ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
A natureza da ciência na sala de aula (2021)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo ; Máximo, Sérgio L; Antunes-Souza, Thiago
Source: Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA
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ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e MÁXIMO, Sérgio L e ANTUNES-SOUZA, Thiago. A natureza da ciência na sala de aula. Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Tradução . Curitiba: Appris, 2021. p. 195 . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Bizzo, N. M. V., Máximo, S. L., & Antunes-Souza, T. (2021). A natureza da ciência na sala de aula. In Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental (p. 195 ). Curitiba: Appris.
NLM
Bizzo NMV, Máximo SL, Antunes-Souza T. A natureza da ciência na sala de aula. In: Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Curitiba: Appris; 2021. p. 195 .[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Bizzo NMV, Máximo SL, Antunes-Souza T. A natureza da ciência na sala de aula. In: Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Curitiba: Appris; 2021. p. 195 .[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Formação de professores de ciências: utopia sem história? (2021)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Formação de professores de ciências: utopia sem história? Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Tradução . Curitiba: Appris, 2021. p. 195 . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Bizzo, N. M. V. (2021). Formação de professores de ciências: utopia sem história? In Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental (p. 195 ). Curitiba: Appris.
NLM
Bizzo NMV. Formação de professores de ciências: utopia sem história? In: Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Curitiba: Appris; 2021. p. 195 .[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Bizzo NMV. Formação de professores de ciências: utopia sem história? In: Fundamentos teóricos do ensino de ciências de base experimental. Curitiba: Appris; 2021. p. 195 .[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Livros que ensinam a ensinar... [Prefácio] (2019)
Catani, Denice Bárbara
Source: Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Curitiba: Appris. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2019
APA
Catani, D. B. (2019). Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Curitiba: Appris.
NLM
Catani DB. Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Catani DB. Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Monografia/livro
Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971) (2019)
Silva, Vivian Batista da
Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Vivian Batista da. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). . Curitiba: Appris. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2019
APA
Silva, V. B. da. (2019). Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Curitiba: Appris.
NLM
Silva VB da. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Silva VB da. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A publicação do livro de... [Prefácio] (2019)
Bueno, Belmira Oliveira
Source: Histórias de vida de alfabetizadoras bem-sucedidas: saberes e práticas. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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BUENO, Belmira Oliveira. A publicação do livro de.. [Prefácio]. Histórias de vida de alfabetizadoras bem-sucedidas: saberes e práticas. Curitiba: Appris. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a0b1fda-940d-435d-9d92-8ed9b1cb36be/A%20publica%C3%A7%C3%A3o%20do%20livro%20de%20Maria..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282019%29.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024. , 2019
APA
Bueno, B. O. (2019). A publicação do livro de.. [Prefácio]. Histórias de vida de alfabetizadoras bem-sucedidas: saberes e práticas. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a0b1fda-940d-435d-9d92-8ed9b1cb36be/A%20publica%C3%A7%C3%A3o%20do%20livro%20de%20Maria..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282019%29.pdf
NLM
Bueno BO. A publicação do livro de.. [Prefácio] [Internet]. Histórias de vida de alfabetizadoras bem-sucedidas: saberes e práticas. 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a0b1fda-940d-435d-9d92-8ed9b1cb36be/A%20publica%C3%A7%C3%A3o%20do%20livro%20de%20Maria..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282019%29.pdf
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Bueno BO. A publicação do livro de.. [Prefácio] [Internet]. Histórias de vida de alfabetizadoras bem-sucedidas: saberes e práticas. 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a0b1fda-940d-435d-9d92-8ed9b1cb36be/A%20publica%C3%A7%C3%A3o%20do%20livro%20de%20Maria..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282019%29.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro resulta de um projeto de um projeto... [Apresentação] (2018)
Aroeira, Kalline Pereira; Pimenta, Selma Garrido
Source: Didática e estágio. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, LICENCIATURA, DIDÁTICA
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ABNT
AROEIRA, Kalline Pereira e PIMENTA, Selma Garrido. Este livro resulta de um projeto de um projeto.. [Apresentação]. Didática e estágio. Curitiba: Appris. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/16ef33b9-f924-43a4-9db2-0064a16f1d47/Este%20livro%20resulta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282018%29.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024. , 2018
APA
Aroeira, K. P., & Pimenta, S. G. (2018). Este livro resulta de um projeto de um projeto.. [Apresentação]. Didática e estágio. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/16ef33b9-f924-43a4-9db2-0064a16f1d47/Este%20livro%20resulta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282018%29.pdf
NLM
Aroeira KP, Pimenta SG. Este livro resulta de um projeto de um projeto.. [Apresentação] [Internet]. Didática e estágio. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/16ef33b9-f924-43a4-9db2-0064a16f1d47/Este%20livro%20resulta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282018%29.pdf
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Aroeira KP, Pimenta SG. Este livro resulta de um projeto de um projeto.. [Apresentação] [Internet]. Didática e estágio. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/16ef33b9-f924-43a4-9db2-0064a16f1d47/Este%20livro%20resulta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282018%29.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Permito-me aqui antecipar as palavras finais... [Prefácio] (2018)
Catani, Denice Bárbara
Source: A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇA-PROBLEMA, CRIANÇAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Curitiba: Appris. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2018
APA
Catani, D. B. (2018). Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Curitiba: Appris.
NLM
Catani DB. Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Catani DB. Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Monografia/livro-ed/org
Didática e estágio (2018)
Aroeira, Kalline Pereira (Organizador); Pimenta, Selma Garrido (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, LICENCIATURA, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Didática e estágio. . Curitiba: Appris. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2018
APA
Didática e estágio. (2018). Didática e estágio. Curitiba: Appris.
NLM
Didática e estágio. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Didática e estágio. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente (2018)
Lima, Sueli de; Almeida, Maria Isabel
Source: Didática e estágio. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Sueli de e ALMEIDA, Maria Isabel. Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente. Didática e estágio. Tradução . Curitiba: Appris, 2018. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Lima, S. de, & Almeida, M. I. (2018). Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente. In Didática e estágio. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf
NLM
Lima S de, Almeida MI. Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente [Internet]. In: Didática e estágio. Curitiba: Appris; 2018. [citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf
Vancouver
Lima S de, Almeida MI. Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente [Internet]. In: Didática e estágio. Curitiba: Appris; 2018. [citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf
Monografia/livro
A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico (2018)
Lima, Ana Laura Godinho
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇA-PROBLEMA, CRIANÇAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. . Curitiba: Appris. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2018
APA
Lima, A. L. G. (2018). A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Curitiba: Appris.
NLM
Lima ALG. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Lima ALG. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Teorias evolutivas na formação do professor de biologia: um estudo de caso (2013)
Pagan, Acácio; El-Hani, Charbel; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: Ensino de Biologia: construindo caminhos formativos. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, BIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAGAN, Acácio e EL-HANI, Charbel e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Teorias evolutivas na formação do professor de biologia: um estudo de caso. Ensino de Biologia: construindo caminhos formativos. Tradução . Curitiba: Appris, 2013. p. 2013. 195 . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Pagan, A., El-Hani, C., & Bizzo, N. M. V. (2013). Teorias evolutivas na formação do professor de biologia: um estudo de caso. In Ensino de Biologia: construindo caminhos formativos (p. 2013. 195 ). Curitiba: Appris.
NLM
Pagan A, El-Hani C, Bizzo NMV. Teorias evolutivas na formação do professor de biologia: um estudo de caso. In: Ensino de Biologia: construindo caminhos formativos. Curitiba: Appris; 2013. p. 2013. 195 .[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Pagan A, El-Hani C, Bizzo NMV. Teorias evolutivas na formação do professor de biologia: um estudo de caso. In: Ensino de Biologia: construindo caminhos formativos. Curitiba: Appris; 2013. p. 2013. 195 .[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Ensino de língua estrangeira a crianças: entre o descaso legal e a pertinência da inclusão (2013)
Rinaldi, Simone; Eres Fernandez, Gretel; Rinaldi, Simone
Source: Ensino de língua estrangeira para crianças : o ensino e a formação em foco. Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO SOCIAL, LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RINALDI, Simone e ERES FERNANDEZ, Gretel e RINALDI, Simone. Ensino de língua estrangeira a crianças: entre o descaso legal e a pertinência da inclusão. Ensino de língua estrangeira para crianças : o ensino e a formação em foco. Tradução . Curitiba: Appris, 2013. p. 315 . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Rinaldi, S., Eres Fernandez, G., & Rinaldi, S. (2013). Ensino de língua estrangeira a crianças: entre o descaso legal e a pertinência da inclusão. In Ensino de língua estrangeira para crianças : o ensino e a formação em foco (p. 315 ). Curitiba: Appris.
NLM
Rinaldi S, Eres Fernandez G, Rinaldi S. Ensino de língua estrangeira a crianças: entre o descaso legal e a pertinência da inclusão. In: Ensino de língua estrangeira para crianças : o ensino e a formação em foco. Curitiba: Appris; 2013. p. 315 .[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Rinaldi S, Eres Fernandez G, Rinaldi S. Ensino de língua estrangeira a crianças: entre o descaso legal e a pertinência da inclusão. In: Ensino de língua estrangeira para crianças : o ensino e a formação em foco. Curitiba: Appris; 2013. p. 315 .[citado 2024 jun. 26 ]

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