Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem (1998)
- Autor:
- Autor USP: SIMAO, LIVIA MATHIAS - IP
- Unidade: IP
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Psicologia
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 1998
- Source:
- Título do periódico: Resumos de comunicações científicas
- Conference titles: Reunião Anual de Psicologia
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ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998. -
APA
Simão, L. M. (1998). Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. In Resumos de comunicações científicas. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia. -
NLM
Simão LM. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Resumos de comunicações científicas. 1998 ; -
Vancouver
Simão LM. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Resumos de comunicações científicas. 1998 ; - Interação verbal e construção de conhecimento
- Relações professor-aluno: estudo descritivo através de relatos verbais do professor
- Analise de interacoes verbais pesquisador-sujeito durante entrevistas sobre um tema de pesquisa
- Interacao verbal e construcao de conhecimento: aspectos do dialogo pesquisador-sujeito
- Construcao de conhecimento em situacoes de ensino-aprendizagem
- Utilizacao de conceitos funcionalistas por alunos de graduacao em psicologia
- A Noção de objeto e a concepção de sujeito em Ernst Boesch
- Relações professor-aluno: estudo descritivo através de relatos verbais do professor
- Construção de significado de "amizade": um estudo através das interações verbais entre crianças, a partir da leitura das histórias em quadrinhos
- Afeto e racionalidade na ação: considerações semiótico-construtivistas
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