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Editor de periodico
Mathematics (2024)
Chiclana, Francisco (Editor); Fontanari, José Fernando (Editor)
Unidade: IFSC
Subjects: MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Mathematics. . Basel: MDPI. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2024
APA
Mathematics. (2024). Mathematics. Basel: MDPI.
NLM
Mathematics. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Mathematics. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Epistemological foundations for science education (2024)
Ariza, Yefrin ; Arriassecq, Irene; Cuellar, Luigi; Silva, Cibelle Celestino
Source: Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Unidade: IFSC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ARIZA, Yefrin et al. Epistemological foundations for science education. Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Tradução . Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_9. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ariza, Y., Arriassecq, I., Cuellar, L., & Silva, C. C. (2024). Epistemological foundations for science education. In Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.1007/978-3-031-52830-9_9
NLM
Ariza Y, Arriassecq I, Cuellar L, Silva CC. Epistemological foundations for science education [Internet]. In: Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2024. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_9
Vancouver
Ariza Y, Arriassecq I, Cuellar L, Silva CC. Epistemological foundations for science education [Internet]. In: Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2024. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_9
Artigo de periodico
A soluble model for the conflict between lying and truth-telling (2024)
Vieira, Eduardo Vinícius Macedo ; Fontanari, José Fernando
Source: Mathematics. Unidade: IFSC
Subjects: EPISTEMOLOGIA, APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPORTAMENTO SOCIAL (ESTUDO), TEORIA DO JOGO, PROCESSOS ESTOCÁSTICOS
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ABNT
VIEIRA, Eduardo Vinícius Macedo e FONTANARI, José Fernando. A soluble model for the conflict between lying and truth-telling. Mathematics, v. 12, n. 3, p. 414-1-414-14, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/math12030414. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Vieira, E. V. M., & Fontanari, J. F. (2024). A soluble model for the conflict between lying and truth-telling. Mathematics, 12( 3), 414-1-414-14. doi:10.3390/math12030414
NLM
Vieira EVM, Fontanari JF. A soluble model for the conflict between lying and truth-telling [Internet]. Mathematics. 2024 ; 12( 3): 414-1-414-14.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math12030414
Vancouver
Vieira EVM, Fontanari JF. A soluble model for the conflict between lying and truth-telling [Internet]. Mathematics. 2024 ; 12( 3): 414-1-414-14.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math12030414
Artigo de periodico
Local adaptation, phenotypic plasticity, and species coexistence (2023)
Fontanari, José Fernando ; Matos, Margarida; Santos, Mauro
Source: Frontiers in Ecology and Evolution. Unidade: IFSC
Subjects: SUSTENTABILIDADE, ECOLOGIA, ANÁLISE ESTOCÁSTICA, MIGRAÇÃO ANIMAL
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ABNT
FONTANARI, José Fernando e MATOS, Margarida e SANTOS, Mauro. Local adaptation, phenotypic plasticity, and species coexistence. Frontiers in Ecology and Evolution, v. 11, p. 1077374-01-1077374-14 + supplementary material: 1-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fevo.2023.1077374. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fontanari, J. F., Matos, M., & Santos, M. (2023). Local adaptation, phenotypic plasticity, and species coexistence. Frontiers in Ecology and Evolution, 11, 1077374-01-1077374-14 + supplementary material: 1-16. doi:10.3389/fevo.2023.1077374
NLM
Fontanari JF, Matos M, Santos M. Local adaptation, phenotypic plasticity, and species coexistence [Internet]. Frontiers in Ecology and Evolution. 2023 ; 11 1077374-01-1077374-14 + supplementary material: 1-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fevo.2023.1077374
Vancouver
Fontanari JF, Matos M, Santos M. Local adaptation, phenotypic plasticity, and species coexistence [Internet]. Frontiers in Ecology and Evolution. 2023 ; 11 1077374-01-1077374-14 + supplementary material: 1-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fevo.2023.1077374
Artigo de periodico
Stochastic simulations of casual groups (2023)
Fontanari, José Fernando
Source: Mathematics. Unidade: IFSC
Subjects: EPISTEMOLOGIA, APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPORTAMENTO SOCIAL (ESTUDO), CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO), INTELIGÊNCIA COLETIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTANARI, José Fernando. Stochastic simulations of casual groups. Mathematics, v. 11, n. 9, p. 2152-1-2152-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/math11092152. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fontanari, J. F. (2023). Stochastic simulations of casual groups. Mathematics, 11( 9), 2152-1-2152-16. doi:10.3390/math11092152
NLM
Fontanari JF. Stochastic simulations of casual groups [Internet]. Mathematics. 2023 ; 11( 9): 2152-1-2152-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math11092152
Vancouver
Fontanari JF. Stochastic simulations of casual groups [Internet]. Mathematics. 2023 ; 11( 9): 2152-1-2152-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math11092152
Artigo de periodico
Kant's modal asymmetry between truth-telling and lying revisited (2023)
Fontanari, José Fernando
Source: Symmetry. Unidade: IFSC
Subjects: EPISTEMOLOGIA, APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPORTAMENTO SOCIAL (ESTUDO), CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO), INTELIGÊNCIA COLETIVA
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ABNT
FONTANARI, José Fernando. Kant's modal asymmetry between truth-telling and lying revisited. Symmetry, v. 15, n. 2, p. 555-1-555-14, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/sym15020555. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fontanari, J. F. (2023). Kant's modal asymmetry between truth-telling and lying revisited. Symmetry, 15( 2), 555-1-555-14. doi:10.3390/sym15020555
NLM
Fontanari JF. Kant's modal asymmetry between truth-telling and lying revisited [Internet]. Symmetry. 2023 ; 15( 2): 555-1-555-14.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/sym15020555
Vancouver
Fontanari JF. Kant's modal asymmetry between truth-telling and lying revisited [Internet]. Symmetry. 2023 ; 15( 2): 555-1-555-14.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/sym15020555
Parte de monografia/livro
Productivity in times of Covid-19: an agent-based model approach (2022)
Fontanari, José Fernando
Source: Predicting pandemics in a globally connected world: toward a multiscale, multidisciplinary framework through modeling and simulation. Unidade: IFSC
Subjects: COVID-19, CORONAVIRUS, PRODUTIVIDADE, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
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ABNT
FONTANARI, José Fernando. Productivity in times of Covid-19: an agent-based model approach. Predicting pandemics in a globally connected world: toward a multiscale, multidisciplinary framework through modeling and simulation. Tradução . Cham: Springer, 2022. v. 1. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-96562-4_7. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fontanari, J. F. (2022). Productivity in times of Covid-19: an agent-based model approach. In Predicting pandemics in a globally connected world: toward a multiscale, multidisciplinary framework through modeling and simulation (Vol. 1). Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-96562-4_7
NLM
Fontanari JF. Productivity in times of Covid-19: an agent-based model approach [Internet]. In: Predicting pandemics in a globally connected world: toward a multiscale, multidisciplinary framework through modeling and simulation. Cham: Springer; 2022. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-96562-4_7
Vancouver
Fontanari JF. Productivity in times of Covid-19: an agent-based model approach [Internet]. In: Predicting pandemics in a globally connected world: toward a multiscale, multidisciplinary framework through modeling and simulation. Cham: Springer; 2022. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-96562-4_7
Trabalho de evento-resumo
Raios! Mensageiros dos cosmo: uma exposição interativa sobre física de partículas (2020)
Silva, Cibelle Celestino ; Habib, Bianca M.; Souza, Vitor de ; Rojas, Gustavo
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Encontro sobre Divulgação e Ensino de Física de Partículas - IPPOG Brasil. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, RAIOS CÓSMICOS, ASTROFÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Cibelle Celestino et al. Raios! Mensageiros dos cosmo: uma exposição interativa sobre física de partículas. 2020, Anais.. Geneva: International Particle Physics Outreach Group - IPPOG, 2020. Disponível em: https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Silva, C. C., Habib, B. M., Souza, V. de, & Rojas, G. (2020). Raios! Mensageiros dos cosmo: uma exposição interativa sobre física de partículas. In Livro de Resumos. Geneva: International Particle Physics Outreach Group - IPPOG. Recuperado de https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf
NLM
Silva CC, Habib BM, Souza V de, Rojas G. Raios! Mensageiros dos cosmo: uma exposição interativa sobre física de partículas [Internet]. Livro de Resumos. 2020 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf
Vancouver
Silva CC, Habib BM, Souza V de, Rojas G. Raios! Mensageiros dos cosmo: uma exposição interativa sobre física de partículas [Internet]. Livro de Resumos. 2020 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf
Trabalho de evento-resumo
Deuses e Quarks: elementos retóricos no ensino de física de partículas (2020)
Licio, José Guilherme; Silva, Cibelle Celestino
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Encontro sobre Divulgação e Ensino de Física de Partículas - IPPOG Brasil. Unidades: IFSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FÍSICA DE PARTÍCULAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LICIO, José Guilherme e SILVA, Cibelle Celestino. Deuses e Quarks: elementos retóricos no ensino de física de partículas. 2020, Anais.. Geneva: International Particle Physics Outreach Group - IPPOG, 2020. Disponível em: https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Licio, J. G., & Silva, C. C. (2020). Deuses e Quarks: elementos retóricos no ensino de física de partículas. In Livro de Resumos. Geneva: International Particle Physics Outreach Group - IPPOG. Recuperado de https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf
NLM
Licio JG, Silva CC. Deuses e Quarks: elementos retóricos no ensino de física de partículas [Internet]. Livro de Resumos. 2020 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf
Vancouver
Licio JG, Silva CC. Deuses e Quarks: elementos retóricos no ensino de física de partículas [Internet]. Livro de Resumos. 2020 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://indico.cern.ch/event/944917/book-of-abstracts.pdf
Artigo de periodico
The collapse of ecosystem engineer populations (2018)
Fontanari, José Fernando
Source: Mathematics. Unidade: IFSC
Subjects: GENÉTICA DE POPULAÇÕES, ECOSSISTEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTANARI, José Fernando. The collapse of ecosystem engineer populations. Mathematics, v. 6, n. 1, p. 9-1-9-12, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/math6010009. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fontanari, J. F. (2018). The collapse of ecosystem engineer populations. Mathematics, 6( 1), 9-1-9-12. doi:10.3390/math6010009
NLM
Fontanari JF. The collapse of ecosystem engineer populations [Internet]. Mathematics. 2018 ; 6( 1): 9-1-9-12.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math6010009
Vancouver
Fontanari JF. The collapse of ecosystem engineer populations [Internet]. Mathematics. 2018 ; 6( 1): 9-1-9-12.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math6010009
Parte de monografia/livro
Critical and transformative teachers: a rationale for history and philosophy of science in teacher education (2018)
Moura, Breno Arsioli; Silva, Cibelle Celestino
Source: Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Breno Arsioli e SILVA, Cibelle Celestino. Critical and transformative teachers: a rationale for history and philosophy of science in teacher education. Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. Tradução . Cham: Springer, 2018. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-74036-2_1. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Moura, B. A., & Silva, C. C. (2018). Critical and transformative teachers: a rationale for history and philosophy of science in teacher education. In Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-74036-2_1
NLM
Moura BA, Silva CC. Critical and transformative teachers: a rationale for history and philosophy of science in teacher education [Internet]. In: Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. Cham: Springer; 2018. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-74036-2_1
Vancouver
Moura BA, Silva CC. Critical and transformative teachers: a rationale for history and philosophy of science in teacher education [Internet]. In: Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. Cham: Springer; 2018. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-74036-2_1
Monografia/livro-ed/org
Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches (2018)
Prestes, Maria Elice Brzezinski (Editor) ; Silva, Cibelle Celestino (Editor)
Unidades: IFSC, IB
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. . Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-74036-2. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2018
APA
Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. (2018). Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-74036-2
NLM
Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-74036-2
Vancouver
Teaching science with context: historical, philosophical, and sociological approaches [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-74036-2
Artigo de periodico
Reinforcement and inference in cross-situational world learning (2013)
Tilles, Paulo F. C.; Fontanari, José Fernando
Source: Frontiers in Behavioral Neuroscience. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA TEÓRICA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TILLES, Paulo F. C. e FONTANARI, José Fernando. Reinforcement and inference in cross-situational world learning. Frontiers in Behavioral Neuroscience, v. No 2013, p. 163-1-163-11, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fnbeh.2013.00163. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Tilles, P. F. C., & Fontanari, J. F. (2013). Reinforcement and inference in cross-situational world learning. Frontiers in Behavioral Neuroscience, No 2013, 163-1-163-11. doi:10.3389/fnbeh.2013.00163
NLM
Tilles PFC, Fontanari JF. Reinforcement and inference in cross-situational world learning [Internet]. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 2013 ; No 2013 163-1-163-11.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnbeh.2013.00163
Vancouver
Tilles PFC, Fontanari JF. Reinforcement and inference in cross-situational world learning [Internet]. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 2013 ; No 2013 163-1-163-11.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnbeh.2013.00163
Trabalho de evento-resumo
Zitterbewegung in cold atoms (2012)
Penteado, Poliana H.; Egues, José Carlos
Source: Final Program. Conference titles: International Conference on the Physics of Semiconductors - ICPS. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA ATÔMICA, BAIXA TEMPERATURA, SPIN
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Poliana H. e EGUES, José Carlos. Zitterbewegung in cold atoms. 2012, Anais.. Zürich: Eidgenössische Technische Hochschule Zürich - ETH, 2012. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Penteado, P. H., & Egues, J. C. (2012). Zitterbewegung in cold atoms. In Final Program. Zürich: Eidgenössische Technische Hochschule Zürich - ETH.
NLM
Penteado PH, Egues JC. Zitterbewegung in cold atoms. Final Program. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Penteado PH, Egues JC. Zitterbewegung in cold atoms. Final Program. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]

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