Lia Silva Fonteles. O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Serra, L. S. F. (2021). O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/
NLM
Serra LSF. O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/
Vancouver
Serra LSF. O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/
Artigo de periodico
Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia (2017)
Silva, Herbert Gomes da; Infante-Malachias, Maria Elena
Source: Revista Inter Ação. Unidade: FFCLRP
Subjects: BIOLOGIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Herbert Gomes da e INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia. Revista Inter Ação, v. 42, n. 1, p. 159-175, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Silva, H. G. da, & Infante-Malachias, M. E. (2017). Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia. Revista Inter Ação, 42( 1), 159-175. doi:10.5216/ia.v42i1.41637
NLM
Silva HG da, Infante-Malachias ME. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia [Internet]. Revista Inter Ação. 2017 ; 42( 1): 159-175.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637
Vancouver
Silva HG da, Infante-Malachias ME. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia [Internet]. Revista Inter Ação. 2017 ; 42( 1): 159-175.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637

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