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Tese (Doutorado)
Leitura: deleites e angústias. Uma fisiologia simbólica da leitura em leitores habituais e leitores não-habituais (2010)
Silva, Edleuza Ferreira da; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, HERMENÊUTICA, IMAGINÁRIO
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SILVA, Edleuza Ferreira da. Leitura: deleites e angústias. Uma fisiologia simbólica da leitura em leitores habituais e leitores não-habituais. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-111749/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Silva, E. F. da. (2010). Leitura: deleites e angústias. Uma fisiologia simbólica da leitura em leitores habituais e leitores não-habituais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-111749/
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Silva EF da. Leitura: deleites e angústias. Uma fisiologia simbólica da leitura em leitores habituais e leitores não-habituais [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-111749/
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Silva EF da. Leitura: deleites e angústias. Uma fisiologia simbólica da leitura em leitores habituais e leitores não-habituais [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-111749/
Dissertação (Mestrado)
Atendimento educacional especializado complementar e a deficiência intelectual: considerações sobre a efetivação do direito à educação (2010)
Dias, Marília Costa; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DIREITO À EDUCAÇÃO, RETARDO MENTAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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DIAS, Marília Costa. Atendimento educacional especializado complementar e a deficiência intelectual: considerações sobre a efetivação do direito à educação. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-161739/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Dias, M. C. (2010). Atendimento educacional especializado complementar e a deficiência intelectual: considerações sobre a efetivação do direito à educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-161739/
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Dias MC. Atendimento educacional especializado complementar e a deficiência intelectual: considerações sobre a efetivação do direito à educação [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-161739/
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Dias MC. Atendimento educacional especializado complementar e a deficiência intelectual: considerações sobre a efetivação do direito à educação [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-161739/
Dissertação (Mestrado)
Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular (2010)
Küller, Ana Luiza Marino; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CRIATIVIDADE, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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KÜLLER, Ana Luiza Marino. Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Küller, A. L. M. (2010). Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/
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Küller ALM. Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/
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Küller ALM. Inovação na educação superior: reflexões sobre a transformação de uma proposta curricular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122010-103430/
Dissertação (Mestrado)
Economia política da educação de massas: a escola pública como condição geral de produção do capital (2010)
Dias, Paulo Vergilio Marques; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS), ECONOMIA POLÍTICA, POLÍTICAS PÚBLICAS
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DIAS, Paulo Vergilio Marques. Economia política da educação de massas: a escola pública como condição geral de produção do capital. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-144558/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Dias, P. V. M. (2010). Economia política da educação de massas: a escola pública como condição geral de produção do capital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-144558/
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Dias PVM. Economia política da educação de massas: a escola pública como condição geral de produção do capital [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-144558/
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Dias PVM. Economia política da educação de massas: a escola pública como condição geral de produção do capital [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-144558/
Tese (Doutorado)
O direito à educação de crianças e adolescentes: análise da atuação do Tribunal de Justiça de São Paulo (1991-2008) (2010)
Silveira, Adriana Aparecida Dragone; Oliveira, Romualdo Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), PODER JUDICIÁRIO, TRIBUNAL DE JUSTIÇA, ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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SILVEIRA, Adriana Aparecida Dragone. O direito à educação de crianças e adolescentes: análise da atuação do Tribunal de Justiça de São Paulo (1991-2008). 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-144259/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Silveira, A. A. D. (2010). O direito à educação de crianças e adolescentes: análise da atuação do Tribunal de Justiça de São Paulo (1991-2008) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-144259/
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Silveira AAD. O direito à educação de crianças e adolescentes: análise da atuação do Tribunal de Justiça de São Paulo (1991-2008) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-144259/
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Silveira AAD. O direito à educação de crianças e adolescentes: análise da atuação do Tribunal de Justiça de São Paulo (1991-2008) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-144259/
Tese (Doutorado)
Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas (2010)
Lacerda, Sandra da Costa; Porto, Maria do Rosario Silveira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: COTIDIANO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARQUÉTIPOS
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LACERDA, Sandra da Costa. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Lacerda, S. da C. (2010). Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/
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Lacerda S da C. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/
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Lacerda S da C. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/
Dissertação (Mestrado)
"A minha nação é nagô": a influência do batuque sobre a construção do habitus de jovens da classe média (2010)
Cardoso, Danilo José; Catani, Afrânio Mendes (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: SOCIALIZAÇÃO, IDENTIDADE, CULTURA POPULAR, MARACATÚ
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CARDOSO, Danilo José. "A minha nação é nagô": a influência do batuque sobre a construção do habitus de jovens da classe média. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. . Acesso em: 12 jul. 2024.
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Cardoso, D. J. (2010). "A minha nação é nagô": a influência do batuque sobre a construção do habitus de jovens da classe média (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Cardoso DJ. "A minha nação é nagô": a influência do batuque sobre a construção do habitus de jovens da classe média. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ]
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Cardoso DJ. "A minha nação é nagô": a influência do batuque sobre a construção do habitus de jovens da classe média. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Tese (Doutorado)
Africanidades e educação: ancestralidade, identidade e oralidade no pensamento de Kabengele Munanga (2010)
Oliveira, Julvan Moreira de; Teixeira, Maria Cecilia Sanchez (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA (EDUCAÇÃO), FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, IDENTIDADE ÉTNICA
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OLIVEIRA, Julvan Moreira de. Africanidades e educação: ancestralidade, identidade e oralidade no pensamento de Kabengele Munanga. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-153811/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Oliveira, J. M. de. (2010). Africanidades e educação: ancestralidade, identidade e oralidade no pensamento de Kabengele Munanga (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-153811/
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Oliveira JM de. Africanidades e educação: ancestralidade, identidade e oralidade no pensamento de Kabengele Munanga [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-153811/
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Oliveira JM de. Africanidades e educação: ancestralidade, identidade e oralidade no pensamento de Kabengele Munanga [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-153811/
Tese (Doutorado)
Acesso ao ensino superior público: realidade e alternativas (2010)
Baroni, José Marcelo Biagioni; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ACESSO À EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, VESTIBULAR
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BARONI, José Marcelo Biagioni. Acesso ao ensino superior público: realidade e alternativas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-112755/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Baroni, J. M. B. (2010). Acesso ao ensino superior público: realidade e alternativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-112755/
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Baroni JMB. Acesso ao ensino superior público: realidade e alternativas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-112755/
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Baroni JMB. Acesso ao ensino superior público: realidade e alternativas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-112755/
Tese (Doutorado)
A inclusão e a diferença: estudo dos processos de exclusão e inclusão de crianças e adolescentes negros através da alfabetização no contexto da Escola Plural (2010)
Ziviani, Denise Conceição das Graças; Minto, Cesar Augusto (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, ALFABETAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), FAMÍLIA, INCLUSÃO ESCOLAR, INCLUSÃO SOCIAL
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ZIVIANI, Denise Conceição das Graças. A inclusão e a diferença: estudo dos processos de exclusão e inclusão de crianças e adolescentes negros através da alfabetização no contexto da Escola Plural. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31082010-094719/. Acesso em: 12 jul. 2024.
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Ziviani, D. C. das G. (2010). A inclusão e a diferença: estudo dos processos de exclusão e inclusão de crianças e adolescentes negros através da alfabetização no contexto da Escola Plural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31082010-094719/
NLM
Ziviani DC das G. A inclusão e a diferença: estudo dos processos de exclusão e inclusão de crianças e adolescentes negros através da alfabetização no contexto da Escola Plural [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31082010-094719/
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Ziviani DC das G. A inclusão e a diferença: estudo dos processos de exclusão e inclusão de crianças e adolescentes negros através da alfabetização no contexto da Escola Plural [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31082010-094719/
Dissertação (Mestrado)
As implicações do aprisionamento dos pais no direito à educação e à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes em regime de abrigo na cidade de São Paulo (2010)
Abrão, Maria José; Silva, Roberto da (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CRIANÇAS, ADOLESCENTES, INSTITUIÇÕES, PRISÃO
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ABRÃO, Maria José. As implicações do aprisionamento dos pais no direito à educação e à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes em regime de abrigo na cidade de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133206/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Abrão, M. J. (2010). As implicações do aprisionamento dos pais no direito à educação e à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes em regime de abrigo na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133206/
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Abrão MJ. As implicações do aprisionamento dos pais no direito à educação e à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes em regime de abrigo na cidade de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133206/
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Abrão MJ. As implicações do aprisionamento dos pais no direito à educação e à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes em regime de abrigo na cidade de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-133206/
Dissertação (Mestrado)
O fim da era FEBEM: novas perspectivas para o atendimento socioeducativo no estado de São Paulo (2010)
Lima, Caue Nogueira de; Silva, Roberto da (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, JOVENS (ASPECTOS SOCIAIS), CRIANÇAS (ASPECTOS SOCIAIS), ADOLESCENTES (ASPECTOS SOCIAIS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Caue Nogueira de. O fim da era FEBEM: novas perspectivas para o atendimento socioeducativo no estado de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-151702/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Lima, C. N. de. (2010). O fim da era FEBEM: novas perspectivas para o atendimento socioeducativo no estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-151702/
NLM
Lima CN de. O fim da era FEBEM: novas perspectivas para o atendimento socioeducativo no estado de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-151702/
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Lima CN de. O fim da era FEBEM: novas perspectivas para o atendimento socioeducativo no estado de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032010-151702/
Tese (Doutorado)
Corpo e educação no vaso do feminino (2010)
Fernandez, Regina Mara Ramo Aneiros; Teixeira, Maria Cecilia Sanchez (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ARQUÉTIPOS (FEMININO), SÍMBOLO, IMAGINÁRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDEZ, Regina Mara Ramo Aneiros. Corpo e educação no vaso do feminino. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-152413/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Fernandez, R. M. R. A. (2010). Corpo e educação no vaso do feminino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-152413/
NLM
Fernandez RMRA. Corpo e educação no vaso do feminino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-152413/
Vancouver
Fernandez RMRA. Corpo e educação no vaso do feminino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-152413/
Dissertação (Mestrado)
Da necessidade à práxis: análise do índice de custo de vida do DIEESE como processo de produção de conhecimento entre 1955 e 1964 (2010)
Augusto Junior, Fausto; Kruppa, Sonia Maria Portella (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: TRABALHO, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO, SINDICALISMO, EDUCAÇÃO POLÍTICA, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AUGUSTO JUNIOR, Fausto. Da necessidade à práxis: análise do índice de custo de vida do DIEESE como processo de produção de conhecimento entre 1955 e 1964. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141610/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Augusto Junior, F. (2010). Da necessidade à práxis: análise do índice de custo de vida do DIEESE como processo de produção de conhecimento entre 1955 e 1964 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141610/
NLM
Augusto Junior F. Da necessidade à práxis: análise do índice de custo de vida do DIEESE como processo de produção de conhecimento entre 1955 e 1964 [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141610/
Vancouver
Augusto Junior F. Da necessidade à práxis: análise do índice de custo de vida do DIEESE como processo de produção de conhecimento entre 1955 e 1964 [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141610/
Dissertação (Mestrado)
Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência (2010)
Martins, Mary Grace; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Mary Grace. Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Martins, M. G. (2010). Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Martins MG. Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Martins MG. Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ]
Tese (Doutorado)
A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da "cultura do respeito" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo (2010)
Silva, Claudio Roberto da; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO (ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS SOCIAIS), DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA, RELAÇÕES DE GÊNERO, POLÍTICAS PÚBLICAS, SEXUALIDADE, CULTURA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Claudio Roberto da. A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da "cultura do respeito" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-095156/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Silva, C. R. da. (2010). A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da "cultura do respeito" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-095156/
NLM
Silva CR da. A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da "cultura do respeito" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-095156/
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Silva CR da. A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da "cultura do respeito" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-095156/
Dissertação (Mestrado)
O debate internacional sobre competências: explorando novas possibilidades educativas (2010)
Borges, Carla Juliana Pissinatti; Silva, Roberto da (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR, HABILIDADES SOCIAIS, COOPERAÇÃO INTERNACIONAL
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ABNT
BORGES, Carla Juliana Pissinatti. O debate internacional sobre competências: explorando novas possibilidades educativas. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-103654/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Borges, C. J. P. (2010). O debate internacional sobre competências: explorando novas possibilidades educativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-103654/
NLM
Borges CJP. O debate internacional sobre competências: explorando novas possibilidades educativas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-103654/
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Borges CJP. O debate internacional sobre competências: explorando novas possibilidades educativas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-103654/
Tese (Doutorado)
Bolsas de estudo no ensino fundamental privado, entre a universalidade de direito à educação e o clientelismo na educação: o caso de Nova Iguaçu/RJ (2010)
Silva, Percival Tavares da; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: BOLSA DE ESTUDOS, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, DIREITO À EDUCAÇÃO, CLIENTELISMO
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ABNT
SILVA, Percival Tavares da. Bolsas de estudo no ensino fundamental privado, entre a universalidade de direito à educação e o clientelismo na educação: o caso de Nova Iguaçu/RJ. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-093502/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Silva, P. T. da. (2010). Bolsas de estudo no ensino fundamental privado, entre a universalidade de direito à educação e o clientelismo na educação: o caso de Nova Iguaçu/RJ (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-093502/
NLM
Silva PT da. Bolsas de estudo no ensino fundamental privado, entre a universalidade de direito à educação e o clientelismo na educação: o caso de Nova Iguaçu/RJ [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-093502/
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Silva PT da. Bolsas de estudo no ensino fundamental privado, entre a universalidade de direito à educação e o clientelismo na educação: o caso de Nova Iguaçu/RJ [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-093502/
Dissertação (Mestrado)
Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular (2010)
Andrade, Edinaldo Costa de; Kruppa, Sonia Maria Portella (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO POPULAR, INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ANDRADE, Edinaldo Costa de. Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Andrade, E. C. de. (2010). Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/
NLM
Andrade EC de. Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/
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Andrade EC de. Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/
Dissertação (Mestrado)
Interdisciplinaridade e inclusão social no processo de implantação da Universidade Federal do ABC: da proposta à prática (2010)
Oliveira, Gustavo Adolfo Galati de; Kruppa, Sonia Maria Portella (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL, UNIVERSIDADE (ESTRUTURA), INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
OLIVEIRA, Gustavo Adolfo Galati de. Interdisciplinaridade e inclusão social no processo de implantação da Universidade Federal do ABC: da proposta à prática. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-113710/. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Oliveira, G. A. G. de. (2010). Interdisciplinaridade e inclusão social no processo de implantação da Universidade Federal do ABC: da proposta à prática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-113710/
NLM
Oliveira GAG de. Interdisciplinaridade e inclusão social no processo de implantação da Universidade Federal do ABC: da proposta à prática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-113710/
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Oliveira GAG de. Interdisciplinaridade e inclusão social no processo de implantação da Universidade Federal do ABC: da proposta à prática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-113710/

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