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Artigo de periodico
A primeira irreverência (2023)
Dallan, Luís Alberto Oliveira
Source: Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP. Unidade: FM
Subjects: MEDICINA, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
DALLAN, Luís Alberto Oliveira. A primeira irreverência. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP, 2023Tradução . . Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Dallan, L. A. O. (2023). A primeira irreverência. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP.
NLM
Dallan LAO. A primeira irreverência. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP. 2023 ;[citado 2024 jul. 11 ]
Vancouver
Dallan LAO. A primeira irreverência. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP. 2023 ;[citado 2024 jul. 11 ]
Artigo de periodico
Curso experimental de medicina da USP, agresões e legado (2023)
Machado, Marcello Marcondes
Source: Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA
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ABNT
MACHADO, Marcello Marcondes. Curso experimental de medicina da USP, agresões e legado. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP, 2023Tradução . . Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Machado, M. M. (2023). Curso experimental de medicina da USP, agresões e legado. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP.
NLM
Machado MM. Curso experimental de medicina da USP, agresões e legado. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP. 2023 ;[citado 2024 jul. 11 ]
Vancouver
Machado MM. Curso experimental de medicina da USP, agresões e legado. Per aspera ad astra: medicina e renovação - !ª Turma do curso experimental de medicina da FMUSP. 2023 ;[citado 2024 jul. 11 ]
Mestrado Profissionalizante
Criação de um banco de itens e teste de progresso para avaliação cognitiva de residentes de infectologia do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto (2023)
Hoekstra, Bianca Eliza ; Bollela, Valdes Roberto (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA, EDUCAÇÃO MÉDICA, COGNIÇÃO
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ABNT
HOEKSTRA, Bianca Eliza. Criação de um banco de itens e teste de progresso para avaliação cognitiva de residentes de infectologia do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-15022024-155924/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Hoekstra, B. E. (2023). Criação de um banco de itens e teste de progresso para avaliação cognitiva de residentes de infectologia do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-15022024-155924/
NLM
Hoekstra BE. Criação de um banco de itens e teste de progresso para avaliação cognitiva de residentes de infectologia do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-15022024-155924/
Vancouver
Hoekstra BE. Criação de um banco de itens e teste de progresso para avaliação cognitiva de residentes de infectologia do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-15022024-155924/
Parte de monografia/livro
Ensino na comunidade: 1982 - 1992 (2022)
Bollela, Valdes Roberto; Passos, Afonso Dinis Costa; Forster, Aldaisa Cassanho; Fabbro, Amaury Lelis Dal ; Belissimo-Rodrigues, Fernando; Reis, Francisco José Cândido dos; Ferraz, Ivan Savioli; Ferreira, Janise Braga Barros; Franco, Laércio Joel; Santos, Luciane Loures dos ; Ciampo, Luiz Antonio Del ; Caccia-Bava, Maria do Carmo Gullaci Guimarães
Source: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, SERVIÇOS DE SAÚDE COMUNITÁRIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, SISTEMA DE SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto et al. Ensino na comunidade: 1982 - 1992. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2022. . Disponível em: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Bollela, V. R., Passos, A. D. C., Forster, A. C., Fabbro, A. L. D., Belissimo-Rodrigues, F., Reis, F. J. C. dos, et al. (2022). Ensino na comunidade: 1982 - 1992. In Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. Recuperado de https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
NLM
Bollela VR, Passos ADC, Forster AC, Fabbro ALD, Belissimo-Rodrigues F, Reis FJC dos, Ferraz IS, Ferreira JBB, Franco LJ, Santos LL dos, Ciampo LAD, Caccia-Bava M do CGG. Ensino na comunidade: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Vancouver
Bollela VR, Passos ADC, Forster AC, Fabbro ALD, Belissimo-Rodrigues F, Reis FJC dos, Ferraz IS, Ferreira JBB, Franco LJ, Santos LL dos, Ciampo LAD, Caccia-Bava M do CGG. Ensino na comunidade: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Parte de monografia/livro
Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992 (2022)
Bollela, Valdes Roberto; Rodrigues, Maria de Lourdes Veronese; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, ESTRUTURA DOS SERVIÇOS DE SAÚDE, SERVIÇOS DE SAÚDE COMUNITÁRIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MEDICINA
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto e RODRIGUES, Maria de Lourdes Veronese e TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2022. . Disponível em: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Bollela, V. R., Rodrigues, M. de L. V., & Troncon, L. E. de A. (2022). Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992. In Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. Recuperado de https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
NLM
Bollela VR, Rodrigues M de LV, Troncon LE de A. Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Vancouver
Bollela VR, Rodrigues M de LV, Troncon LE de A. Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Dissertação (Mestrado)
Espiritualidade/religiosidade e sua relação com a saúde na percepção de estudantes de medicina (2022)
Carriconde, Sheila Pinheiro de Godoy; Carvalho, Antônio Carlos Duarte de (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: ESPIRITUALIDADE, RELIGIÕES, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA, ENSINO, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
CARRICONDE, Sheila Pinheiro de Godoy. Espiritualidade/religiosidade e sua relação com a saúde na percepção de estudantes de medicina. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-13072022-154302/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Carriconde, S. P. de G. (2022). Espiritualidade/religiosidade e sua relação com a saúde na percepção de estudantes de medicina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-13072022-154302/
NLM
Carriconde SP de G. Espiritualidade/religiosidade e sua relação com a saúde na percepção de estudantes de medicina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-13072022-154302/
Vancouver
Carriconde SP de G. Espiritualidade/religiosidade e sua relação com a saúde na percepção de estudantes de medicina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-13072022-154302/
Artigo de periodico
Programa Mais Médicos: identificação e análise dos cursos de medicina abertos (2022)
Nassar, Leonardo Maso ; Passador, João Luiz ; Pereira Junior, Gerson Alves
Source: Saúde e Sociedade. Unidades: FEARP, FOB, EERP
Subjects: PROGRAMAS NACIONAIS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA
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ABNT
NASSAR, Leonardo Maso e PASSADOR, João Luiz e PEREIRA JUNIOR, Gerson Alves. Programa Mais Médicos: identificação e análise dos cursos de medicina abertos. Saúde e Sociedade, v. 31, n. 4, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-12902022200878pt. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Nassar, L. M., Passador, J. L., & Pereira Junior, G. A. (2022). Programa Mais Médicos: identificação e análise dos cursos de medicina abertos. Saúde e Sociedade, 31( 4). doi:10.1590/S0104-12902022200878pt
NLM
Nassar LM, Passador JL, Pereira Junior GA. Programa Mais Médicos: identificação e análise dos cursos de medicina abertos [Internet]. Saúde e Sociedade. 2022 ;31( 4):[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902022200878pt
Vancouver
Nassar LM, Passador JL, Pereira Junior GA. Programa Mais Médicos: identificação e análise dos cursos de medicina abertos [Internet]. Saúde e Sociedade. 2022 ;31( 4):[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902022200878pt
Parte de monografia/livro
Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992 (2022)
Elias Júnior, Jorge ; Bollela, Valdes Roberto
Source: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, EDUCAÇÃO MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ELIAS JÚNIOR, Jorge e BOLLELA, Valdes Roberto. Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2022. . Disponível em: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Elias Júnior, J., & Bollela, V. R. (2022). Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992. In Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. Recuperado de https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
NLM
Elias Júnior J, Bollela VR. Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Vancouver
Elias Júnior J, Bollela VR. Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Mestrado Profissionalizante
Elaboração de material didático de oftalmologia para a graduação em medicina e o médico generalista (2021)
Oliveira, Ítalo Pena de; Furtado, João Marcello Fortes (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, OFTALMOLOGIA, SAÚDE OCULAR, SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ítalo Pena de. Elaboração de material didático de oftalmologia para a graduação em medicina e o médico generalista. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-09092021-083955/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Oliveira, Í. P. de. (2021). Elaboração de material didático de oftalmologia para a graduação em medicina e o médico generalista (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-09092021-083955/
NLM
Oliveira ÍP de. Elaboração de material didático de oftalmologia para a graduação em medicina e o médico generalista [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-09092021-083955/
Vancouver
Oliveira ÍP de. Elaboração de material didático de oftalmologia para a graduação em medicina e o médico generalista [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17165/tde-09092021-083955/
Tese (Doutorado)
A expansão do ensino de medicina no Brasil e o Programa Mais Médicos (2021)
Nassar, Leonardo Maso; Passador, João Luiz (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASSAR, Leonardo Maso. A expansão do ensino de medicina no Brasil e o Programa Mais Médicos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-11022022-120847/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Nassar, L. M. (2021). A expansão do ensino de medicina no Brasil e o Programa Mais Médicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-11022022-120847/
NLM
Nassar LM. A expansão do ensino de medicina no Brasil e o Programa Mais Médicos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-11022022-120847/
Vancouver
Nassar LM. A expansão do ensino de medicina no Brasil e o Programa Mais Médicos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-11022022-120847/
Artigo de periodico
Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study (2019)
Del-Ben, Cristina Marta ; Shuhama, Rosana ; Costa, Manuel João ; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: São Paulo Medical Journal. Unidade: FMRP
Subjects: APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO, CURRÍCULO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEL-BEN, Cristina Marta et al. Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study. São Paulo Medical Journal, v. 137, n. 2, p. 112-118, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0264090119. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Del-Ben, C. M., Shuhama, R., Costa, M. J., & Troncon, L. E. de A. (2019). Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study. São Paulo Medical Journal, 137( 2), 112-118. doi:10.1590/1516-3180.2018.0264090119
NLM
Del-Ben CM, Shuhama R, Costa MJ, Troncon LE de A. Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2019 ; 137( 2): 112-118.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0264090119
Vancouver
Del-Ben CM, Shuhama R, Costa MJ, Troncon LE de A. Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2019 ; 137( 2): 112-118.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0264090119
Dissertação (Mestrado)
Professores no curso de Medicina: (des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente (2019)
Mendes, Rosimeire Ferreira; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, EDUCAÇÃO MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDES, Rosimeire Ferreira. Professores no curso de Medicina: (des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-142220/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Mendes, R. F. (2019). Professores no curso de Medicina: (des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-142220/
NLM
Mendes RF. Professores no curso de Medicina: (des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-142220/
Vancouver
Mendes RF. Professores no curso de Medicina: (des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-142220/
Tese (Doutorado)
O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 (2019)
Vane, Lys Angelica Lamera; Vieira, Joaquim Edson (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, GRADUAÇÃO, HISTÓRIA MODERNA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VANE, Lys Angelica Lamera. O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Vane, L. A. L. (2019). O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/
NLM
Vane LAL. O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/
Vancouver
Vane LAL. O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/
Tese (Doutorado)
Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino (2019)
Perotta, Bruno; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: QUALIDADE DE VIDA, EDUCAÇÃO MÉDICA, TRANSTORNOS DO SONO, PRIVAÇÃO DE SONO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEROTTA, Bruno. Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Perotta, B. (2019). Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/
NLM
Perotta B. Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/
Vancouver
Perotta B. Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/
Parte de monografia/livro
Arnaldo Vieira de Carvalho: um percurso pela formação intelectual e rede de sociabilidad (1880-1913) (2018)
Marinho, Maria Gabriela S. M. C; Mota, Andre
Source: Santa memória: 50 turmas formadas : Falcudade de Ciências Médicas de Santa Casa de São Paulo. Unidade: FM
Subjects: MEDICINA, EDUCAÇÃO MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARINHO, Maria Gabriela S. M. C e MOTA, Andre. Arnaldo Vieira de Carvalho: um percurso pela formação intelectual e rede de sociabilidad (1880-1913). Santa memória: 50 turmas formadas : Falcudade de Ciências Médicas de Santa Casa de São Paulo. Tradução . São Paulo: Fundação Arnaldo Vieira de Carvalho, 2018. . . Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Marinho, M. G. S. M. C., & Mota, A. (2018). Arnaldo Vieira de Carvalho: um percurso pela formação intelectual e rede de sociabilidad (1880-1913). In Santa memória: 50 turmas formadas : Falcudade de Ciências Médicas de Santa Casa de São Paulo. São Paulo: Fundação Arnaldo Vieira de Carvalho.
NLM
Marinho MGSMC, Mota A. Arnaldo Vieira de Carvalho: um percurso pela formação intelectual e rede de sociabilidad (1880-1913). In: Santa memória: 50 turmas formadas : Falcudade de Ciências Médicas de Santa Casa de São Paulo. São Paulo: Fundação Arnaldo Vieira de Carvalho; 2018. [citado 2024 jul. 11 ]
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Marinho MGSMC, Mota A. Arnaldo Vieira de Carvalho: um percurso pela formação intelectual e rede de sociabilidad (1880-1913). In: Santa memória: 50 turmas formadas : Falcudade de Ciências Médicas de Santa Casa de São Paulo. São Paulo: Fundação Arnaldo Vieira de Carvalho; 2018. [citado 2024 jul. 11 ]
Artigo de periodico
Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel (2018)
Wahba, Liliana; Lotufo Neto, Francisco
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA, ÉTICA MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WAHBA, Liliana e LOTUFO NETO, Francisco. Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel. Revista brasileira de educação médica, v. 42, n. 3, p. 201-213, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Wahba, L., & Lotufo Neto, F. (2018). Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel. Revista brasileira de educação médica, 42( 3), 201-213. doi:10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112
NLM
Wahba L, Lotufo Neto F. Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2018 ; 42( 3): 201-213.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112
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Wahba L, Lotufo Neto F. Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2018 ; 42( 3): 201-213.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112
Artigo de periodico
Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica (2018)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: MEDICINA, ESTUDANTES, EDUCAÇÃO MÉDICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 3, p. 153-161, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Troncon, L. E. de A. (2018). Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica. Revista Brasileira de Educação Médica, 42( 3), 153-161. doi:10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
NLM
Troncon LE de A. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 3): 153-161.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
Vancouver
Troncon LE de A. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 3): 153-161.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
Dissertação (Mestrado)
Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina (2017)
Tavares, Luciana de Almeida; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, NARRAÇÃO, CULTURA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA
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ABNT
TAVARES, Luciana de Almeida. Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Tavares, L. de A. (2017). Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/
NLM
Tavares L de A. Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/
Vancouver
Tavares L de A. Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/
Artigo de periodico
Ensino médio e ideologia: uma mistura indigesta (2017)
Camargo, Olavo Pires de
Source: Revista diagnóstico & tratamento. Unidade: FM
Subjects: MEDICINA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Olavo Pires de. Ensino médio e ideologia: uma mistura indigesta. Revista diagnóstico & tratamento, v. 22, p. 164-165, 2017Tradução . . Disponível em: http://associacaopaulistamedicina.org.br/assets/uploads/revista_rdt/307bf58d0cc71556c549df15b5c4c621.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024.
APA
Camargo, O. P. de. (2017). Ensino médio e ideologia: uma mistura indigesta. Revista diagnóstico & tratamento, 22, 164-165. Recuperado de http://associacaopaulistamedicina.org.br/assets/uploads/revista_rdt/307bf58d0cc71556c549df15b5c4c621.pdf
NLM
Camargo OP de. Ensino médio e ideologia: uma mistura indigesta [Internet]. Revista diagnóstico & tratamento. 2017 ; 22 164-165.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://associacaopaulistamedicina.org.br/assets/uploads/revista_rdt/307bf58d0cc71556c549df15b5c4c621.pdf
Vancouver
Camargo OP de. Ensino médio e ideologia: uma mistura indigesta [Internet]. Revista diagnóstico & tratamento. 2017 ; 22 164-165.[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://associacaopaulistamedicina.org.br/assets/uploads/revista_rdt/307bf58d0cc71556c549df15b5c4c621.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Prefácio à quinta edição [Prefácio] (2016)
Zugaib, Marcelo
Source: Protocolos assistenciais, clínica obstétrica, FMUSP. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUGAIB, Marcelo. Prefácio à quinta edição [Prefácio]. Protocolos assistenciais, clínica obstétrica, FMUSP. São Paulo: Editora Atheneu. . Acesso em: 11 jul. 2024. , 2016
APA
Zugaib, M. (2016). Prefácio à quinta edição [Prefácio]. Protocolos assistenciais, clínica obstétrica, FMUSP. São Paulo: Editora Atheneu.
NLM
Zugaib M. Prefácio à quinta edição [Prefácio]. Protocolos assistenciais, clínica obstétrica, FMUSP. 2016 ;[citado 2024 jul. 11 ]
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Zugaib M. Prefácio à quinta edição [Prefácio]. Protocolos assistenciais, clínica obstétrica, FMUSP. 2016 ;[citado 2024 jul. 11 ]

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