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Artigo de periodico
Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem (2021)
Souza, Geisa Colebrusco de; Meireles, Everson; Mira, Vera Lucia ; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: MOTIVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, REPRODUTIBILIDADE DE RESULTADOS, ANÁLISE FATORIAL, PSICOMETRIA
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ABNT
SOUZA, Geisa Colebrusco de et al. Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3848.3420. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Souza, G. C. de, Meireles, E., Mira, V. L., & Leite, M. M. J. (2021). Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.3848.3420
NLM
Souza GC de, Meireles E, Mira VL, Leite MMJ. Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3848.3420
Vancouver
Souza GC de, Meireles E, Mira VL, Leite MMJ. Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3848.3420
Artigo de periodico
Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing’ (2020)
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Jackman, Deirdre
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
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ABNT
GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de e JACKMAN, Deirdre. Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing’. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3089.3229. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Góes, F. dos S. N. de, & Jackman, D. (2020). Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing’. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28, 1-9. doi:10.1590/1518-8345.3089.3229
NLM
Góes F dos SN de, Jackman D. Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing’ [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28 1-9.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3089.3229
Vancouver
Góes F dos SN de, Jackman D. Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing’ [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28 1-9.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3089.3229
Artigo de periodico
Global health competencies according to nursing faculty from Brazilian higher education institutions (2014)
Ventura, Carla Aparecida Arena; Mendes, Isabel Amélia Costa; Wilson, Lynda Law; Godoy, Simone de; Tamí-Maury, Irene; Zárate-Grajales, Rosa; Salas-Segura, Susana
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: SAÚDE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE (ENFERMAGEM)
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ABNT
VENTURA, Carla Aparecida Arena et al. Global health competencies according to nursing faculty from Brazilian higher education institutions. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 22, n. 2, p. 179-186, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-1169.2996.2400. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Ventura, C. A. A., Mendes, I. A. C., Wilson, L. L., Godoy, S. de, Tamí-Maury, I., Zárate-Grajales, R., & Salas-Segura, S. (2014). Global health competencies according to nursing faculty from Brazilian higher education institutions. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 22( 2), 179-186. doi:10.1590/0104-1169.2996.2400
NLM
Ventura CAA, Mendes IAC, Wilson LL, Godoy S de, Tamí-Maury I, Zárate-Grajales R, Salas-Segura S. Global health competencies according to nursing faculty from Brazilian higher education institutions [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 2): 179-186.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.2996.2400
Vancouver
Ventura CAA, Mendes IAC, Wilson LL, Godoy S de, Tamí-Maury I, Zárate-Grajales R, Salas-Segura S. Global health competencies according to nursing faculty from Brazilian higher education institutions [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 2): 179-186.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.2996.2400
Artigo de periodico-carta/editorial
Teaching and Research in the preparation of future professionals. [Editorial] (2013)
Zanetti, Maria Lúcia
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (ENSINO;PESQUISA), ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ZANETTI, Maria Lúcia. Teaching and Research in the preparation of future professionals. [Editorial]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000300001. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2013
APA
Zanetti, M. L. (2013). Teaching and Research in the preparation of future professionals. [Editorial]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S0104-11692013000300001
NLM
Zanetti ML. Teaching and Research in the preparation of future professionals. [Editorial] [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2013 ; 21( 3): 653-654.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000300001
Vancouver
Zanetti ML. Teaching and Research in the preparation of future professionals. [Editorial] [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2013 ; 21( 3): 653-654.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000300001
Artigo de periodico
Teaching of the Integrated Management of Childhood Illness strategy in undergraduate nursing programs (2013)
Fujimori, Elizabeth ; Higuchi, Cinthia Hiroko; Cursino, Emília Gallindo; Veríssimo, Maria De La Ó Ramallo ; Borges, Ana Luiza Vilela ; Mello, Debora Falleiros de; Nascimento, Lucila Castanheira; Behn, Verónica; Wilson, Lynda Law
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidades: EE, EERP
Subjects: ATENÇÃO À SAÚDE, SAÚDE DA CRIANÇA, ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, ESTUDOS TRANSVERSAIS
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ABNT
FUJIMORI, Elizabeth et al. Teaching of the Integrated Management of Childhood Illness strategy in undergraduate nursing programs. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 21, n. 3, p. 655-662, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000300002. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Fujimori, E., Higuchi, C. H., Cursino, E. G., Veríssimo, M. D. L. Ó. R., Borges, A. L. V., Mello, D. F. de, et al. (2013). Teaching of the Integrated Management of Childhood Illness strategy in undergraduate nursing programs. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 21( 3), 655-662. doi:10.1590/S0104-11692013000300002
NLM
Fujimori E, Higuchi CH, Cursino EG, Veríssimo MDLÓR, Borges ALV, Mello DF de, Nascimento LC, Behn V, Wilson LL. Teaching of the Integrated Management of Childhood Illness strategy in undergraduate nursing programs [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2013 ; 21( 3): 655-662.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000300002
Vancouver
Fujimori E, Higuchi CH, Cursino EG, Veríssimo MDLÓR, Borges ALV, Mello DF de, Nascimento LC, Behn V, Wilson LL. Teaching of the Integrated Management of Childhood Illness strategy in undergraduate nursing programs [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2013 ; 21( 3): 655-662.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692013000300002
Artigo de periodico
Professional socialization: students becoming nurses (2006)
Shinyashiki, Gilberto Tadeu ; Mendes, Isabel Amélia Costa; Trevizan, Maria Auxiliadora; Day, René A.
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidades: FEARP, EERP
Subjects: SOCIALIZAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO SUPERIOR, VALORES SOCIAIS
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ABNT
SHINYASHIKI, Gilberto Tadeu et al. Professional socialization: students becoming nurses. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 14, n. 4, p. 601-607, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692006000400019. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Shinyashiki, G. T., Mendes, I. A. C., Trevizan, M. A., & Day, R. A. (2006). Professional socialization: students becoming nurses. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 14( 4), 601-607. doi:10.1590/s0104-11692006000400019
NLM
Shinyashiki GT, Mendes IAC, Trevizan MA, Day RA. Professional socialization: students becoming nurses [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2006 ; 14( 4): 601-607.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692006000400019
Vancouver
Shinyashiki GT, Mendes IAC, Trevizan MA, Day RA. Professional socialization: students becoming nurses [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2006 ; 14( 4): 601-607.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692006000400019
Artigo de periodico
Posicionamento de enfermeiras sobre ensino problematizador (2002)
Silva, Maria Iracema Tabosa da; Ruffino, Márcia Caron; Dias, Mardônio Rique
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
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ABNT
SILVA, Maria Iracema Tabosa da e RUFFINO, Márcia Caron e DIAS, Mardônio Rique. Posicionamento de enfermeiras sobre ensino problematizador. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 10, n. 2, p. 192-198, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000200011. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Silva, M. I. T. da, Ruffino, M. C., & Dias, M. R. (2002). Posicionamento de enfermeiras sobre ensino problematizador. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 10( 2), 192-198. doi:10.1590/s0104-11692002000200011
NLM
Silva MIT da, Ruffino MC, Dias MR. Posicionamento de enfermeiras sobre ensino problematizador [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2002 ; 10( 2): 192-198.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000200011
Vancouver
Silva MIT da, Ruffino MC, Dias MR. Posicionamento de enfermeiras sobre ensino problematizador [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2002 ; 10( 2): 192-198.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000200011
Artigo de periodico
Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo (2002)
Dell'Acqua, Magda Cristina Queiróz; Miyadahira, Ana Maria Kazue
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PROCESSOS DE ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DELL'ACQUA, Magda Cristina Queiróz e MIYADAHIRA, Ana Maria Kazue. Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 10, n. 2, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000200010. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Dell'Acqua, M. C. Q., & Miyadahira, A. M. K. (2002). Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 10( 2). doi:10.1590/s0104-11692002000200010
NLM
Dell'Acqua MCQ, Miyadahira AMK. Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2002 ; 10( 2):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000200010
Vancouver
Dell'Acqua MCQ, Miyadahira AMK. Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2002 ; 10( 2):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000200010
Artigo de periodico
A pós-graduação na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP: evolução histórica e sua contribuição para o desenvolvimento da enfermagem (2002)
Almeida, Maria Cecília Puntel de; Rodrigues, Rosalina Aparecida Partezani; Furegato, Antonia Regina Ferreira; Scochi, Carmen Gracinda Silvan
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Cecília Puntel de et al. A pós-graduação na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP: evolução histórica e sua contribuição para o desenvolvimento da enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 10, n. 3, p. 276-287, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000300003. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Almeida, M. C. P. de, Rodrigues, R. A. P., Furegato, A. R. F., & Scochi, C. G. S. (2002). A pós-graduação na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP: evolução histórica e sua contribuição para o desenvolvimento da enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 10( 3), 276-287. doi:10.1590/s0104-11692002000300003
NLM
Almeida MCP de, Rodrigues RAP, Furegato ARF, Scochi CGS. A pós-graduação na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP: evolução histórica e sua contribuição para o desenvolvimento da enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2002 ; 10( 3): 276-287.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000300003
Vancouver
Almeida MCP de, Rodrigues RAP, Furegato ARF, Scochi CGS. A pós-graduação na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP: evolução histórica e sua contribuição para o desenvolvimento da enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2002 ; 10( 3): 276-287.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692002000300003
Artigo de periodico
Comportamento docente no ensino de graduação em enfermagem: a percepção dos alunos (1999)
Silva, Maria da Graça da; Ruffino, Márcia Caron
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria da Graça da e RUFFINO, Márcia Caron. Comportamento docente no ensino de graduação em enfermagem: a percepção dos alunos. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 7, n. 4, p. 45, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11691999000400007. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Silva, M. da G. da, & Ruffino, M. C. (1999). Comportamento docente no ensino de graduação em enfermagem: a percepção dos alunos. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 7( 4), 45. doi:10.1590/s0104-11691999000400007
NLM
Silva M da G da, Ruffino MC. Comportamento docente no ensino de graduação em enfermagem: a percepção dos alunos [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 1999 ; 7( 4): 45.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11691999000400007
Vancouver
Silva M da G da, Ruffino MC. Comportamento docente no ensino de graduação em enfermagem: a percepção dos alunos [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 1999 ; 7( 4): 45.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11691999000400007
Artigo de periodico
Programa de gestão da qualidade e produtividade da escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo: relato de experiência (1999)
Évora, Yolanda Dora Martinez; Silveira, Ida Mara Brunelli da; Oliveira, Laura Jane Dávilla de; Quintino, Waldir
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ÉVORA, Yolanda Dora Martinez et al. Programa de gestão da qualidade e produtividade da escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo: relato de experiência. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 7, n. 4, p. 115, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11691999000400016. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Évora, Y. D. M., Silveira, I. M. B. da, Oliveira, L. J. D. de, & Quintino, W. (1999). Programa de gestão da qualidade e produtividade da escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo: relato de experiência. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 7( 4), 115. doi:10.1590/s0104-11691999000400016
NLM
Évora YDM, Silveira IMB da, Oliveira LJD de, Quintino W. Programa de gestão da qualidade e produtividade da escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo: relato de experiência [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 1999 ; 7( 4): 115.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11691999000400016
Vancouver
Évora YDM, Silveira IMB da, Oliveira LJD de, Quintino W. Programa de gestão da qualidade e produtividade da escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo: relato de experiência [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 1999 ; 7( 4): 115.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11691999000400016

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