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Artigo de periodico
Teachers’ Practices and Teacher Models: Anísio Teixeira and Initial Teacher Training (Rio de Janeiro, 1932–1935) (2022)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Encounters in Theory and History of Education. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Teachers’ Practices and Teacher Models: Anísio Teixeira and Initial Teacher Training (Rio de Janeiro, 1932–1935). Encounters in Theory and History of Education, v. 23, p. 24-47, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24908/encounters.v23i0.16152. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2022). Teachers’ Practices and Teacher Models: Anísio Teixeira and Initial Teacher Training (Rio de Janeiro, 1932–1935). Encounters in Theory and History of Education, 23, 24-47. doi:10.24908/encounters.v23i0.16152
NLM
Vidal DG. Teachers’ Practices and Teacher Models: Anísio Teixeira and Initial Teacher Training (Rio de Janeiro, 1932–1935) [Internet]. Encounters in Theory and History of Education. 2022 ; 23 24-47.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.24908/encounters.v23i0.16152
Vancouver
Vidal DG. Teachers’ Practices and Teacher Models: Anísio Teixeira and Initial Teacher Training (Rio de Janeiro, 1932–1935) [Internet]. Encounters in Theory and History of Education. 2022 ; 23 24-47.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.24908/encounters.v23i0.16152
Artigo de periodico
A criação de Institutos de Educação no Brasil como parte de uma história conectada da formação de professores (2019)
Vidal, Diana Gonçalves ; Rabelo, Rafaela Silva
Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA NOVA, INSTITUIÇÕES DE ENSINO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e RABELO, Rafaela Silva. A criação de Institutos de Educação no Brasil como parte de uma história conectada da formação de professores. Cadernos de História da Educação, v. 18, n. ja/abr. 2019, p. 208-220, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/che-v18n1-2019-12. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G., & Rabelo, R. S. (2019). A criação de Institutos de Educação no Brasil como parte de uma história conectada da formação de professores. Cadernos de História da Educação, 18( ja/abr. 2019), 208-220. doi:10.14393/che-v18n1-2019-12
NLM
Vidal DG, Rabelo RS. A criação de Institutos de Educação no Brasil como parte de uma história conectada da formação de professores [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2019 ;18( ja/abr. 2019): 208-220.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v18n1-2019-12
Vancouver
Vidal DG, Rabelo RS. A criação de Institutos de Educação no Brasil como parte de uma história conectada da formação de professores [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2019 ;18( ja/abr. 2019): 208-220.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v18n1-2019-12
Artigo de periodico
Gênero e história da educação: itinerários de Rebecca Rogers (2018)
Vidal, Diana Gonçalves; Rabelo, Rafaela
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRANSNACIONALISMO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e RABELO, Rafaela. Gênero e história da educação: itinerários de Rebecca Rogers. Educação e Pesquisa, v. 44, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844002001. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G., & Rabelo, R. (2018). Gênero e história da educação: itinerários de Rebecca Rogers. Educação e Pesquisa, 44. doi:10.1590/S1678-4634201844002001
NLM
Vidal DG, Rabelo R. Gênero e história da educação: itinerários de Rebecca Rogers [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844002001
Vancouver
Vidal DG, Rabelo R. Gênero e história da educação: itinerários de Rebecca Rogers [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844002001
Editor de periodico
Educar em Revista (2017)
Vidal, Diana Gonçalves; Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Educar em Revista. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Educar em Revista. Educar em Revista. Curitiba: UFPR. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/issue/view/2116. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2017
APA
Vidal, D. G. (2017). Educar em Revista. Educar em Revista. Curitiba: UFPR. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/issue/view/2116
NLM
Vidal DG. Educar em Revista [Internet]. Educar em Revista. 2017 ;( abr./ju 2017):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://revistas.ufpr.br/educar/issue/view/2116
Vancouver
Vidal DG. Educar em Revista [Internet]. Educar em Revista. 2017 ;( abr./ju 2017):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://revistas.ufpr.br/educar/issue/view/2116
Artigo de periodico
Tempos pretéritos e escolhas do futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente (2016)
Vidal, Diana Gonçalves; Bontempi Junior, Bruno; Salvadori, Maria Ângela Borges
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e BONTEMPI JUNIOR, Bruno e SALVADORI, Maria Ângela Borges. Tempos pretéritos e escolhas do futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente. Educação & Realidade, v. 41, n. esp., p. 1419-1440, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-623667087. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G., Bontempi Junior, B., & Salvadori, M. Â. B. (2016). Tempos pretéritos e escolhas do futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente. Educação & Realidade, 41( esp.), 1419-1440. doi:10.1590/2175-623667087
NLM
Vidal DG, Bontempi Junior B, Salvadori MÂB. Tempos pretéritos e escolhas do futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente [Internet]. Educação & Realidade. 2016 ; 41( esp.): 1419-1440.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623667087
Vancouver
Vidal DG, Bontempi Junior B, Salvadori MÂB. Tempos pretéritos e escolhas do futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente [Internet]. Educação & Realidade. 2016 ; 41( esp.): 1419-1440.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623667087
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Bravo! Esta foi a primeira expressão que me veio à mente... [Apresentação] (2011)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: A matemática na formação do professor do ensino primário : São Paulo, 1875-1930. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Bravo! Esta foi a primeira expressão que me veio à mente.. [Apresentação]. A matemática na formação do professor do ensino primário : São Paulo, 1875-1930. São Paulo: Annablume. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Vidal, D. G. (2011). Bravo! Esta foi a primeira expressão que me veio à mente.. [Apresentação]. A matemática na formação do professor do ensino primário : São Paulo, 1875-1930. São Paulo: Annablume.
NLM
Vidal DG. Bravo! Esta foi a primeira expressão que me veio à mente.. [Apresentação]. A matemática na formação do professor do ensino primário : São Paulo, 1875-1930. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. Bravo! Esta foi a primeira expressão que me veio à mente.. [Apresentação]. A matemática na formação do professor do ensino primário : São Paulo, 1875-1930. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Psicanálise, transmissão e formação de professores (2011)
Mrech, Leny Magalhães (Organizador); Pereira, Marcelo Ricardo (Organizador); Vidal, Diana Gonçalves (Editor); Biccas, Maurilane de Souza (Editor)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Psicanálise, transmissão e formação de professores. . Belo Horizonte: Fino Traço. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Psicanálise, transmissão e formação de professores. (2011). Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Psicanálise, transmissão e formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Psicanálise, transmissão e formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Hora de profissionalizar [Depoimento a Bianca Bibiano] (2011)
Vidal, Diana Gonçalves; Camargo, Rubens Barbosa de
Source: Nova escola. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e CAMARGO, Rubens Barbosa de. Hora de profissionalizar [Depoimento a Bianca Bibiano]. Nova escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Vidal, D. G., & Camargo, R. B. de. (2011). Hora de profissionalizar [Depoimento a Bianca Bibiano]. Nova escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vidal DG, Camargo RB de. Hora de profissionalizar [Depoimento a Bianca Bibiano]. Nova escola. 2011 ; jan./fe 2011.( 239): 124-128.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG, Camargo RB de. Hora de profissionalizar [Depoimento a Bianca Bibiano]. Nova escola. 2011 ; jan./fe 2011.( 239): 124-128.[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A docência como uma experiência coletiva: questões para debate (2010)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2010). A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Professores: identidade, profissionalização e formação (2009)
Vidal, Diana Gonçalves (consult); Biccas, Maurilane de Souza (consult)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, IDENTIDADE SOCIAL, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Professores: identidade, profissionalização e formação. . Belo Horizonte, MG: Argvmentvm. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Professores: identidade, profissionalização e formação. (2009). Professores: identidade, profissionalização e formação. Belo Horizonte, MG: Argvmentvm.
NLM
Professores: identidade, profissionalização e formação. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Professores: identidade, profissionalização e formação. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades (2009)
Vidal, Diana Gonçalves (consult)
Unidade: FE
Subjects: COTIDIANO ESCOLAR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), BRASIL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. (2009). Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. Campinas, SP: Alínea.
NLM
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação, profissionalização e prática docente (2009)
Vidal, Diana Gonçalves (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação, profissionalização e prática docente. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Formação, profissionalização e prática docente. (2009). Formação, profissionalização e prática docente. Campinas, SP: Alínea.
NLM
Formação, profissionalização e prática docente. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Formação, profissionalização e prática docente. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
As origens da educação pública: a instituição na revolução burguesa do século XVIII (2008)
Vidal, Diana Gonçalves (consult); Biccas, Maurilane Souza (consult)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ACESSO À EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, CIDADANIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
As origens da educação pública: a instituição na revolução burguesa do século XVIII. . Belo Horizonte, MG: Argvmentvm. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2008
APA
As origens da educação pública: a instituição na revolução burguesa do século XVIII. (2008). As origens da educação pública: a instituição na revolução burguesa do século XVIII. Belo Horizonte, MG: Argvmentvm.
NLM
As origens da educação pública: a instituição na revolução burguesa do século XVIII. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
As origens da educação pública: a instituição na revolução burguesa do século XVIII. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Cadernos de Educação (2008)
Severino, Antonio Joaquim (consult); Vidal, Diana Gonçalves (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ESPAÇO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Cadernos de Educação. . Pelotas, RS: FaE/PPGE/UFPel. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2008
APA
Cadernos de Educação. (2008). Cadernos de Educação. Pelotas, RS: FaE/PPGE/UFPel.
NLM
Cadernos de Educação. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Cadernos de Educação. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Experiências de docência e formação (Rio de Janeiro, 1930-1940) (2006)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Experiências de docência e formação (Rio de Janeiro, 1930-1940). Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Tradução . Porto Alegre: EDIPUCRS, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2006). Experiências de docência e formação (Rio de Janeiro, 1930-1940). In Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Vidal DG. Experiências de docência e formação (Rio de Janeiro, 1930-1940). In: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Porto Alegre: EDIPUCRS; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. Experiências de docência e formação (Rio de Janeiro, 1930-1940). In: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Porto Alegre: EDIPUCRS; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935) (2005)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Revista Diálogo Educacional. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, HISTORIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional, v. 5, n. ja/abr. 2005, p. 13-34, 2005Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2005). Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional, 5( ja/abr. 2005), 13-34.
NLM
Vidal DG. Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional. 2005 ; 5( ja/abr. 2005): 13-34.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional. 2005 ; 5( ja/abr. 2005): 13-34.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935) (2005)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Revista Diálogo Educacional. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, HISTORIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional, v. 5, n. 16, p. 293-314, 2005Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2005). Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional, 5( 16), 293-314.
NLM
Vidal DG. Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional. 2005 ; 5( 16): 293-314.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. Anísio Teixeira, professor de professoras: um estudo sobre modelos de professor e práticas docentes (Rio de Janeiro, 1932-1935). Revista Diálogo Educacional. 2005 ; 5( 16): 293-314.[citado 2024 nov. 15 ]
Outros
Este livro reúne a conferência de abertura... [Orelha de livro] (2005)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: A educação escolar em perspectiva histórica. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Este livro reúne a conferência de abertura.. [Orelha de livro]. A educação escolar em perspectiva histórica. Campinas: Autores Associados. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2005
APA
Vidal, D. G. (2005). Este livro reúne a conferência de abertura.. [Orelha de livro]. A educação escolar em perspectiva histórica. Campinas: Autores Associados.
NLM
Vidal DG. Este livro reúne a conferência de abertura.. [Orelha de livro]. A educação escolar em perspectiva histórica. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. Este livro reúne a conferência de abertura.. [Orelha de livro]. A educação escolar em perspectiva histórica. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
L'école secondaire de l'Instituto de Educação do Rio de Janeiro et la construction d'une nouvelle culture profissionelle enseignante dans les années 1930 (2002)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History. Conference titles: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. L'école secondaire de l'Instituto de Educação do Rio de Janeiro et la construction d'une nouvelle culture profissionelle enseignante dans les années 1930. 2002, Anais.. Paris: Université Paris IV - Sorbonne, 2002. p. 166 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2002). L'école secondaire de l'Instituto de Educação do Rio de Janeiro et la construction d'une nouvelle culture profissionelle enseignante dans les années 1930. In Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History (p. 166 ). Paris: Université Paris IV - Sorbonne.
NLM
Vidal DG. L'école secondaire de l'Instituto de Educação do Rio de Janeiro et la construction d'une nouvelle culture profissionelle enseignante dans les années 1930. Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History. 2002 ;166 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. L'école secondaire de l'Instituto de Educação do Rio de Janeiro et la construction d'une nouvelle culture profissionelle enseignante dans les années 1930. Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History. 2002 ;166 .[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro
O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932-1937) (2001)
Vidal, Diana Gonçalves
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932-1937). . Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
Vidal, D. G. (2001). O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932-1937). Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco.
NLM
Vidal DG. O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932-1937). 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vidal DG. O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932-1937). 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]

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