ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento
A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais (2024)
Pereira, Livia Maria Vieira; Siciliano, Mariana Pavanel ; Palmieri, Maria Luísa Bonazzi ; Lourenço, Ariane Baffa ; Massabni, Vânia Galindo
Fonte: Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. Nome do evento: Sustentare & WIPIS Workshop Internacional. Unidades: ESALQ, EESC, IEA
Assuntos: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MESTRADO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Livia Maria Vieira et al. A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais. 2024, Anais.. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/anais/748593.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Pereira, L. M. V., Siciliano, M. P., Palmieri, M. L. B., Lourenço, A. B., & Massabni, V. G. (2024). A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais. In Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. doi:10.29327/sustentare-wipis-2023-e-book-422831
NLM
Pereira LMV, Siciliano MP, Palmieri MLB, Lourenço AB, Massabni VG. A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais [Internet]. Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. 2024 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/748593.pdf
Vancouver
Pereira LMV, Siciliano MP, Palmieri MLB, Lourenço AB, Massabni VG. A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais [Internet]. Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. 2024 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/748593.pdf
Artigo de periodico
A theoretical framework to support green agripreneurship avoiding greenwashing (2024)
Mendes, Jéssica Alves Justo ; Oliveira, Arthur Yassine ; Santos, Lígia Suniga ; Gerolamo, Mateus Cecílio ; Zeidler, Vânia Gomes Zuin
Fonte: Environment, Development and Sustainability. Unidades: ESALQ, EESC
Assuntos: AGRICULTURA SUSTENTÁVEL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EMPREENDEDORISMO, REVISÃO SISTEMÁTICA, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDES, Jéssica Alves Justo et al. A theoretical framework to support green agripreneurship avoiding greenwashing. Environment, Development and Sustainability, p. 1-57, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10668-024-04965-z. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Mendes, J. A. J., Oliveira, A. Y., Santos, L. S., Gerolamo, M. C., & Zeidler, V. G. Z. (2024). A theoretical framework to support green agripreneurship avoiding greenwashing. Environment, Development and Sustainability, 1-57. doi:10.1007/s10668-024-04965-z
NLM
Mendes JAJ, Oliveira AY, Santos LS, Gerolamo MC, Zeidler VGZ. A theoretical framework to support green agripreneurship avoiding greenwashing [Internet]. Environment, Development and Sustainability. 2024 ; 1-57.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10668-024-04965-z
Vancouver
Mendes JAJ, Oliveira AY, Santos LS, Gerolamo MC, Zeidler VGZ. A theoretical framework to support green agripreneurship avoiding greenwashing [Internet]. Environment, Development and Sustainability. 2024 ; 1-57.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10668-024-04965-z
Parte de monografia/livro
Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula (2023)
Massabni, Vânia Galindo ; Ribeiro Filho, Marcelo Soares
Fonte: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA
Assuntos: ÁGUA, ALFABETIZAÇÃO, CIÊNCIA AMBIENTAL, SALA DE AULA, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo e RIBEIRO FILHO, Marcelo Soares. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Massabni, V. G., & Ribeiro Filho, M. S. (2023). Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. In Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
NLM
Massabni VG, Ribeiro Filho MS. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula [Internet]. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Vancouver
Massabni VG, Ribeiro Filho MS. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula [Internet]. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Parte de monografia/livro
Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] (2023)
Massabni, Vânia Galindo ; Senhuk, Ana Paula Milla dos Santos; Fantin-Cruz, Ibraim; Grimm, Isabel Jurema; Silva, Luiz Felipe; Matias, Rosemary
Fonte: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. Unidade: ESALQ
Assuntos: CIÊNCIA AMBIENTAL, PÓS-GRADUAÇÃO, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo et al. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]. Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. Tradução . São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. p. 520 : il. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Massabni, V. G., Senhuk, A. P. M. dos S., Fantin-Cruz, I., Grimm, I. J., Silva, L. F., & Matias, R. (2023). Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]. In Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2 (p. 520 : il.). São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587773537
NLM
Massabni VG, Senhuk APM dos S, Fantin-Cruz I, Grimm IJ, Silva LF, Matias R. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] [Internet]. In: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2023. p. 520 : il.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927
Vancouver
Massabni VG, Senhuk APM dos S, Fantin-Cruz I, Grimm IJ, Silva LF, Matias R. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] [Internet]. In: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2023. p. 520 : il.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927
Trabalho de evento
Elasticidade renda da demanda de eletricidade brasileira (2008-2020): uma estimativa setorial (2023)
Lima, Lilian Maluf de; Bacchi, Mirian Rumenos Piedade
Fonte: Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Grupo de Trabalho GT7: Desenvolvimento rural, territorial e regional. Nome do evento: Congresso da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural - SOBER. Unidade: ESALQ
Assuntos: CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA, COVID-19, DEMANDA ENERGÉTICA, ELETRICIDADE, PRODUTO INTERNO BRUTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Lilian Maluf de e BACCHI, Mirian Rumenos Piedade. Elasticidade renda da demanda de eletricidade brasileira (2008-2020): uma estimativa setorial. 2023, Anais.. Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/sober2023/626788-elasticidade-renda-da-demanda-de-eletricidade-brasileira-(2008-2020)--uma-estimativa-setorial/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Lima, L. M. de, & Bacchi, M. R. P. (2023). Elasticidade renda da demanda de eletricidade brasileira (2008-2020): uma estimativa setorial. In Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Grupo de Trabalho GT7: Desenvolvimento rural, territorial e regional. Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/sober2023/626788-elasticidade-renda-da-demanda-de-eletricidade-brasileira-(2008-2020)--uma-estimativa-setorial/
NLM
Lima LM de, Bacchi MRP. Elasticidade renda da demanda de eletricidade brasileira (2008-2020): uma estimativa setorial [Internet]. Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Grupo de Trabalho GT7: Desenvolvimento rural, territorial e regional. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sober2023/626788-elasticidade-renda-da-demanda-de-eletricidade-brasileira-(2008-2020)--uma-estimativa-setorial/
Vancouver
Lima LM de, Bacchi MRP. Elasticidade renda da demanda de eletricidade brasileira (2008-2020): uma estimativa setorial [Internet]. Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Grupo de Trabalho GT7: Desenvolvimento rural, territorial e regional. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sober2023/626788-elasticidade-renda-da-demanda-de-eletricidade-brasileira-(2008-2020)--uma-estimativa-setorial/
Artigo de periodico
Modelo teórico de convergência do preço da terra agrícola e sua estimativa para o Brasil (2023)
Harbs, Ricardo; Bacha, Carlos José Caetano
Fonte: Revista Portuguesa de Estudos Regionais. Unidade: ESALQ
Assuntos: CONVERGÊNCIA, ECONOMETRIA, POSSE DA TERRA, PREÇO AGRÍCOLA, SOLO AGRÍCOLA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HARBS, Ricardo e BACHA, Carlos José Caetano. Modelo teórico de convergência do preço da terra agrícola e sua estimativa para o Brasil. Revista Portuguesa de Estudos Regionais, n. 63, p. 45-63, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.59072/rper.vi63.596. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Harbs, R., & Bacha, C. J. C. (2023). Modelo teórico de convergência do preço da terra agrícola e sua estimativa para o Brasil. Revista Portuguesa de Estudos Regionais, ( 63), 45-63. doi:10.59072/rper.vi63.596
NLM
Harbs R, Bacha CJC. Modelo teórico de convergência do preço da terra agrícola e sua estimativa para o Brasil [Internet]. Revista Portuguesa de Estudos Regionais. 2023 ;( 63): 45-63.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.59072/rper.vi63.596
Vancouver
Harbs R, Bacha CJC. Modelo teórico de convergência do preço da terra agrícola e sua estimativa para o Brasil [Internet]. Revista Portuguesa de Estudos Regionais. 2023 ;( 63): 45-63.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.59072/rper.vi63.596
Trabalho de evento
Sinergias e desigualdades dos municípios da Região Metropolitana de Piracicaba (2023)
Feltre, Cristiane ; Terci, Eliana Tadeu ; Vian, Carlos Eduardo de Freitas
Fonte: ANPUR 40 anos: novos tempos, novos desafios em um Brasil diverso. Sessão Temática 03: Redes de cidades e a questão metropolitana no Brasil. Nome do evento: Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional – ENANPUR. Unidade: ESALQ
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO REGIONAL, DESIGUALDADES SOCIAIS, PESQUISA QUALITATIVA, PLANEJAMENTO TERRITORIAL REGIONAL, QUALIDADE DE VIDA, REGIÃO METROPOLITANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FELTRE, Cristiane e TERCI, Eliana Tadeu e VIAN, Carlos Eduardo de Freitas. Sinergias e desigualdades dos municípios da Região Metropolitana de Piracicaba. 2023, Anais.. Belém, PA: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://anpur.org.br/wp-content/uploads/2023/05/st03-22.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Feltre, C., Terci, E. T., & Vian, C. E. de F. (2023). Sinergias e desigualdades dos municípios da Região Metropolitana de Piracicaba. In ANPUR 40 anos: novos tempos, novos desafios em um Brasil diverso. Sessão Temática 03: Redes de cidades e a questão metropolitana no Brasil. Belém, PA: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://anpur.org.br/wp-content/uploads/2023/05/st03-22.pdf
NLM
Feltre C, Terci ET, Vian CE de F. Sinergias e desigualdades dos municípios da Região Metropolitana de Piracicaba [Internet]. ANPUR 40 anos: novos tempos, novos desafios em um Brasil diverso. Sessão Temática 03: Redes de cidades e a questão metropolitana no Brasil. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://anpur.org.br/wp-content/uploads/2023/05/st03-22.pdf
Vancouver
Feltre C, Terci ET, Vian CE de F. Sinergias e desigualdades dos municípios da Região Metropolitana de Piracicaba [Internet]. ANPUR 40 anos: novos tempos, novos desafios em um Brasil diverso. Sessão Temática 03: Redes de cidades e a questão metropolitana no Brasil. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://anpur.org.br/wp-content/uploads/2023/05/st03-22.pdf
Trabalho de evento
The teachers’ role in environmental changes at school: two Brazilian studies (2023)
Massabni, Vânia Galindo ; Rosolen, Stefania
Fonte: Living and leading in the next era: connecting teaching, research, citizenship and equity. Nome do evento: International Study Association on Teachers and Teaching - ISATT. Unidade: ESALQ
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESCOLAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HORTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo e ROSOLEN, Stefania. The teachers’ role in environmental changes at school: two Brazilian studies. 2023, Anais.. Lecce, IT: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.isatt.net/conferences/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Massabni, V. G., & Rosolen, S. (2023). The teachers’ role in environmental changes at school: two Brazilian studies. In Living and leading in the next era: connecting teaching, research, citizenship and equity. Lecce, IT: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.isatt.net/conferences/
NLM
Massabni VG, Rosolen S. The teachers’ role in environmental changes at school: two Brazilian studies [Internet]. Living and leading in the next era: connecting teaching, research, citizenship and equity. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.isatt.net/conferences/
Vancouver
Massabni VG, Rosolen S. The teachers’ role in environmental changes at school: two Brazilian studies [Internet]. Living and leading in the next era: connecting teaching, research, citizenship and equity. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.isatt.net/conferences/
Artigo de periodico
The role of productivity and efficiency gains in the sugar-ethanol industry to reduce land expansion for sugarcane fields in Brazil (2023)
Danelon, André Felipe ; Spolador, Humberto Francisco Silva ; Bergtold, Jason Scott
Fonte: Energy Policy. Unidade: ESALQ
Assuntos: BIOCOMBUSTÍVEIS, BIOENERGIA, CANA-DE-AÇÚCAR, ETANOL, USO DO SOLO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DANELON, André Felipe e SPOLADOR, Humberto Francisco Silva e BERGTOLD, Jason Scott. The role of productivity and efficiency gains in the sugar-ethanol industry to reduce land expansion for sugarcane fields in Brazil. Energy Policy, v. 172, p. 1-7, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.enpol.2022.113327. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Danelon, A. F., Spolador, H. F. S., & Bergtold, J. S. (2023). The role of productivity and efficiency gains in the sugar-ethanol industry to reduce land expansion for sugarcane fields in Brazil. Energy Policy, 172, 1-7. doi:10.1016/j.enpol.2022.113327
NLM
Danelon AF, Spolador HFS, Bergtold JS. The role of productivity and efficiency gains in the sugar-ethanol industry to reduce land expansion for sugarcane fields in Brazil [Internet]. Energy Policy. 2023 ; 172 1-7.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.enpol.2022.113327
Vancouver
Danelon AF, Spolador HFS, Bergtold JS. The role of productivity and efficiency gains in the sugar-ethanol industry to reduce land expansion for sugarcane fields in Brazil [Internet]. Energy Policy. 2023 ; 172 1-7.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.enpol.2022.113327
Trabalho de evento
Curadoria digital: integrando o ensino das Ciências Ambientais e a base nacional comum curricular (2023)
Moura, Maria Samara Lopes Almeida de; Minetto, Taitiâny Karita Bonzanini
Fonte: Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Nome do evento: Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Unidades: ESALQ, EESC
Assuntos: CIÊNCIA AMBIENTAL, CURADORIA, CURRÍCULO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Maria Samara Lopes Almeida de e MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Curadoria digital: integrando o ensino das Ciências Ambientais e a base nacional comum curricular. 2023, Anais.. São Paulo, SP: São Paulo : Com-Arte ; Brasília : ANA, 2023. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Moura, M. S. L. A. de, & Minetto, T. K. B. (2023). Curadoria digital: integrando o ensino das Ciências Ambientais e a base nacional comum curricular. In Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. São Paulo, SP: São Paulo : Com-Arte ; Brasília : ANA. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
NLM
Moura MSLA de, Minetto TKB. Curadoria digital: integrando o ensino das Ciências Ambientais e a base nacional comum curricular [Internet]. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
Vancouver
Moura MSLA de, Minetto TKB. Curadoria digital: integrando o ensino das Ciências Ambientais e a base nacional comum curricular [Internet]. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
Trabalho de evento
Formação continuada de professores: a bacia hidrográfica como tema estruturante (2023)
Polo, Flávio Renato Marqueti; Massabni, Vânia Galindo
Fonte: Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Nome do evento: Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Unidades: ESALQ, EESC
Assuntos: BACIA HIDROGRÁFICA, CURRÍCULO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POLO, Flávio Renato Marqueti e MASSABNI, Vânia Galindo. Formação continuada de professores: a bacia hidrográfica como tema estruturante. 2023, Anais.. São Paulo, SP: São Paulo : Com-Arte ; Brasília : ANA, 2023. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Polo, F. R. M., & Massabni, V. G. (2023). Formação continuada de professores: a bacia hidrográfica como tema estruturante. In Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. São Paulo, SP: São Paulo : Com-Arte ; Brasília : ANA. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
NLM
Polo FRM, Massabni VG. Formação continuada de professores: a bacia hidrográfica como tema estruturante [Internet]. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
Vancouver
Polo FRM, Massabni VG. Formação continuada de professores: a bacia hidrográfica como tema estruturante [Internet]. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
Artigo de periodico
O silêncio, o silenciamento e o silêncio cúmplice como mecanismos de perpetuação do racismo nas organizações (2023)
Menezes, Mário; Mendes, Luciano
Fonte: Cadernos EBAPE.BR. Unidade: ESALQ
Assuntos: DESIGUALDADES SOCIAIS, MARGINALIDADE SOCIAL, ORGANIZAÇÃO (ADMINISTRAÇÃO), RACISMO, SILÊNCIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES, Mário e MENDES, Luciano. O silêncio, o silenciamento e o silêncio cúmplice como mecanismos de perpetuação do racismo nas organizações. Cadernos EBAPE.BR, v. 21, n. 6, p. 1-11, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1679-395120220233. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Menezes, M., & Mendes, L. (2023). O silêncio, o silenciamento e o silêncio cúmplice como mecanismos de perpetuação do racismo nas organizações. Cadernos EBAPE.BR, 21( 6), 1-11. doi:10.1590/1679-395120220233
NLM
Menezes M, Mendes L. O silêncio, o silenciamento e o silêncio cúmplice como mecanismos de perpetuação do racismo nas organizações [Internet]. Cadernos EBAPE.BR. 2023 ; 21( 6): 1-11.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1679-395120220233
Vancouver
Menezes M, Mendes L. O silêncio, o silenciamento e o silêncio cúmplice como mecanismos de perpetuação do racismo nas organizações [Internet]. Cadernos EBAPE.BR. 2023 ; 21( 6): 1-11.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1679-395120220233
Monografia/livro-ed/org
Experiências no ensino das Ciências Ambientais (2023)
Martirani, Laura Alves ; Queiroz, Odaléia Telles Marcondes Machado ; Bonzanini, Taitiany Karita ; Massabni, Vânia Galindo
Fonte: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ
Assuntos: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTIRANI, Laura Alves et al. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024. , 2023
APA
Martirani, L. A., Queiroz, O. T. M. M., Bonzanini, T. K., & Massabni, V. G. (2023). Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Martirani LA, Queiroz OTMM, Bonzanini TK, Massabni VG. Experiências no ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Martirani LA, Queiroz OTMM, Bonzanini TK, Massabni VG. Experiências no ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais (2023)
Bonzanini, Taitiâny Karita
Fonte: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ
Assuntos: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
NLM
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Monografia/livro
Água e sustentabilidade: ensino médio (2023)
Bonzanini, Taitiâny Karita
Fonte: Água e sustentabilidade: ensino médio. Unidade: ESALQ
Assuntos: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, ENSINO MÉDIO, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
NLM
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
Artigo de periodico
Agricultural research in Colombia: counterpoint with the Brazilian system (2023)
Trujillo, Heiber Andres ; Bacha, Carlos José Caetano
Fonte: Research on World Agricultural Economy. Unidade: ESALQ
Assuntos: AGROPECUÁRIA, GASTOS PÚBLICOS, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, INSTITUIÇÕES, ORÇAMENTO PÚBLICO, PESQUISA AGRÍCOLA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRUJILLO, Heiber Andres e BACHA, Carlos José Caetano. Agricultural research in Colombia: counterpoint with the Brazilian system. Research on World Agricultural Economy, v. 4, n. 2, p. 18-31, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36956/rwae.v4i2.848. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Trujillo, H. A., & Bacha, C. J. C. (2023). Agricultural research in Colombia: counterpoint with the Brazilian system. Research on World Agricultural Economy, 4( 2), 18-31. doi:10.36956/rwae.v4i2.848
NLM
Trujillo HA, Bacha CJC. Agricultural research in Colombia: counterpoint with the Brazilian system [Internet]. Research on World Agricultural Economy. 2023 ; 4( 2): 18-31.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.36956/rwae.v4i2.848
Vancouver
Trujillo HA, Bacha CJC. Agricultural research in Colombia: counterpoint with the Brazilian system [Internet]. Research on World Agricultural Economy. 2023 ; 4( 2): 18-31.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.36956/rwae.v4i2.848
Parte de monografia/livro
A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiany Karita
Fonte: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, EESC
Assuntos: APRENDIZAGEM, CHUVA, CIÊNCIA AMBIENTAL, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiany Karita. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Tradução . Belo Horizonte: Fabrefactum, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. In Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Monografia/livro-ed/org
Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb (2023)
Minetto, Taitiâny Karita Bonzanini
Fonte: Anais .... Nome do evento: Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Unidade: ESALQ
Assuntos: CIÊNCIA AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Anais .. São Paulo, SP: São Paulo : Com-Arte ; Brasília : ANA. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf. Acesso em: 05 ago. 2024. , 2023
APA
Minetto, T. K. B. (2023). Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb. Anais ... São Paulo, SP: São Paulo : Com-Arte ; Brasília : ANA. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
NLM
Minetto TKB. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb [Internet]. Anais .. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
Vancouver
Minetto TKB. Anais do Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiAmb [Internet]. Anais .. 2023 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/Anais_V_Seminario_Naciona_Integracao_Proficiamb_2023-10-14-ajustes-eldes-2023-10-25-1.pdf
Parte de monografia/livro
O ensino superior privado no Brasil e a Pandemia da Covid-19: riscos e condicionantes em um cenário de crise (2022)
Santos, Fabiano Santana dos; Mendes, Luciano
Fonte: Formação inicial e continuada de professores e a identidade docente 2. Unidade: ESALQ
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, COVID-19, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Fabiano Santana dos e MENDES, Luciano. O ensino superior privado no Brasil e a Pandemia da Covid-19: riscos e condicionantes em um cenário de crise. Formação inicial e continuada de professores e a identidade docente 2. Tradução . Ponta Grossa, PR: Atena, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.122220209. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Santos, F. S. dos, & Mendes, L. (2022). O ensino superior privado no Brasil e a Pandemia da Covid-19: riscos e condicionantes em um cenário de crise. In Formação inicial e continuada de professores e a identidade docente 2. Ponta Grossa, PR: Atena. doi:10.22533/at.ed.122220209
NLM
Santos FS dos, Mendes L. O ensino superior privado no Brasil e a Pandemia da Covid-19: riscos e condicionantes em um cenário de crise [Internet]. In: Formação inicial e continuada de professores e a identidade docente 2. Ponta Grossa, PR: Atena; 2022. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.122220209
Vancouver
Santos FS dos, Mendes L. O ensino superior privado no Brasil e a Pandemia da Covid-19: riscos e condicionantes em um cenário de crise [Internet]. In: Formação inicial e continuada de professores e a identidade docente 2. Ponta Grossa, PR: Atena; 2022. [citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.122220209
Artigo de periodico
Valoração econômica da água na suplementação hídrica da agricultura brasileira em um modelo multissetorial de crescimento (2022)
Santos, Peterson Felipe Arias; Spolador, Humberto Francisco Silva
Fonte: Revista de Economia e Sociologia Rural. Unidade: ESALQ
Assuntos: AGRICULTURA, ÁGUA PARA IRRIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, MODELOS MATEMÁTICOS, VALOR (ECONOMIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Peterson Felipe Arias e SPOLADOR, Humberto Francisco Silva. Valoração econômica da água na suplementação hídrica da agricultura brasileira em um modelo multissetorial de crescimento. Revista de Economia e Sociologia Rural, v. 60, n. 1, p. 1-22, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1806-9479.2021.238057. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Santos, P. F. A., & Spolador, H. F. S. (2022). Valoração econômica da água na suplementação hídrica da agricultura brasileira em um modelo multissetorial de crescimento. Revista de Economia e Sociologia Rural, 60( 1), 1-22. doi:10.1590/1806-9479.2021.238057
NLM
Santos PFA, Spolador HFS. Valoração econômica da água na suplementação hídrica da agricultura brasileira em um modelo multissetorial de crescimento [Internet]. Revista de Economia e Sociologia Rural. 2022 ; 60( 1): 1-22.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1806-9479.2021.238057
Vancouver
Santos PFA, Spolador HFS. Valoração econômica da água na suplementação hídrica da agricultura brasileira em um modelo multissetorial de crescimento [Internet]. Revista de Economia e Sociologia Rural. 2022 ; 60( 1): 1-22.[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1806-9479.2021.238057

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Unidades USP

Departamento

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora

Nome do evento

País de publicação

Agência de fomento

Afiliação dos autores externos não normalizada

País das instituições de afiliação dos autores externos