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Artigo de periodico
Implementação de boas práticas em simulação clínica no ensino em enfermagem (2022)
Nunes, Janaina Gomes Perbone; Freitas, Patrícia de; Bergamasco, Ellen Cristina; Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PACIENTES, TREINAMENTO DE PESSOAL, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Janaina Gomes Perbone et al. Implementação de boas práticas em simulação clínica no ensino em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, v. 35, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00347. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Nunes, J. G. P., Freitas, P. de, Bergamasco, E. C., & Cruz, D. de A. L. M. da. (2022). Implementação de boas práticas em simulação clínica no ensino em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 35. doi:10.37689/acta-ape/2022AO00347
NLM
Nunes JGP, Freitas P de, Bergamasco EC, Cruz D de ALM da. Implementação de boas práticas em simulação clínica no ensino em enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2022 ; 35[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00347
Vancouver
Nunes JGP, Freitas P de, Bergamasco EC, Cruz D de ALM da. Implementação de boas práticas em simulação clínica no ensino em enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2022 ; 35[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00347
Artigo de periodico
Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência (2018)
Bergamasco, Ellen Cristina; Murakami, Beatriz Murata; Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da
Source: Scientia Medica. Unidade: EE
Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), EDUCAÇÃO EM SAÚDE, QUESTIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERGAMASCO, Ellen Cristina e MURAKAMI, Beatriz Murata e CRUZ, Dina de Almeida Lopes Monteiro da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência. Scientia Medica, v. 28, n. 3, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Bergamasco, E. C., Murakami, B. M., & Cruz, D. de A. L. M. da. (2018). Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência. Scientia Medica, 28( 3). doi:10.15448/1980-6108.2018.3.31036
NLM
Bergamasco EC, Murakami BM, Cruz D de ALM da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 3):[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036
Vancouver
Bergamasco EC, Murakami BM, Cruz D de ALM da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 3):[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036

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