ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Identificação de classes de ordem superior e histórico de condições de reforço não contingente em indivíduos diagnosticados com Transtorno por Uso de Substâncias (2023)
Aranha, Alan Souza ; Oshiro, Claudia Kami Bastos (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: COMPORTAMENTO, REFORÇO, DROGAS DE ABUSO, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Alan Souza. Identificação de classes de ordem superior e histórico de condições de reforço não contingente em indivíduos diagnosticados com Transtorno por Uso de Substâncias. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042024-183637/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Aranha, A. S. (2023). Identificação de classes de ordem superior e histórico de condições de reforço não contingente em indivíduos diagnosticados com Transtorno por Uso de Substâncias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042024-183637/
NLM
Aranha AS. Identificação de classes de ordem superior e histórico de condições de reforço não contingente em indivíduos diagnosticados com Transtorno por Uso de Substâncias [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042024-183637/
Vancouver
Aranha AS. Identificação de classes de ordem superior e histórico de condições de reforço não contingente em indivíduos diagnosticados com Transtorno por Uso de Substâncias [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042024-183637/
Tese (Doutorado)
Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares (2022)
Silva, Maria Estela Martins; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ACEITAÇÃO SOCIAL, HABILIDADES SOCIAIS, AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, DESENVOLVIMENTO SOCIAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria Estela Martins. Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Silva, M. E. M. (2022). Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/
NLM
Silva MEM. Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/
Vancouver
Silva MEM. Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/
Tese (Doutorado)
Pervasividade de gênero e abuso sexual Infantil: como o gênero afeta as diversas respostas de suporte social envolvidas no processo pós-revelação (2021)
Pinheiro, Renata da Conceição da Silva; Oshiro, Claudia Kami Bastos (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), ABUSO SEXUAL, ABUSO DA CRIANÇA, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, FEMINISMO, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHEIRO, Renata da Conceição da Silva. Pervasividade de gênero e abuso sexual Infantil: como o gênero afeta as diversas respostas de suporte social envolvidas no processo pós-revelação. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-01102021-222522/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Pinheiro, R. da C. da S. (2021). Pervasividade de gênero e abuso sexual Infantil: como o gênero afeta as diversas respostas de suporte social envolvidas no processo pós-revelação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-01102021-222522/
NLM
Pinheiro R da C da S. Pervasividade de gênero e abuso sexual Infantil: como o gênero afeta as diversas respostas de suporte social envolvidas no processo pós-revelação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-01102021-222522/
Vancouver
Pinheiro R da C da S. Pervasividade de gênero e abuso sexual Infantil: como o gênero afeta as diversas respostas de suporte social envolvidas no processo pós-revelação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-01102021-222522/
Dissertação (Mestrado)
Desfusão cognitva na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): o processo de mudança clínica (2020)
Assaz, Daniel Afonso; Oshiro, Claudia Kami Bastos (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO, MUDANÇA, MECANISMOS COMPORTAMENTAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSAZ, Daniel Afonso. Desfusão cognitva na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): o processo de mudança clínica. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24122021-113814/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Assaz, D. A. (2020). Desfusão cognitva na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): o processo de mudança clínica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24122021-113814/
NLM
Assaz DA. Desfusão cognitva na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): o processo de mudança clínica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24122021-113814/
Vancouver
Assaz DA. Desfusão cognitva na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): o processo de mudança clínica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24122021-113814/
Dissertação (Mestrado)
Status sociométrico e hipóteses funcionais dos comportamentos entre pré-escolares: um estudo na direção da avaliação de necessidades (2019)
Bozeda, Mariana Giannattasio; Bertolla, Márcia Helena da Silva Melo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA DA CRIANÇA, PRÉ-ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, AVALIAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOZEDA, Mariana Giannattasio. Status sociométrico e hipóteses funcionais dos comportamentos entre pré-escolares: um estudo na direção da avaliação de necessidades. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27082019-153207/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Bozeda, M. G. (2019). Status sociométrico e hipóteses funcionais dos comportamentos entre pré-escolares: um estudo na direção da avaliação de necessidades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27082019-153207/
NLM
Bozeda MG. Status sociométrico e hipóteses funcionais dos comportamentos entre pré-escolares: um estudo na direção da avaliação de necessidades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27082019-153207/
Vancouver
Bozeda MG. Status sociométrico e hipóteses funcionais dos comportamentos entre pré-escolares: um estudo na direção da avaliação de necessidades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27082019-153207/
Dissertação (Mestrado)
Os efeitos da Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) no tratamento de uma criança vítima de abuso sexual (2018)
Moreira, Fernanda Resende; Oshiro, Claudia Kami Bastos (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOTERAPIA ANALÍTICA, ABUSO SEXUAL, ABUSO DA CRIANÇA, DELINEAMENTO EXPERIMENTAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Fernanda Resende. Os efeitos da Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) no tratamento de uma criança vítima de abuso sexual. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-173653/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Moreira, F. R. (2018). Os efeitos da Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) no tratamento de uma criança vítima de abuso sexual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-173653/
NLM
Moreira FR. Os efeitos da Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) no tratamento de uma criança vítima de abuso sexual [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-173653/
Vancouver
Moreira FR. Os efeitos da Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) no tratamento de uma criança vítima de abuso sexual [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-173653/
Dissertação (Mestrado)
Terapia analítico-comportamental: sistematização da definição com base em introduções de textos empíricos (2018)
Santos, Gabriela Alves Rodrigues dos; Oshiro, Claudia Kami Bastos (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOTERAPIA ANALÍTICA, TERAPIA COMPORTAMENTAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, REVISÃO INTEGRATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Gabriela Alves Rodrigues dos. Terapia analítico-comportamental: sistematização da definição com base em introduções de textos empíricos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-172526/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Santos, G. A. R. dos. (2018). Terapia analítico-comportamental: sistematização da definição com base em introduções de textos empíricos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-172526/
NLM
Santos GAR dos. Terapia analítico-comportamental: sistematização da definição com base em introduções de textos empíricos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-172526/
Vancouver
Santos GAR dos. Terapia analítico-comportamental: sistematização da definição com base em introduções de textos empíricos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21092018-172526/
Dissertação (Mestrado)
Status sociométrico e avaliação funcional de interações sociais em crianças do ensino fundamento I (2017)
Nunes, Mayara Figueiredo; Bertolla, Márcia Helena da Silva Melo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: SOCIOMETRIA, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), CRIANÇAS, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mayara Figueiredo. Status sociométrico e avaliação funcional de interações sociais em crianças do ensino fundamento I. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04092017-102446/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Nunes, M. F. (2017). Status sociométrico e avaliação funcional de interações sociais em crianças do ensino fundamento I (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04092017-102446/
NLM
Nunes MF. Status sociométrico e avaliação funcional de interações sociais em crianças do ensino fundamento I [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04092017-102446/
Vancouver
Nunes MF. Status sociométrico e avaliação funcional de interações sociais em crianças do ensino fundamento I [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04092017-102446/
Tese (Doutorado)
Prática baseada em evidências em psicologia e a eficácia da análise do comportamento clínica (2016)
Leonardi, Jan Luiz; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, TERAPIA COMPORTAMENTAL, PSICOLOGIA BASEADA EM EVIDÊNCIAS, PSICOLOGIA CLÍNICA, PSICOTERAPIA ANALÍTICA, BEHAVIORISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEONARDI, Jan Luiz. Prática baseada em evidências em psicologia e a eficácia da análise do comportamento clínica. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27092016-154635/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Leonardi, J. L. (2016). Prática baseada em evidências em psicologia e a eficácia da análise do comportamento clínica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27092016-154635/
NLM
Leonardi JL. Prática baseada em evidências em psicologia e a eficácia da análise do comportamento clínica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27092016-154635/
Vancouver
Leonardi JL. Prática baseada em evidências em psicologia e a eficácia da análise do comportamento clínica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-27092016-154635/
Dissertação (Mestrado)
Comunicação escola e família: uma intervenção com professores baseada na análise funcional do comportamento (2016)
Brandão, Luiza Chagas; Bertolla, Márcia Helena da Silva Melo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, ENVOLVIMENTO, PARENTES, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, RELAÇÕES PAIS-ESCOLA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDÃO, Luiza Chagas. Comunicação escola e família: uma intervenção com professores baseada na análise funcional do comportamento. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08082016-152042/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Brandão, L. C. (2016). Comunicação escola e família: uma intervenção com professores baseada na análise funcional do comportamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08082016-152042/
NLM
Brandão LC. Comunicação escola e família: uma intervenção com professores baseada na análise funcional do comportamento [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08082016-152042/
Vancouver
Brandão LC. Comunicação escola e família: uma intervenção com professores baseada na análise funcional do comportamento [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08082016-152042/
Tese (Doutorado)
Efeitos da sinalização de intervenções na psicoterapia analítica funcional (2015)
Mangabeira, Victor; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOTERAPIA ANALÍTICA, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, DELINEAMENTO EXPERIMENTAL, RELAÇÕES PROFISSIONAL-PACIENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANGABEIRA, Victor. Efeitos da sinalização de intervenções na psicoterapia analítica funcional. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08052015-153617/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Mangabeira, V. (2015). Efeitos da sinalização de intervenções na psicoterapia analítica funcional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08052015-153617/
NLM
Mangabeira V. Efeitos da sinalização de intervenções na psicoterapia analítica funcional [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08052015-153617/
Vancouver
Mangabeira V. Efeitos da sinalização de intervenções na psicoterapia analítica funcional [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-08052015-153617/
Tese (Doutorado)
Efeitos de análises de contingências sobre comportamentos clinicamente relevantes e sobre mudanças extra sessão (2015)
Villas-Bôas, Alessandra; Kanter, Jonathan William (Orientador); Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TERAPIA COMPORTAMENTAL, GENERALIZAÇÃO (APRENDIZAGEM), ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, DELINEAMENTO EXPERIMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILLAS-BÔAS, Alessandra. Efeitos de análises de contingências sobre comportamentos clinicamente relevantes e sobre mudanças extra sessão. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24092015-154310/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Villas-Bôas, A. (2015). Efeitos de análises de contingências sobre comportamentos clinicamente relevantes e sobre mudanças extra sessão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24092015-154310/
NLM
Villas-Bôas A. Efeitos de análises de contingências sobre comportamentos clinicamente relevantes e sobre mudanças extra sessão [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24092015-154310/
Vancouver
Villas-Bôas A. Efeitos de análises de contingências sobre comportamentos clinicamente relevantes e sobre mudanças extra sessão [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-24092015-154310/
Dissertação (Mestrado)
Probabilidade de transição para o estudo da modelagem em dois estudos de caso de terapia analítico-comportamental infantil (2011)
Xavier, Rodrigo Nunes; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, PSICOTERAPIA, INFÂNCIA, PROCESSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
XAVIER, Rodrigo Nunes. Probabilidade de transição para o estudo da modelagem em dois estudos de caso de terapia analítico-comportamental infantil. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04062012-112139/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Xavier, R. N. (2011). Probabilidade de transição para o estudo da modelagem em dois estudos de caso de terapia analítico-comportamental infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04062012-112139/
NLM
Xavier RN. Probabilidade de transição para o estudo da modelagem em dois estudos de caso de terapia analítico-comportamental infantil [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04062012-112139/
Vancouver
Xavier RN. Probabilidade de transição para o estudo da modelagem em dois estudos de caso de terapia analítico-comportamental infantil [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04062012-112139/
Tese (Doutorado)
Delineamento experimental de caso único: a psicoterapia analítica funcional com dois clientes difíceis (2011)
Oshiro, Claudia Kami Bastos ; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOTERAPIA, DELINEAMENTO EXPERIMENTAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OSHIRO, Claudia Kami Bastos. Delineamento experimental de caso único: a psicoterapia analítica funcional com dois clientes difíceis. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-113836/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Oshiro, C. K. B. (2011). Delineamento experimental de caso único: a psicoterapia analítica funcional com dois clientes difíceis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-113836/
NLM
Oshiro CKB. Delineamento experimental de caso único: a psicoterapia analítica funcional com dois clientes difíceis [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-113836/
Vancouver
Oshiro CKB. Delineamento experimental de caso único: a psicoterapia analítica funcional com dois clientes difíceis [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04112011-113836/
Tese (Doutorado)
Objetivos analítico-comportamentais e estratégias de intervenção nas interações com a criança em sessões de duas renomadas terapeutas infantis (2011)
Del Prette, Giovana; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TERAPIA COMPORTAMENTAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, PSICOTERAPIA DA CRIANÇA, PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS, CLASSIFICAÇÃO (PROCESSO COGNITIVO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEL PRETTE, Giovana. Objetivos analítico-comportamentais e estratégias de intervenção nas interações com a criança em sessões de duas renomadas terapeutas infantis. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-28042011-153159/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Del Prette, G. (2011). Objetivos analítico-comportamentais e estratégias de intervenção nas interações com a criança em sessões de duas renomadas terapeutas infantis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-28042011-153159/
NLM
Del Prette G. Objetivos analítico-comportamentais e estratégias de intervenção nas interações com a criança em sessões de duas renomadas terapeutas infantis [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-28042011-153159/
Vancouver
Del Prette G. Objetivos analítico-comportamentais e estratégias de intervenção nas interações com a criança em sessões de duas renomadas terapeutas infantis [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-28042011-153159/
Tese (Doutorado)
Prática controlada: medidas continuadas e produção de evidências empíricas em terapias analítico-comportamentais (2010)
Starling, Roosevelt Riston; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA CLÍNICA, PSICOLOGIA (ENSINO;ESTUDO), PRÁTICA PROFISSIONAL (PSICOLOGIA), TERAPIA COMPORTAMENTAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STARLING, Roosevelt Riston. Prática controlada: medidas continuadas e produção de evidências empíricas em terapias analítico-comportamentais. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29032010-163308/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Starling, R. R. (2010). Prática controlada: medidas continuadas e produção de evidências empíricas em terapias analítico-comportamentais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29032010-163308/
NLM
Starling RR. Prática controlada: medidas continuadas e produção de evidências empíricas em terapias analítico-comportamentais [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29032010-163308/
Vancouver
Starling RR. Prática controlada: medidas continuadas e produção de evidências empíricas em terapias analítico-comportamentais [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29032010-163308/
Tese (Doutorado)
Psicoterapia analítico-comportamental com adolescentes infratores de alto-risco: modificação de padrões anti-sociais e diminuição da reincidência criminal (2008)
Rocha, Giovana Veloso Munhoz da; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TERAPIA COMPORTAMENTAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL, PROCESSOS TERAPÊUTICOS, DELINQUÊNCIA JUVENIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Giovana Veloso Munhoz da. Psicoterapia analítico-comportamental com adolescentes infratores de alto-risco: modificação de padrões anti-sociais e diminuição da reincidência criminal. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22102008-102617/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Rocha, G. V. M. da. (2008). Psicoterapia analítico-comportamental com adolescentes infratores de alto-risco: modificação de padrões anti-sociais e diminuição da reincidência criminal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22102008-102617/
NLM
Rocha GVM da. Psicoterapia analítico-comportamental com adolescentes infratores de alto-risco: modificação de padrões anti-sociais e diminuição da reincidência criminal [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22102008-102617/
Vancouver
Rocha GVM da. Psicoterapia analítico-comportamental com adolescentes infratores de alto-risco: modificação de padrões anti-sociais e diminuição da reincidência criminal [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-22102008-102617/
Tese (Doutorado)
O desenvolvimento de um sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica (2008)
Zamignani, Denis Roberto; Meyer, Sonia Beatriz (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, CLASSIFICAÇÃO (PROCESSO COGNITIVO), PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS, PSICOTERAPIA (ESTUDO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZAMIGNANI, Denis Roberto. O desenvolvimento de um sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21052009-091808/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Zamignani, D. R. (2008). O desenvolvimento de um sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21052009-091808/
NLM
Zamignani DR. O desenvolvimento de um sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21052009-091808/
Vancouver
Zamignani DR. O desenvolvimento de um sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-21052009-091808/
Dissertação (Mestrado)
Encaminhamento psicológico: um estudo que se impõe (2004)
Ribeiro, Denise Costa; Silvares, Edwiges Ferreira de Mattos (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO, HABILIDADES SOCIAIS, RELAÇÕES PAI-CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Denise Costa. Encaminhamento psicológico: um estudo que se impõe. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Ribeiro, D. C. (2004). Encaminhamento psicológico: um estudo que se impõe (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ribeiro DC. Encaminhamento psicológico: um estudo que se impõe. 2004 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Ribeiro DC. Encaminhamento psicológico: um estudo que se impõe. 2004 ;[citado 2024 jul. 24 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos