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Artigo de periodico
Analysis of historical approaches to the periodic table in general chemistry college textbooks used in Brazil in the twentieth century (2015)
Leite, Helena S. A; Porto, Paulo Alves
Source: Química Nova. Unidade: IQ
Subjects: TABELA PERIÓDICA, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LEITE, Helena S. A e PORTO, Paulo Alves. Analysis of historical approaches to the periodic table in general chemistry college textbooks used in Brazil in the twentieth century. Química Nova, v. 38, n. 4, p. 580-587, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/qn/v38n4/0100-4042-qn-38-04-0580.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Leite, H. S. A., & Porto, P. A. (2015). Analysis of historical approaches to the periodic table in general chemistry college textbooks used in Brazil in the twentieth century. Química Nova, 38( 4), 580-587. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/qn/v38n4/0100-4042-qn-38-04-0580.pdf
NLM
Leite HSA, Porto PA. Analysis of historical approaches to the periodic table in general chemistry college textbooks used in Brazil in the twentieth century [Internet]. Química Nova. 2015 ; 38( 4): 580-587.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/qn/v38n4/0100-4042-qn-38-04-0580.pdf
Vancouver
Leite HSA, Porto PA. Analysis of historical approaches to the periodic table in general chemistry college textbooks used in Brazil in the twentieth century [Internet]. Química Nova. 2015 ; 38( 4): 580-587.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/qn/v38n4/0100-4042-qn-38-04-0580.pdf
Trabalho de evento
Explaining a chemical phenomenon: investigating the incorporation of chemical culture by chemistry undergraduate students (2015)
Lemes, Anielli Fabíula Gavioli; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Biennial IHPST Conference. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LEMES, Anielli Fabíula Gavioli e PORTO, Paulo Alves. Explaining a chemical phenomenon: investigating the incorporation of chemical culture by chemistry undergraduate students. 2015, Anais.. Rio de Janeiro: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca/Cefet, 2015. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Lemes, A. F. G., & Porto, P. A. (2015). Explaining a chemical phenomenon: investigating the incorporation of chemical culture by chemistry undergraduate students. In Anais. Rio de Janeiro: Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca/Cefet.
NLM
Lemes AFG, Porto PA. Explaining a chemical phenomenon: investigating the incorporation of chemical culture by chemistry undergraduate students. Anais. 2015 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Lemes AFG, Porto PA. Explaining a chemical phenomenon: investigating the incorporation of chemical culture by chemistry undergraduate students. Anais. 2015 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Trabalho de evento
O dualismo eletroquímico de Berzelius e sua presença em livros didáticos de química: proposta de um método de análise documental (2015)
Pulido, Marcelo Dias; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Mineiro de Educação Química/SMEQ. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
PULIDO, Marcelo Dias e PORTO, Paulo Alves. O dualismo eletroquímico de Berzelius e sua presença em livros didáticos de química: proposta de um método de análise documental. 2015, Anais.. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2015. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Pulido, M. D., & Porto, P. A. (2015). O dualismo eletroquímico de Berzelius e sua presença em livros didáticos de química: proposta de um método de análise documental. In Anais. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora.
NLM
Pulido MD, Porto PA. O dualismo eletroquímico de Berzelius e sua presença em livros didáticos de química: proposta de um método de análise documental. Anais. 2015 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Pulido MD, Porto PA. O dualismo eletroquímico de Berzelius e sua presença em livros didáticos de química: proposta de um método de análise documental. Anais. 2015 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável (2015)
Oliosi, Elisa Cristina; Porto, Paulo Alves
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
OLIOSI, Elisa Cristina e PORTO, Paulo Alves. Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Oliosi, E. C., & Porto, P. A. (2015). Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Oliosi EC, Porto PA. Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Vancouver
Oliosi EC, Porto PA. Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Artigo de periodico-carta/editorial
Ministério da educação no quadriênio 2015-2018: propostas e expectativas (2015)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: PLATAFORMA POLÍTICA, EDUCAÇÃO, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. Ministério da educação no quadriênio 2015-2018: propostas e expectativas. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150001. Acesso em: 30 jul. 2024. , 2015
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2015). Ministério da educação no quadriênio 2015-2018: propostas e expectativas. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20150001
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Ministério da educação no quadriênio 2015-2018: propostas e expectativas [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37 ( 1): 3.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150001
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Ministério da educação no quadriênio 2015-2018: propostas e expectativas [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37 ( 1): 3.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150001
Artigo de periodico
Imagens de orbitais em livros didáticos de química geral no século XX: uma análise semiótica (2015)
Rozentalski, Evandro Fortes; Porto, Paulo Alves
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, QUÍMICA (ENSINO), SEMIÓTICA
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ABNT
ROZENTALSKI, Evandro Fortes e PORTO, Paulo Alves. Imagens de orbitais em livros didáticos de química geral no século XX: uma análise semiótica. Investigações em Ensino de Ciências, v. 20, n. 1, p. 181-207, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID389/v20_n1_a2015.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Rozentalski, E. F., & Porto, P. A. (2015). Imagens de orbitais em livros didáticos de química geral no século XX: uma análise semiótica. Investigações em Ensino de Ciências, 20( 1), 181-207. Recuperado de http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID389/v20_n1_a2015.pdf
NLM
Rozentalski EF, Porto PA. Imagens de orbitais em livros didáticos de química geral no século XX: uma análise semiótica [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2015 ; 20( 1): 181-207.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID389/v20_n1_a2015.pdf
Vancouver
Rozentalski EF, Porto PA. Imagens de orbitais em livros didáticos de química geral no século XX: uma análise semiótica [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2015 ; 20( 1): 181-207.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID389/v20_n1_a2015.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
O ENEQ e a pesquisa em ensino de química [editorial] (2015)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), PESQUISA
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. O ENEQ e a pesquisa em ensino de química [editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150012. Acesso em: 30 jul. 2024. , 2015
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2015). O ENEQ e a pesquisa em ensino de química [editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20150012
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. O ENEQ e a pesquisa em ensino de química [editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37( 1): 3.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150012
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. O ENEQ e a pesquisa em ensino de química [editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37( 1): 3.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150012
Artigo de periodico-carta/editorial
Vozes das ruas – e a educação? [editorial] (2015)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Quimica Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, GREVES, QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. Vozes das ruas – e a educação? [editorial]. Quimica Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150023. Acesso em: 30 jul. 2024. , 2015
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2015). Vozes das ruas – e a educação? [editorial]. Quimica Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20150023
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Vozes das ruas – e a educação? [editorial] [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2015 ; 37( 2): 87.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150023
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Vozes das ruas – e a educação? [editorial] [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2015 ; 37( 2): 87.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150023
Artigo de periodico-carta/editorial
Ajuste fiscal federal afeta duramente o setor educacional [editorial] (2015)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Quimica Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO (ORÇAMENTOS), QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. Ajuste fiscal federal afeta duramente o setor educacional [editorial]. Quimica Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150034. Acesso em: 30 jul. 2024. , 2015
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2015). Ajuste fiscal federal afeta duramente o setor educacional [editorial]. Quimica Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20150034
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Ajuste fiscal federal afeta duramente o setor educacional [editorial] [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2015 ; 37( 3): 163.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150034
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Ajuste fiscal federal afeta duramente o setor educacional [editorial] [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2015 ; 37( 3): 163.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150034
Trabalho de evento
A implantação da análise instrumental no Instituto de Química da Universidade de São Paulo (2014)
Araújo, Mariana Corrêa; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Latin-American Conference of the International History, Philosophy, and Science Teaching Group/IHPST-LA. Unidade: IQ
Subjects: ANÁLISE INSTRUMENTAL, QUÍMICA
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ABNT
ARAÚJO, Mariana Corrêa e PORTO, Paulo Alves. A implantação da análise instrumental no Instituto de Química da Universidade de São Paulo. 2014, Anais.. Santiago: Sociedad Chilena de Didáctica, Historia y Filosofía de las Ciencias, 2014. Disponível em: http://laboratoriogrecia.cl/wp-content/uploads/2015/07/CORREA-Y-ALVES-CO113.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Araújo, M. C., & Porto, P. A. (2014). A implantação da análise instrumental no Instituto de Química da Universidade de São Paulo. In Anais. Santiago: Sociedad Chilena de Didáctica, Historia y Filosofía de las Ciencias. Recuperado de http://laboratoriogrecia.cl/wp-content/uploads/2015/07/CORREA-Y-ALVES-CO113.pdf
NLM
Araújo MC, Porto PA. A implantação da análise instrumental no Instituto de Química da Universidade de São Paulo [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://laboratoriogrecia.cl/wp-content/uploads/2015/07/CORREA-Y-ALVES-CO113.pdf
Vancouver
Araújo MC, Porto PA. A implantação da análise instrumental no Instituto de Química da Universidade de São Paulo [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://laboratoriogrecia.cl/wp-content/uploads/2015/07/CORREA-Y-ALVES-CO113.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
O fazer química e o ensinar química: algumas considerações em torno do realismo químico (2013)
Lemes, Anielli Fabiula Gavioli; Porto, Paulo Alves
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), REALISMO (QUÍMICA), REALISMO (QUÍMICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEMES, Anielli Fabiula Gavioli e PORTO, Paulo Alves. O fazer química e o ensinar química: algumas considerações em torno do realismo químico. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 jul. 2024. , 2013
APA
Lemes, A. F. G., & Porto, P. A. (2013). O fazer química e o ensinar química: algumas considerações em torno do realismo químico. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Lemes AFG, Porto PA. O fazer química e o ensinar química: algumas considerações em torno do realismo químico. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 1531-1538.[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Lemes AFG, Porto PA. O fazer química e o ensinar química: algumas considerações em torno do realismo químico. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 1531-1538.[citado 2024 jul. 30 ]
Artigo de periodico
Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators (2013)
Viana, Helio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQ
Subjects: TABELA PERIÓDICA, QUÍMICA (HISTÓRIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Helio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators. Journal of Chemical Education, v. 90, n. 12, p. 1632-1638, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/ed300098d. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2013). Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators. Journal of Chemical Education, 90( 12), 1632-1638. doi:10.1021/ed300098d
NLM
Viana HEB, Porto PA. Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators [Internet]. Journal of Chemical Education. 2013 ; 90( 12): 1632-1638.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1021/ed300098d
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators [Internet]. Journal of Chemical Education. 2013 ; 90( 12): 1632-1638.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1021/ed300098d
Trabalho de evento-resumo
A química do calórico em processos fisiológicos (2013)
Baldinato, José Otávio; Porto, Paulo Alves
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALDINATO, José Otávio e PORTO, Paulo Alves. A química do calórico em processos fisiológicos. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2013. Disponível em: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1601-1.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Baldinato, J. O., & Porto, P. A. (2013). A química do calórico em processos fisiológicos. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Recuperado de http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1601-1.pdf
NLM
Baldinato JO, Porto PA. A química do calórico em processos fisiológicos [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1601-1.pdf
Vancouver
Baldinato JO, Porto PA. A química do calórico em processos fisiológicos [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1601-1.pdf
Trabalho de evento
Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão (2013)
Schmiedecke, Winston Gomes; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, PROGRAMA DE TELEVISÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHMIEDECKE, Winston Gomes e PORTO, Paulo Alves. Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Schmiedecke, W. G., & Porto, P. A. (2013). Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf
NLM
Schmiedecke WG, Porto PA. Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf
Vancouver
Schmiedecke WG, Porto PA. Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf
Trabalho de evento
Interação, interpretação e representação: análise semiótica de obstáculos textuais e imagéticos presentes em livros didáticos de química (2013)
Souza, Karina Aparecida de Freitas Dias de; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, SEMIÓTICA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Karina Aparecida de Freitas Dias de e PORTO, Paulo Alves. Interação, interpretação e representação: análise semiótica de obstáculos textuais e imagéticos presentes em livros didáticos de química. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1603-1.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Souza, K. A. de F. D. de, & Porto, P. A. (2013). Interação, interpretação e representação: análise semiótica de obstáculos textuais e imagéticos presentes em livros didáticos de química. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1603-1.pdf
NLM
Souza KA de FD de, Porto PA. Interação, interpretação e representação: análise semiótica de obstáculos textuais e imagéticos presentes em livros didáticos de química [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1603-1.pdf
Vancouver
Souza KA de FD de, Porto PA. Interação, interpretação e representação: análise semiótica de obstáculos textuais e imagéticos presentes em livros didáticos de química [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1603-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Ideias de Priestley (1733-1804) sobre atração e repulsão: contribuição de um estudo de caso na formação do professor de química (2013)
Oliosi, Elisa Cristina; Porto, Paulo Alves
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIOSI, Elisa Cristina e PORTO, Paulo Alves. Ideias de Priestley (1733-1804) sobre atração e repulsão: contribuição de um estudo de caso na formação do professor de química. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2013. Disponível em: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1450-1.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Oliosi, E. C., & Porto, P. A. (2013). Ideias de Priestley (1733-1804) sobre atração e repulsão: contribuição de um estudo de caso na formação do professor de química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Recuperado de http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1450-1.pdf
NLM
Oliosi EC, Porto PA. Ideias de Priestley (1733-1804) sobre atração e repulsão: contribuição de um estudo de caso na formação do professor de química [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1450-1.pdf
Vancouver
Oliosi EC, Porto PA. Ideias de Priestley (1733-1804) sobre atração e repulsão: contribuição de um estudo de caso na formação do professor de química [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1450-1.pdf
Artigo de periodico
Introduction to philosophy of chemistry: a review of the main issues discussed in the area and its relevance for chemical education (2013)
Lemes, Anielli Fabiula Gavioli; Porto, Paulo Alves
Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: IQ
Subjects: REALISMO, QUÍMICA (ENSINO), REDUCIONISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEMES, Anielli Fabiula Gavioli e PORTO, Paulo Alves. Introduction to philosophy of chemistry: a review of the main issues discussed in the area and its relevance for chemical education. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 13, n. 3, p. 121-147, 2013Tradução . . Disponível em: http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/594/352. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Lemes, A. F. G., & Porto, P. A. (2013). Introduction to philosophy of chemistry: a review of the main issues discussed in the area and its relevance for chemical education. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 13( 3), 121-147. Recuperado de http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/594/352
NLM
Lemes AFG, Porto PA. Introduction to philosophy of chemistry: a review of the main issues discussed in the area and its relevance for chemical education [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013 ; 13( 3): 121-147.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/594/352
Vancouver
Lemes AFG, Porto PA. Introduction to philosophy of chemistry: a review of the main issues discussed in the area and its relevance for chemical education [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013 ; 13( 3): 121-147.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/594/352
Trabalho de evento-resumo
Análise e síntese: o pensamento químico em obras de divulgação do início do século XIX (2012)
Baldinato, José Otavio; Porto, Paulo Alves
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, QUÍMICA
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ABNT
BALDINATO, José Otavio e PORTO, Paulo Alves. Análise e síntese: o pensamento químico em obras de divulgação do início do século XIX. 2012, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2012. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Baldinato, J. O., & Porto, P. A. (2012). Análise e síntese: o pensamento químico em obras de divulgação do início do século XIX. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Baldinato JO, Porto PA. Análise e síntese: o pensamento químico em obras de divulgação do início do século XIX. Resumos. 2012 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Baldinato JO, Porto PA. Análise e síntese: o pensamento químico em obras de divulgação do início do século XIX. Resumos. 2012 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Artigo de periodico
A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007 (2012)
Vidal, Paulo Henrique Oliveira; Porto, Paulo Alves
Source: Ciência & Educação. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, LIVRO DIDÁTICO, QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Paulo Henrique Oliveira e PORTO, Paulo Alves. A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007. Ciência & Educação, v. 18, n. 2, p. 291-308, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-73132012000200004. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Vidal, P. H. O., & Porto, P. A. (2012). A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007. Ciência & Educação, 18( 2), 291-308. doi:10.1590/s1516-73132012000200004
NLM
Vidal PHO, Porto PA. A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007 [Internet]. Ciência & Educação. 2012 ; 18( 2): 291-308.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-73132012000200004
Vancouver
Vidal PHO, Porto PA. A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007 [Internet]. Ciência & Educação. 2012 ; 18( 2): 291-308.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-73132012000200004
Artigo de periodico
O desenvolvimento de novas substâncias na primeira metade do século XX: o caso de Thomas Midgley, Jr. (2012)
Viana, Helio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Circumscribere: International Journal for the History of Science. Unidade: IQ
Subjects: INDÚSTRIA QUÍMICA, RISCO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Helio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. O desenvolvimento de novas substâncias na primeira metade do século XX: o caso de Thomas Midgley, Jr. Circumscribere: International Journal for the History of Science, v. 12, p. 16-30, 2012Tradução . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2012). O desenvolvimento de novas substâncias na primeira metade do século XX: o caso de Thomas Midgley, Jr. Circumscribere: International Journal for the History of Science, 12, 16-30.
NLM
Viana HEB, Porto PA. O desenvolvimento de novas substâncias na primeira metade do século XX: o caso de Thomas Midgley, Jr. Circumscribere: International Journal for the History of Science. 2012 ; 12 16-30.[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. O desenvolvimento de novas substâncias na primeira metade do século XX: o caso de Thomas Midgley, Jr. Circumscribere: International Journal for the History of Science. 2012 ; 12 16-30.[citado 2024 jul. 30 ]

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