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Tese (Doutorado)
Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas (2024)
Pirillo, Nádia Rubio; Arroio, Agnaldo (Orientador); Garbin, Mônica Cristina (coorient)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PIRILLO, Nádia Rubio. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/. Acesso em: 10 jul. 2024.
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Pirillo, N. R. (2024). Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/
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Pirillo NR. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/
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Pirillo NR. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/
Dissertação (Mestrado)
Os saberes docentes e o Ensino Remoto Emergencial: reflexões de professoras do Ensino Médio sobre transformações e aprendizados (2024)
Bertolin, Paula Suelí Periotto; Garbin, Mônica Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SABERES DO DOCENTE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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BERTOLIN, Paula Suelí Periotto. Os saberes docentes e o Ensino Remoto Emergencial: reflexões de professoras do Ensino Médio sobre transformações e aprendizados. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-102819/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Bertolin, P. S. P. (2024). Os saberes docentes e o Ensino Remoto Emergencial: reflexões de professoras do Ensino Médio sobre transformações e aprendizados (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-102819/
NLM
Bertolin PSP. Os saberes docentes e o Ensino Remoto Emergencial: reflexões de professoras do Ensino Médio sobre transformações e aprendizados [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-102819/
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Bertolin PSP. Os saberes docentes e o Ensino Remoto Emergencial: reflexões de professoras do Ensino Médio sobre transformações e aprendizados [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-22042024-102819/
Dissertação (Mestrado)
A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo (2023)
Marcelino, Karina Annanias Teixeira; Cacete, Nuria Hanglei (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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MARCELINO, Karina Annanias Teixeira. A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Marcelino, K. A. T. (2023). A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/
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Marcelino KAT. A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/
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Marcelino KAT. A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/
Dissertação (Mestrado)
Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto (2022)
Clara, Regina Andrade; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LEITURA, ESCRITA, LITERATURA
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CLARA, Regina Andrade. Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Clara, R. A. (2022). Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/
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Clara RA. Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/
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Clara RA. Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/
Dissertação (Mestrado)
A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D'Oeste (MT) (2012)
Bernal, Vania Borges; Pataca, Ermelinda Moutinho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA
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BERNAL, Vania Borges. A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D'Oeste (MT). 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112012-102045/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Bernal, V. B. (2012). A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D'Oeste (MT) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112012-102045/
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Bernal VB. A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D'Oeste (MT) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112012-102045/
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Bernal VB. A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D'Oeste (MT) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112012-102045/
Dissertação (Mestrado)
A pesquisa-ação na formação continuada do professor: caminhos para a mudança (2012)
Agi, Adriana Beneduzzi Passarelli; Ferro, Glaucia Dolim Marote (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PESQUISA-AÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COOPERAÇÃO
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AGI, Adriana Beneduzzi Passarelli. A pesquisa-ação na formação continuada do professor: caminhos para a mudança. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-144823/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Agi, A. B. P. (2012). A pesquisa-ação na formação continuada do professor: caminhos para a mudança (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-144823/
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Agi ABP. A pesquisa-ação na formação continuada do professor: caminhos para a mudança [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-144823/
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Agi ABP. A pesquisa-ação na formação continuada do professor: caminhos para a mudança [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-144823/
Tese (Doutorado)
Mediação docente online em cursos de pós-graduação: especialização em engenharia (2011)
Gozzi, Marcelo Pupim; Kenski, Vani Moreira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, ENGENHARIA (ENSINO)
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GOZZI, Marcelo Pupim. Mediação docente online em cursos de pós-graduação: especialização em engenharia. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-091452/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Gozzi, M. P. (2011). Mediação docente online em cursos de pós-graduação: especialização em engenharia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-091452/
NLM
Gozzi MP. Mediação docente online em cursos de pós-graduação: especialização em engenharia [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-091452/
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Gozzi MP. Mediação docente online em cursos de pós-graduação: especialização em engenharia [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-091452/
Tese (Doutorado)
Formação contínua de professores de ciências: motivações e dificuldades vividas num curso de formação contínua a distância (2011)
Garcia, Paulo Sergio; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
GARCIA, Paulo Sergio. Formação contínua de professores de ciências: motivações e dificuldades vividas num curso de formação contínua a distância. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-154743/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Garcia, P. S. (2011). Formação contínua de professores de ciências: motivações e dificuldades vividas num curso de formação contínua a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-154743/
NLM
Garcia PS. Formação contínua de professores de ciências: motivações e dificuldades vividas num curso de formação contínua a distância [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-154743/
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Garcia PS. Formação contínua de professores de ciências: motivações e dificuldades vividas num curso de formação contínua a distância [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-154743/
Dissertação (Mestrado)
Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática (2010)
Porto, João Fábio; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DIÁLOGO (GÊNERO), EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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PORTO, João Fábio. Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Porto, J. F. (2010). Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/
NLM
Porto JF. Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/
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Porto JF. Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/
Tese (Doutorado)
Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância (2009)
Dotta, Silvia Cristina; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERNET (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOTTA, Silvia Cristina. Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-105631/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Dotta, S. C. (2009). Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-105631/
NLM
Dotta SC. Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-105631/
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Dotta SC. Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-105631/
Dissertação (Mestrado)
Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: elementos para uma distinção (2009)
Carvalho, Jaciara de Sá; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: REDES DE INFORMAÇÃO (EDUCAÇÃO), COMUNIDADE VIRTUAL (EDUCAÇÃO), INTERNET (EDUCAÇÃO), REDES SOCIAIS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTERAÇÃO SOCIAL (SOCIOLOGIA), COOPERAÇÃO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Jaciara de Sá. Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: elementos para uma distinção. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12072009-185318/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Carvalho, J. de S. (2009). Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: elementos para uma distinção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12072009-185318/
NLM
Carvalho J de S. Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: elementos para uma distinção [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12072009-185318/
Vancouver
Carvalho J de S. Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: elementos para uma distinção [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12072009-185318/
Tese (Doutorado)
Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso Veredas - Formação Superior de Professores (2009)
Ferreira, Zeila Miranda; Garrido, Elsa (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, DESEMPENHO DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Zeila Miranda. Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso Veredas - Formação Superior de Professores. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-140200/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Ferreira, Z. M. (2009). Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso Veredas - Formação Superior de Professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-140200/
NLM
Ferreira ZM. Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso Veredas - Formação Superior de Professores [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-140200/
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Ferreira ZM. Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso Veredas - Formação Superior de Professores [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-140200/
Tese (Doutorado)
Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos. (2008)
Clementino, Adriana; Kenski, Vani Moreira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COMPUTADOR NO ENSINO, INTERNET (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COOPERAÇÃO (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM (ON-LINE), DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CLEMENTINO, Adriana. Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-131412/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Clementino, A. (2008). Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos. (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-131412/
NLM
Clementino A. Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos. [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-131412/
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Clementino A. Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos. [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-131412/
Tese (Doutorado)
Abordagens educacionais baseadas em dinâmicas colaborativas on line (2008)
Barbosa, Ana Cristina Lima Santos; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COMPUTADOR NO ENSINO, INTERNET (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM (ON-LINE), COOPERAÇÃO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Ana Cristina Lima Santos. Abordagens educacionais baseadas em dinâmicas colaborativas on line. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-134225/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Barbosa, A. C. L. S. (2008). Abordagens educacionais baseadas em dinâmicas colaborativas on line (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-134225/
NLM
Barbosa ACLS. Abordagens educacionais baseadas em dinâmicas colaborativas on line [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-134225/
Vancouver
Barbosa ACLS. Abordagens educacionais baseadas em dinâmicas colaborativas on line [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-134225/
Tese (Doutorado)
Interação de professores em fóruns eletrônicos: um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informação (2008)
Starobinas, Lilian; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERNET, COMUNICAÇÃO VISUAL, INTERAÇÃO CULTURAL, ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STAROBINAS, Lilian. Interação de professores em fóruns eletrônicos: um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informação. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-081416/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Starobinas, L. (2008). Interação de professores em fóruns eletrônicos: um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-081416/
NLM
Starobinas L. Interação de professores em fóruns eletrônicos: um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-081416/
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Starobinas L. Interação de professores em fóruns eletrônicos: um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-081416/
Tese (Doutorado)
Learning design como fundamentação teórico-prática para o design instrucional contextualizado. (2008)
Filatro, Andrea Cristina; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, INTERNET (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM (ON-LINE), MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
FILATRO, Andrea Cristina. Learning design como fundamentação teórico-prática para o design instrucional contextualizado. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-142556/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Filatro, A. C. (2008). Learning design como fundamentação teórico-prática para o design instrucional contextualizado. (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-142556/
NLM
Filatro AC. Learning design como fundamentação teórico-prática para o design instrucional contextualizado. [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-142556/
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Filatro AC. Learning design como fundamentação teórico-prática para o design instrucional contextualizado. [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-142556/
Dissertação (Mestrado)
Biologia em um programa de educação a distância (2007)
Pircio, Marilize Crepaldi; Krasilchik, Myriam (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
PIRCIO, Marilize Crepaldi. Biologia em um programa de educação a distância. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Pircio, M. C. (2007). Biologia em um programa de educação a distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pircio MC. Biologia em um programa de educação a distância. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ]
Vancouver
Pircio MC. Biologia em um programa de educação a distância. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações (2007)
Andrade, Andressa de; Bueno, Belmira Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ANDRADE, Andressa de. Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30052007-102043/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Andrade, A. de. (2007). Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30052007-102043/
NLM
Andrade A de. Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30052007-102043/
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Andrade A de. Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30052007-102043/
Tese (Doutorado)
Movimentos hipertextuais em cursos on-line (2007)
Carolei, Paula; Kenski, Vani Moreira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, HIPERTEXTO (CONSTRUÇÃO), DESIGN
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ABNT
CAROLEI, Paula. Movimentos hipertextuais em cursos on-line. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Carolei, P. (2007). Movimentos hipertextuais em cursos on-line (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carolei P. Movimentos hipertextuais em cursos on-line. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ]
Vancouver
Carolei P. Movimentos hipertextuais em cursos on-line. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ]
Tese (Doutorado)
Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional (2007)
Oliveira, Gerson Pastre de; Kenski, Vani Moreira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO (ON-LINE), AMBIENTE COLABORATIVO (CURSOS;ON-LINE), AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (CURSOS;ON-LINE), NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO (EDUCAÇÃO;CURSOS;ON-LINE), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Gerson Pastre de. Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062007-115835/. Acesso em: 10 jul. 2024.
APA
Oliveira, G. P. de. (2007). Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062007-115835/
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Oliveira GP de. Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062007-115835/
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Oliveira GP de. Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15062007-115835/

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