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Artigo de periodico
Desequilibrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: análise segundo o conceito de ação comunicativa ( Habermas) (2000)
Simão, Lívia Mathias
Fonte: Psicologia: relfexão e Crítica. Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias. Desequilibrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: análise segundo o conceito de ação comunicativa ( Habermas). Psicologia: relfexão e Crítica, v. 13, n. 1, p. 33-38, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722000000100005. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Simão, L. M. (2000). Desequilibrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: análise segundo o conceito de ação comunicativa ( Habermas). Psicologia: relfexão e Crítica, 13( 1), 33-38. doi:10.1590/s0102-79722000000100005
NLM
Simão LM. Desequilibrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: análise segundo o conceito de ação comunicativa ( Habermas) [Internet]. Psicologia: relfexão e Crítica. 2000 ; 13( 1): 33-38.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722000000100005
Vancouver
Simão LM. Desequilibrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: análise segundo o conceito de ação comunicativa ( Habermas) [Internet]. Psicologia: relfexão e Crítica. 2000 ; 13( 1): 33-38.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722000000100005
Trabalho de evento-resumo
Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas (1999)
Simão, Lívia Mathias
Fonte: Resumos. Nome do evento: Interamerican Congress of Psychology. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM
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ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias. Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas. 1999, Anais.. Caracas: Innet2000, 1999. . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Simão, L. M. (1999). Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas. In Resumos. Caracas: Innet2000.
NLM
Simão LM. Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas. Resumos. 1999 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Simão LM. Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas. Resumos. 1999 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem (1998)
Simão, Lívia Mathias
Fonte: Resumos de comunicações científicas. Nome do evento: Reunião Anual de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. 1998, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998. . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Simão, L. M. (1998). Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. In Resumos de comunicações científicas. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia.
NLM
Simão LM. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Resumos de comunicações científicas. 1998 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Simão LM. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Resumos de comunicações científicas. 1998 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno: alguns resultados (1993)
Simão, Lívia Mathias ; Bellis, A C; Souza, A M O
Fonte: Resumos de Comunicacoes Cientificas. Nome do evento: Reuniao Anual de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMUNICAÇÃO VERBAL
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ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias e BELLIS, A C e SOUZA, A M O. Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno: alguns resultados. 1993, Anais.. Ribeirao Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1993. . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Simão, L. M., Bellis, A. C., & Souza, A. M. O. (1993). Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno: alguns resultados. In Resumos de Comunicacoes Cientificas. Ribeirao Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia.
NLM
Simão LM, Bellis AC, Souza AMO. Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno: alguns resultados. Resumos de Comunicacoes Cientificas. 1993 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Simão LM, Bellis AC, Souza AMO. Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno: alguns resultados. Resumos de Comunicacoes Cientificas. 1993 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno (1993)
Simão, Lívia Mathias ; Bellis, A C; Souza, A M O
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Interno do Ip-Usp. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMUNICAÇÃO VERBAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias e BELLIS, A C e SOUZA, A M O. Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno. 1993, Anais.. São Paulo: Ip-Usp, 1993. . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Simão, L. M., Bellis, A. C., & Souza, A. M. O. (1993). Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno. In Resumos. São Paulo: Ip-Usp.
NLM
Simão LM, Bellis AC, Souza AMO. Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno. Resumos. 1993 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Simão LM, Bellis AC, Souza AMO. Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno. Resumos. 1993 ;[citado 2024 ago. 23 ]

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