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Artigo de periodico
Pseudonym change strategy based on the reputation of the neighbouring vehicles in VANETs (2019)
Santos-Jaimes, Luz Marina ; Moreira, Edson dos Santos
Source: Revista DYNA. Unidade: ICMC
Subjects: RASTREAMENTO, VEÍCULOS, PSEUDÔNIMO
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ABNT
SANTOS-JAIMES, Luz Marina e MOREIRA, Edson dos Santos. Pseudonym change strategy based on the reputation of the neighbouring vehicles in VANETs. Revista DYNA, v. 86, n. 211, p. 157-166, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15446/dyna.v86n211.75602. Acesso em: 06 jul. 2024.
APA
Santos-Jaimes, L. M., & Moreira, E. dos S. (2019). Pseudonym change strategy based on the reputation of the neighbouring vehicles in VANETs. Revista DYNA, 86( 211), 157-166. doi:10.15446/dyna.v86n211.75602
NLM
Santos-Jaimes LM, Moreira E dos S. Pseudonym change strategy based on the reputation of the neighbouring vehicles in VANETs [Internet]. Revista DYNA. 2019 ; 86( 211): 157-166.[citado 2024 jul. 06 ] Available from: https://doi.org/10.15446/dyna.v86n211.75602
Vancouver
Santos-Jaimes LM, Moreira E dos S. Pseudonym change strategy based on the reputation of the neighbouring vehicles in VANETs [Internet]. Revista DYNA. 2019 ; 86( 211): 157-166.[citado 2024 jul. 06 ] Available from: https://doi.org/10.15446/dyna.v86n211.75602
Artigo de periodico
New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review (2018)
Pástor, Danilo; Jiménez, Jovani; Gómez, Omar S; Isotani, Seiji
Source: Ingenieria y Desarrollo. Unidade: ICMC
Subjects: WEB SEMÂNTICA, ONTOLOGIA, APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
PÁSTOR, Danilo et al. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review. Ingenieria y Desarrollo, v. 36, n. 1, p. 215-239, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947. Acesso em: 06 jul. 2024.
APA
Pástor, D., Jiménez, J., Gómez, O. S., & Isotani, S. (2018). New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review. Ingenieria y Desarrollo, 36( 1), 215-239. doi:10.14482/inde.36.1.10947
NLM
Pástor D, Jiménez J, Gómez OS, Isotani S. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review [Internet]. Ingenieria y Desarrollo. 2018 ; 36( 1): 215-239.[citado 2024 jul. 06 ] Available from: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947
Vancouver
Pástor D, Jiménez J, Gómez OS, Isotani S. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review [Internet]. Ingenieria y Desarrollo. 2018 ; 36( 1): 215-239.[citado 2024 jul. 06 ] Available from: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947
Artigo de periodico
How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency (2014)
Aguiar, Joana Guilares de; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
AGUIAR, Joana Guilares de e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, v. 15, n. 01, p. 14-19, 2014Tradução . . Acesso em: 06 jul. 2024.
APA
Aguiar, J. G. de, Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2014). How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, 15( 01), 14-19.
NLM
Aguiar JG de, Cicuto CAT, Correia PRM. How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2014 ; 15( 01): 14-19.[citado 2024 jul. 06 ]
Vancouver
Aguiar JG de, Cicuto CAT, Correia PRM. How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2014 ; 15( 01): 14-19.[citado 2024 jul. 06 ]
Artigo de periodico
Aplicação de cinzas residuais e de fibra de sisal na produção de argamassas e concretos: revisão (2014)
Soto Izquierdo, Indara; Ramalho, Marcio Antonio
Source: Ingenieria y Desarrollo. Unidade: EESC
Subjects: RESÍDUOS SÓLIDOS, RESÍDUOS URBANOS, CANA-DE-AÇÚCAR, INCINERAÇÃO DE RESÍDUOS URBANOS, SISAL, ESTRUTURAS
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ABNT
SOTO IZQUIERDO, Indara e RAMALHO, Marcio Antonio. Aplicação de cinzas residuais e de fibra de sisal na produção de argamassas e concretos: revisão. Ingenieria y Desarrollo, v. 32, n. 2, p. 344-368, 2014Tradução . . Acesso em: 06 jul. 2024.
APA
Soto Izquierdo, I., & Ramalho, M. A. (2014). Aplicação de cinzas residuais e de fibra de sisal na produção de argamassas e concretos: revisão. Ingenieria y Desarrollo, 32( 2), 344-368.
NLM
Soto Izquierdo I, Ramalho MA. Aplicação de cinzas residuais e de fibra de sisal na produção de argamassas e concretos: revisão. Ingenieria y Desarrollo. 2014 ; 32( 2): 344-368.[citado 2024 jul. 06 ]
Vancouver
Soto Izquierdo I, Ramalho MA. Aplicação de cinzas residuais e de fibra de sisal na produção de argamassas e concretos: revisão. Ingenieria y Desarrollo. 2014 ; 32( 2): 344-368.[citado 2024 jul. 06 ]
Artigo de periodico
Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos (2013)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, v. 14, p. 23-29, 2013Tradução . . Acesso em: 06 jul. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, 14, 23-29.
NLM
Cicuto CAT, Correia PRM. Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2013 ; 14 23-29.[citado 2024 jul. 06 ]
Vancouver
Cicuto CAT, Correia PRM. Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2013 ; 14 23-29.[citado 2024 jul. 06 ]

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