Epistemological foundations for science education (2024)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, CIBELLE CELESTINO - IFSC
- Unidade: IFSC
- DOI: 10.1007/978-3-031-52830-9_9
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
ARIZA, Yefrin et al. Epistemological foundations for science education. Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Tradução . Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_9. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Ariza, Y., Arriassecq, I., Cuellar, L., & Silva, C. C. (2024). Epistemological foundations for science education. In Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.1007/978-3-031-52830-9_9 -
NLM
Ariza Y, Arriassecq I, Cuellar L, Silva CC. Epistemological foundations for science education [Internet]. In: Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2024. [citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_9 -
Vancouver
Ariza Y, Arriassecq I, Cuellar L, Silva CC. Epistemological foundations for science education [Internet]. In: Rethinking science education in latin-america: diversity and equity for latin american students in science education. Cham: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2024. [citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_9 - Astronomia, ciência e arte!
- 51 anos da chegada do homem na Lua: lições para o presente
- The history and philosophy of physics and physics education
- Os 'estados de fácil transmissão e fácil refelxão' de Isaac Newton: modelos e contradições
- O processo da matematização da eletrostática no século XVIII: um estudo histórico-crítico
- Parceria entre a educação formal e não formal visando inovações curriculares: o ensino de física moderna a partir da física solar
- Do preparo docente ao pós-visita: maximizando a relação centro de ciência-escola
- A matematização da eletricidade por Aepinus no século XVIII
- Estudo do sol e seu espectro: atividades para alunos da rede de ensino em um espaço não formal de educação
- As atmosferas elétricas de Benjamin Franklin e as interações elétricas no século XVIII
Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-031-52830-9_9 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3212787.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
