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Artigo de periodico
Science Education in the USA During the Cold War (2024)
Lopez, Felipe Sanches ; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Source: Science & Education. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
LOPEZ, Felipe Sanches e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Science Education in the USA During the Cold War. Science & Education, 2024Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/51e23284-c1db-4976-a5d1-3af8a1d261ab/s11191-024-00502-6.pdf. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Lopez, F. S., & Mattos, C. R. de. (2024). Science Education in the USA During the Cold War. Science & Education. doi:10.1007/s11191-024-00502-6
NLM
Lopez FS, Mattos CR de. Science Education in the USA During the Cold War [Internet]. Science & Education. 2024 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/51e23284-c1db-4976-a5d1-3af8a1d261ab/s11191-024-00502-6.pdf
Vancouver
Lopez FS, Mattos CR de. Science Education in the USA During the Cold War [Internet]. Science & Education. 2024 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/51e23284-c1db-4976-a5d1-3af8a1d261ab/s11191-024-00502-6.pdf
Trabalho de evento
A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution (2023)
Veríssimo, Thiago Gomes ; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Haar, Ewout ter
Source: Proceedings. Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: IME, IF
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO
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ABNT
VERÍSSIMO, Thiago Gomes e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e HAAR, Ewout ter. A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343222. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Veríssimo, T. G., Brandão, L. de O., & Haar, E. ter. (2023). A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343222
NLM
Veríssimo TG, Brandão L de O, Haar E ter. A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343222
Vancouver
Veríssimo TG, Brandão L de O, Haar E ter. A study on how to classify exercises in introductory programming courses: a Moodle plugin contribution [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343222
Trabalho de evento-resumo
Construindo resiliência à crise de desinformações por meio da produção de conhecimento em ação participativa com base na comunidade escolar (2022)
Andrade, Lucas Martines de; Arroio, Agnaldo ; Silva, André Chaves de Melo ; Marson, Guilherme Andrade
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Cientifíca e Tecnológica da USP/SIICUSP. Unidades: FE, ECA, IQ, IF
Subjects: EDUCAÇÃO, PANDEMIAS
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ABNT
ANDRADE, Lucas Martines de et al. Construindo resiliência à crise de desinformações por meio da produção de conhecimento em ação participativa com base na comunidade escolar. 2022, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, 2022. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Andrade, L. M. de, Arroio, A., Silva, A. C. de M., & Marson, G. A. (2022). Construindo resiliência à crise de desinformações por meio da produção de conhecimento em ação participativa com base na comunidade escolar. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Andrade LM de, Arroio A, Silva AC de M, Marson GA. Construindo resiliência à crise de desinformações por meio da produção de conhecimento em ação participativa com base na comunidade escolar [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Andrade LM de, Arroio A, Silva AC de M, Marson GA. Construindo resiliência à crise de desinformações por meio da produção de conhecimento em ação participativa com base na comunidade escolar [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
AMBIENCES AT THE NANOSCALE: INCLUSION EXPERIMENTATIONS ON SCIENCE-ART, EXTENDED REALITIES AND SOCIAL ENTREPRENEURSHIP (2022)
Miranda, Caetano Rodrigues
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de Outono da Sociedade Brasileira de Física. Unidade: IF
Subjects: NANOTECNOLOGIA, CIÊNCIA, ARTE, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, EMPREENDEDORISMO SOCIAL
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ABNT
MIRANDA, Caetano Rodrigues. AMBIENCES AT THE NANOSCALE: INCLUSION EXPERIMENTATIONS ON SCIENCE-ART, EXTENDED REALITIES AND SOCIAL ENTREPRENEURSHIP. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2022. . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Miranda, C. R. (2022). AMBIENCES AT THE NANOSCALE: INCLUSION EXPERIMENTATIONS ON SCIENCE-ART, EXTENDED REALITIES AND SOCIAL ENTREPRENEURSHIP. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Miranda CR. AMBIENCES AT THE NANOSCALE: INCLUSION EXPERIMENTATIONS ON SCIENCE-ART, EXTENDED REALITIES AND SOCIAL ENTREPRENEURSHIP. Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Miranda CR. AMBIENCES AT THE NANOSCALE: INCLUSION EXPERIMENTATIONS ON SCIENCE-ART, EXTENDED REALITIES AND SOCIAL ENTREPRENEURSHIP. Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ]
Parte de monografia/livro
Who Benefits from the Public Good? How OER Is Contributing to the Private Appropriation of the Educational Commons (Chapter 5) (2020)
Amiel, Tel; Haar, Ewout Ter; Vieira, Miguel Said; Soares, Tiago Chagas
Source: Radical Solutions and Open Science: An Open Approach to Boost Higher Education. Unidades: IF, FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, SETOR PRIVADO
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ABNT
AMIEL, Tel et al. Who Benefits from the Public Good? How OER Is Contributing to the Private Appropriation of the Educational Commons (Chapter 5). Radical Solutions and Open Science: An Open Approach to Boost Higher Education. Tradução . Berlin: Springer, 2020. . Disponível em: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-981-15-4276-3_5.pdf. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Amiel, T., Haar, E. T., Vieira, M. S., & Soares, T. C. (2020). Who Benefits from the Public Good? How OER Is Contributing to the Private Appropriation of the Educational Commons (Chapter 5). In Radical Solutions and Open Science: An Open Approach to Boost Higher Education. Berlin: Springer. Recuperado de https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-981-15-4276-3_5.pdf
NLM
Amiel T, Haar ET, Vieira MS, Soares TC. Who Benefits from the Public Good? How OER Is Contributing to the Private Appropriation of the Educational Commons (Chapter 5) [Internet]. In: Radical Solutions and Open Science: An Open Approach to Boost Higher Education. Berlin: Springer; 2020. [citado 2024 set. 07 ] Available from: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-981-15-4276-3_5.pdf
Vancouver
Amiel T, Haar ET, Vieira MS, Soares TC. Who Benefits from the Public Good? How OER Is Contributing to the Private Appropriation of the Educational Commons (Chapter 5) [Internet]. In: Radical Solutions and Open Science: An Open Approach to Boost Higher Education. Berlin: Springer; 2020. [citado 2024 set. 07 ] Available from: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-981-15-4276-3_5.pdf
Artigo de periodico
Transnationalism as Scientific Identity: Gleb Wataghinand Brazilian Physics, 1934—1949 (2020)
Tavares, Heráclio D; Bagdonas, Alexandre; VIDEIRA, ANTONIO A P
Source: Historical Studies in the Natural Sciences. Unidade: IF
Subjects: RAIOS CÓSMICOS, INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
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ABNT
TAVARES, Heráclio D e BAGDONAS, Alexandre e VIDEIRA, ANTONIO A P. Transnationalism as Scientific Identity: Gleb Wataghinand Brazilian Physics, 1934—1949. Historical Studies in the Natural Sciences, v. 50, n. 3, p. 248–301, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1525/hsns.2020.50.3.248. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Tavares, H. D., Bagdonas, A., & VIDEIRA, A. N. T. O. N. I. O. A. P. (2020). Transnationalism as Scientific Identity: Gleb Wataghinand Brazilian Physics, 1934—1949. Historical Studies in the Natural Sciences, 50( 3), 248–301. doi:10.1525/hsns.2020.50.3.248
NLM
Tavares HD, Bagdonas A, VIDEIRA ANTONIOAP. Transnationalism as Scientific Identity: Gleb Wataghinand Brazilian Physics, 1934—1949 [Internet]. Historical Studies in the Natural Sciences. 2020 ; 50( 3): 248–301.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1525/hsns.2020.50.3.248
Vancouver
Tavares HD, Bagdonas A, VIDEIRA ANTONIOAP. Transnationalism as Scientific Identity: Gleb Wataghinand Brazilian Physics, 1934—1949 [Internet]. Historical Studies in the Natural Sciences. 2020 ; 50( 3): 248–301.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1525/hsns.2020.50.3.248
Artigo de periodico
Por uma educação científica que problematize a mídia (2019)
Cardoso, Danilo; Gurgel, Ivan
Source: Linhas Críticas. Unidade: IF
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, Danilo e GURGEL, Ivan. Por uma educação científica que problematize a mídia. Linhas Críticas, v. 25, p. 74-93, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.198507. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Cardoso, D., & Gurgel, I. (2019). Por uma educação científica que problematize a mídia. Linhas Críticas, 25, 74-93. doi:10.26512/lc.v24i0.198507
NLM
Cardoso D, Gurgel I. Por uma educação científica que problematize a mídia [Internet]. Linhas Críticas. 2019 ;25 74-93.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.198507
Vancouver
Cardoso D, Gurgel I. Por uma educação científica que problematize a mídia [Internet]. Linhas Críticas. 2019 ;25 74-93.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.198507
Tese (Livre Docência)
Racionalidades na educação científica (2019)
Mattos, Cristiano Rodrigues de
Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA COGNITIVA, EPISTEMOLOGIA, RACIONALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Racionalidades na educação científica. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Mattos, C. R. de. (2019). Racionalidades na educação científica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 set. 07 ]
Trabalho de evento
A pesquisa em artes. Uma abordagem conceitual (2018)
Ricciardi, Rubens Russomanno ; Magalhães, Ana Paula Tavares ; Canuto, Sylvio ; Bezerra, Antônia Pereira
Source: Canal YouTube USP Filarmônica Rubens Russomanno Ricciardi. Unidades: FFCLRP, FFLCH, IF
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, ARTE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RICCIARDI, Rubens Russomanno et al. A pesquisa em artes. Uma abordagem conceitual. 2018, Anais.. São Paulo: FFLCH-USP, 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4UyqFi-UnlU&t=19028s. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Ricciardi, R. R., Magalhães, A. P. T., Canuto, S., & Bezerra, A. P. (2018). A pesquisa em artes. Uma abordagem conceitual. In Canal YouTube USP Filarmônica Rubens Russomanno Ricciardi. São Paulo: FFLCH-USP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=4UyqFi-UnlU&t=19028s
NLM
Ricciardi RR, Magalhães APT, Canuto S, Bezerra AP. A pesquisa em artes. Uma abordagem conceitual [Internet]. Canal YouTube USP Filarmônica Rubens Russomanno Ricciardi. 2018 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=4UyqFi-UnlU&t=19028s
Vancouver
Ricciardi RR, Magalhães APT, Canuto S, Bezerra AP. A pesquisa em artes. Uma abordagem conceitual [Internet]. Canal YouTube USP Filarmônica Rubens Russomanno Ricciardi. 2018 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=4UyqFi-UnlU&t=19028s
Artigo de periodico-dep/entr
Como divulgar a ciência em tempos difíceis. [Depoimento a Noêmia Lopes] (2017)
Artaxo, Paulo; Neves, Walter ; Simões, Jerfferson Cardia; Nader, Helena; Goldemberg, José; Reinach, Fernando; Silva, Carlos Eduardo Lins da
Source: Agência FAPESP. Unidades: IF, IB
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, SOCIEDADE, PESQUISA, CIÊNCIA, RELIGIÃO, EDUCAÇÃO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, PESQUISADORES, JORNALISTAS, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARTAXO, Paulo et al. Como divulgar a ciência em tempos difíceis. [Depoimento a Noêmia Lopes]. Agência FAPESP. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://agencia.fapesp.br/como_divulgar_a_ciencia_em_tempos_dificeis/26348/. Acesso em: 07 set. 2024. , 2017
APA
Artaxo, P., Neves, W., Simões, J. C., Nader, H., Goldemberg, J., Reinach, F., & Silva, C. E. L. da. (2017). Como divulgar a ciência em tempos difíceis. [Depoimento a Noêmia Lopes]. Agência FAPESP. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://agencia.fapesp.br/como_divulgar_a_ciencia_em_tempos_dificeis/26348/
NLM
Artaxo P, Neves W, Simões JC, Nader H, Goldemberg J, Reinach F, Silva CEL da. Como divulgar a ciência em tempos difíceis. [Depoimento a Noêmia Lopes] [Internet]. Agência FAPESP. 2017 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://agencia.fapesp.br/como_divulgar_a_ciencia_em_tempos_dificeis/26348/
Vancouver
Artaxo P, Neves W, Simões JC, Nader H, Goldemberg J, Reinach F, Silva CEL da. Como divulgar a ciência em tempos difíceis. [Depoimento a Noêmia Lopes] [Internet]. Agência FAPESP. 2017 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://agencia.fapesp.br/como_divulgar_a_ciencia_em_tempos_dificeis/26348/
Trabalho de evento
Ensino de física no Brasil nas décadas de 1960-1970 na perspectiva dos projetos inovadores PSSC, PEF e FAI (2016)
Queiroz, Maria Neuza Almeida; Hosoume, Yassuko
Source: Posters. Conference titles: Encontro de Física. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Maria Neuza Almeida e HOSOUME, Yassuko. Ensino de física no Brasil nas décadas de 1960-1970 na perspectiva dos projetos inovadores PSSC, PEF e FAI. 2016, Anais.. São Paulo: SBF, 2016. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1014-1.pdf. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Queiroz, M. N. A., & Hosoume, Y. (2016). Ensino de física no Brasil nas décadas de 1960-1970 na perspectiva dos projetos inovadores PSSC, PEF e FAI. In Posters. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1014-1.pdf
NLM
Queiroz MNA, Hosoume Y. Ensino de física no Brasil nas décadas de 1960-1970 na perspectiva dos projetos inovadores PSSC, PEF e FAI [Internet]. Posters. 2016 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1014-1.pdf
Vancouver
Queiroz MNA, Hosoume Y. Ensino de física no Brasil nas décadas de 1960-1970 na perspectiva dos projetos inovadores PSSC, PEF e FAI [Internet]. Posters. 2016 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1014-1.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Base Nacional Comum Curricular: o que deve ser ensinado na escola? (2016)
Neira, Marcos Garcia ; Figueiredo Neto, Antonio Martins
Source: USP Online Destaque - Portal USP. Unidades: FE, IF
Subjects: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e FIGUEIREDO NETO, Antonio Martins. Base Nacional Comum Curricular: o que deve ser ensinado na escola?. USP Online Destaque - Portal USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www5.usp.br/noticias/educacao/professores-da-usp-debatem-base-nacional-comum-curricular/. Acesso em: 07 set. 2024. , 2016
APA
Neira, M. G., & Figueiredo Neto, A. M. (2016). Base Nacional Comum Curricular: o que deve ser ensinado na escola? USP Online Destaque - Portal USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www5.usp.br/noticias/educacao/professores-da-usp-debatem-base-nacional-comum-curricular/
NLM
Neira MG, Figueiredo Neto AM. Base Nacional Comum Curricular: o que deve ser ensinado na escola? [Internet]. USP Online Destaque - Portal USP. 2016 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www5.usp.br/noticias/educacao/professores-da-usp-debatem-base-nacional-comum-curricular/
Vancouver
Neira MG, Figueiredo Neto AM. Base Nacional Comum Curricular: o que deve ser ensinado na escola? [Internet]. USP Online Destaque - Portal USP. 2016 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www5.usp.br/noticias/educacao/professores-da-usp-debatem-base-nacional-comum-curricular/
Artigo de periodico
Pilot implementation of Emerald training modules in Brazil (2014)
Costa, P. R. ; Tabakov, S.; Yoshimura, Elisabeth ; Okuno, Emico ; Nersissian, Denise Yanikian ; Terini, Ricardo
Source: Medical Physics International Journal. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA NUCLEAR, FÍSICA MÉDICA, RAIOS X, TOMOGRAFIA, FÍSICA, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, TRADUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, P. R. et al. Pilot implementation of Emerald training modules in Brazil. Medical Physics International Journal, v. 2, n. 1, p. 18-21, 2014Tradução . . Disponível em: http://mpijournal.org/pdf/2014-01/MPI-2014-01-p018.pdf. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Costa, P. R., Tabakov, S., Yoshimura, E., Okuno, E., Nersissian, D. Y., & Terini, R. (2014). Pilot implementation of Emerald training modules in Brazil. Medical Physics International Journal, 2( 1), 18-21. Recuperado de http://mpijournal.org/pdf/2014-01/MPI-2014-01-p018.pdf
NLM
Costa PR, Tabakov S, Yoshimura E, Okuno E, Nersissian DY, Terini R. Pilot implementation of Emerald training modules in Brazil [Internet]. Medical Physics International Journal. 2014 ; 2( 1): 18-21.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://mpijournal.org/pdf/2014-01/MPI-2014-01-p018.pdf
Vancouver
Costa PR, Tabakov S, Yoshimura E, Okuno E, Nersissian DY, Terini R. Pilot implementation of Emerald training modules in Brazil [Internet]. Medical Physics International Journal. 2014 ; 2( 1): 18-21.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://mpijournal.org/pdf/2014-01/MPI-2014-01-p018.pdf
Artigo de periodico
Evolução da escolaridade esperada no Brasil ao longo do século XX (2012)
Helene, Otaviano
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: IF
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HELENE, Otaviano. Evolução da escolaridade esperada no Brasil ao longo do século XX. Educação e Pesquisa, v. fe2012, n. 1, p. 197-216, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000005. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Helene, O. (2012). Evolução da escolaridade esperada no Brasil ao longo do século XX. Educação e Pesquisa, fe2012( 1), 197-216. doi:10.1590/S1517-97022012005000005
NLM
Helene O. Evolução da escolaridade esperada no Brasil ao longo do século XX [Internet]. Educação e Pesquisa. 2012 ; fe2012( 1): 197-216.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000005
Vancouver
Helene O. Evolução da escolaridade esperada no Brasil ao longo do século XX [Internet]. Educação e Pesquisa. 2012 ; fe2012( 1): 197-216.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000005
Artigo de periodico
Distribuição de renda e educação (2010)
Helene, Otaviano Augusto Marcondes
Source: Jornal de Ciência. Unidade: IF
Subjects: EDUCAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO DE RENDA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HELENE, Otaviano Augusto Marcondes. Distribuição de renda e educação. Jornal de Ciência, n. 13 ja, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.do?id=68421. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Helene, O. A. M. (2010). Distribuição de renda e educação. Jornal de Ciência, ( 13 ja). Recuperado de http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.do?id=68421
NLM
Helene OAM. Distribuição de renda e educação [Internet]. Jornal de Ciência. 2010 ;( 13 ja):[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.do?id=68421
Vancouver
Helene OAM. Distribuição de renda e educação [Internet]. Jornal de Ciência. 2010 ;( 13 ja):[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.do?id=68421
Artigo de jornal-dep/entr
A atual crise educacional (2010)
Helene, Otaviano Augusto Marcondes
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: IF
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HELENE, Otaviano Augusto Marcondes. A atual crise educacional. O Estado de São Paulo. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100119/not_imp497939,0.php. Acesso em: 07 set. 2024. , 2010
APA
Helene, O. A. M. (2010). A atual crise educacional. O Estado de São Paulo. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100119/not_imp497939,0.php
NLM
Helene OAM. A atual crise educacional [Internet]. O Estado de São Paulo. 2010 ;( 19 ja): 1.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100119/not_imp497939,0.php
Vancouver
Helene OAM. A atual crise educacional [Internet]. O Estado de São Paulo. 2010 ;( 19 ja): 1.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100119/not_imp497939,0.php
Artigo de jornal-dep/entr
Educação, um terrível círculo vicioso (2010)
Helene, Otaviano Augusto Marcondes; Pinto, José Marcelino de Rezende; Alves, Thiago
Source: O Estado de São Paulo : Espaço Aberto:. Unidades: IF, FFCLRP
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HELENE, Otaviano Augusto Marcondes e PINTO, José Marcelino de Rezende e ALVES, Thiago. Educação, um terrível círculo vicioso. O Estado de São Paulo : Espaço Aberto:. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100823/not_imp598934,0.php. Acesso em: 07 set. 2024. , 2010
APA
Helene, O. A. M., Pinto, J. M. de R., & Alves, T. (2010). Educação, um terrível círculo vicioso. O Estado de São Paulo : Espaço Aberto:. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100823/not_imp598934,0.php
NLM
Helene OAM, Pinto JM de R, Alves T. Educação, um terrível círculo vicioso [Internet]. O Estado de São Paulo : Espaço Aberto:. 2010 ; 1.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100823/not_imp598934,0.php
Vancouver
Helene OAM, Pinto JM de R, Alves T. Educação, um terrível círculo vicioso [Internet]. O Estado de São Paulo : Espaço Aberto:. 2010 ; 1.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100823/not_imp598934,0.php
Artigo de periodico
The development of science education research in Brazil and contributions from the history and philosophy of science (2010)
Villani, Alberto; Dias, Valéria Silva; Valadares, Juarez Melgaço
Source: International Journal of Science Educational. Unidade: IF
Subjects: EDUCAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, PESQUISA CIENTÍFICA, PESQUISA CIENTÍFICA (HISTÓRIA)
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ABNT
VILLANI, Alberto e DIAS, Valéria Silva e VALADARES, Juarez Melgaço. The development of science education research in Brazil and contributions from the history and philosophy of science. International Journal of Science Educational, v. 32, n. 7, p. 907-937, 2010Tradução . . Disponível em: http://pdfserve.informaworld.com/326304_731298241_912371171.pdf. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Villani, A., Dias, V. S., & Valadares, J. M. (2010). The development of science education research in Brazil and contributions from the history and philosophy of science. International Journal of Science Educational, 32( 7), 907-937. Recuperado de http://pdfserve.informaworld.com/326304_731298241_912371171.pdf
NLM
Villani A, Dias VS, Valadares JM. The development of science education research in Brazil and contributions from the history and philosophy of science [Internet]. International Journal of Science Educational. 2010 ; 32( 7): 907-937.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://pdfserve.informaworld.com/326304_731298241_912371171.pdf
Vancouver
Villani A, Dias VS, Valadares JM. The development of science education research in Brazil and contributions from the history and philosophy of science [Internet]. International Journal of Science Educational. 2010 ; 32( 7): 907-937.[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://pdfserve.informaworld.com/326304_731298241_912371171.pdf
Artigo de periodico
Como deve ser o Plano Nacional de Educação? (2010)
Helene, Otaviano Augusto Marcondes; Horodynski-Matsushigue, Lighia Brigitta
Source: Caros Amigos. Unidade: IF
Subjects: EDUCAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO DE RENDA
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ABNT
HELENE, Otaviano Augusto Marcondes e HORODYNSKI-MATSUSHIGUE, Lighia Brigitta. Como deve ser o Plano Nacional de Educação?. Caros Amigos, 2010Tradução . . Disponível em: http://laurocampos.org.br/2010/05/como-deve-ser-um-novo-plano-nacional-de-educacao/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Helene, O. A. M., & Horodynski-Matsushigue, L. B. (2010). Como deve ser o Plano Nacional de Educação? Caros Amigos. Recuperado de http://laurocampos.org.br/2010/05/como-deve-ser-um-novo-plano-nacional-de-educacao/
NLM
Helene OAM, Horodynski-Matsushigue LB. Como deve ser o Plano Nacional de Educação? [Internet]. Caros Amigos. 2010 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://laurocampos.org.br/2010/05/como-deve-ser-um-novo-plano-nacional-de-educacao/
Vancouver
Helene OAM, Horodynski-Matsushigue LB. Como deve ser o Plano Nacional de Educação? [Internet]. Caros Amigos. 2010 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://laurocampos.org.br/2010/05/como-deve-ser-um-novo-plano-nacional-de-educacao/
Artigo de jornal
Nossas universidades e a educação nacional (2010)
Horodynski-Matsushigue, Lighia Brigitta; Helene, Otaviano Augusto Marcondes
Source: Correio Braziliense. Unidade: IF
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HORODYNSKI-MATSUSHIGUE, Lighia Brigitta e HELENE, Otaviano Augusto Marcondes. Nossas universidades e a educação nacional. Tradução . Correio Braziliense, Brasilia, DF, 2010. Disponível em: http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-na-midia/indice/10551/nossas-universidades-e-a-educacao-nacional. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Horodynski-Matsushigue, L. B., & Helene, O. A. M. (2010). Nossas universidades e a educação nacional. Correio Braziliense. Brasilia, DF: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-na-midia/indice/10551/nossas-universidades-e-a-educacao-nacional
NLM
Horodynski-Matsushigue LB, Helene OAM. Nossas universidades e a educação nacional [Internet]. Correio Braziliense. 2010 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-na-midia/indice/10551/nossas-universidades-e-a-educacao-nacional
Vancouver
Horodynski-Matsushigue LB, Helene OAM. Nossas universidades e a educação nacional [Internet]. Correio Braziliense. 2010 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-na-midia/indice/10551/nossas-universidades-e-a-educacao-nacional

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