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Dissertação (Mestrado)
A formação de professores de química em curso de licenciatura (2008)
Gaspari, Alexandre Rodrigues; Faljoni-Alário, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES (QUÍMICA), LICENCIATURA (QUÍMICA), PRÁTICA DE ENSINO (QUÍMICA)
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ABNT
GASPARI, Alexandre Rodrigues. A formação de professores de química em curso de licenciatura. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Gaspari, A. R. (2008). A formação de professores de química em curso de licenciatura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gaspari AR. A formação de professores de química em curso de licenciatura. 2008 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Gaspari AR. A formação de professores de química em curso de licenciatura. 2008 ;[citado 2024 set. 07 ]
Dissertação (Mestrado)
Os livros didáticos de Química para o ensino médio: critérios de análise e concepções de professores (2008)
Finzi, Sandra Noemi; Faljoni-Alário, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assunto: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
FINZI, Sandra Noemi. Os livros didáticos de Química para o ensino médio: critérios de análise e concepções de professores. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Finzi, S. N. (2008). Os livros didáticos de Química para o ensino médio: critérios de análise e concepções de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Finzi SN. Os livros didáticos de Química para o ensino médio: critérios de análise e concepções de professores. 2008 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Finzi SN. Os livros didáticos de Química para o ensino médio: critérios de análise e concepções de professores. 2008 ;[citado 2024 set. 07 ]
Dissertação (Mestrado)
Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP (2007)
Campanerut, Franciane Zanetti; Faljoni-Alário, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), BIOQUÍMICA, PROJETO EDUCACIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CAMPANERUT, Franciane Zanetti. Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Campanerut, F. Z. (2007). Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Campanerut FZ. Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP. 2007 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Campanerut FZ. Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP. 2007 ;[citado 2024 set. 07 ]
Dissertação (Mestrado)
O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático (2002)
Wartha, Edson José; Faljoni-Alario, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
WARTHA, Edson José. O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Wartha, E. J. (2002). O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Wartha EJ. O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático. 2002 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Wartha EJ. O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático. 2002 ;[citado 2024 set. 07 ]

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