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Tese (Doutorado)
O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem (2023)
Bettio, Claudia Daiane Batista ; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BETTIO, Claudia Daiane Batista. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Bettio, C. D. B. (2023). O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/
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Bettio CDB. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/
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Bettio CDB. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/
Dissertação (Mestrado)
Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental (2023)
Oliveira, Mariê Moreira de; Galera, Cesar Alexis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, ARITMÉTICA, MEMÓRIA, PERCEPÇÃO VISUAL
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OLIVEIRA, Mariê Moreira de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Oliveira, M. M. de. (2023). Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/
NLM
Oliveira MM de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/
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Oliveira MM de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/
Tese (Doutorado)
Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes (2023)
Lacerda, Cristiane Souza de; Sinval, Jorge Fernando Pereira (coorient) ; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, PROFESSORES, EDUCAÇÃO, TREINAMENTO PROFISSIONAL
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LACERDA, Cristiane Souza de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Lacerda, C. S. de. (2023). Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
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Lacerda CS de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
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Lacerda CS de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
Tese (Doutorado)
Preditores de satisfação do teletrabalhador (2022)
Umekawa, Elienay Eiko Rodrigues; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EVASÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM
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UMEKAWA, Elienay Eiko Rodrigues. Preditores de satisfação do teletrabalhador. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Umekawa, E. E. R. (2022). Preditores de satisfação do teletrabalhador (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/
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Umekawa EER. Preditores de satisfação do teletrabalhador [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/
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Umekawa EER. Preditores de satisfação do teletrabalhador [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/
Tese (Doutorado)
Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem (2022)
Souza, Jefté Moraes; Silva, Ana Paula Soares da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM
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SOUZA, Jefté Moraes. Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/. Acesso em: 25 maio 2024.
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Souza, J. M. (2022). Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/
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Souza JM. Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/
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Souza JM. Educação contextualizada: interações e contexto na aprendizagem [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-19102022-121111/
Dissertação (Mestrado)
Buffer Visual e a recuperação da informação na memória de trabalho (2020)
Pucci, Isabella Wada e; Galera, Cesar Alexis (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: MEMÓRIA VISUAL, IMAGEM MENTAL, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, RACIOCÍNIO, APRENDIZAGEM
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PUCCI, Isabella Wada e. Buffer Visual e a recuperação da informação na memória de trabalho. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-21062021-114219/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Pucci, I. W. e. (2020). Buffer Visual e a recuperação da informação na memória de trabalho (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-21062021-114219/
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Pucci IW e. Buffer Visual e a recuperação da informação na memória de trabalho [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-21062021-114219/
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Pucci IW e. Buffer Visual e a recuperação da informação na memória de trabalho [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-21062021-114219/
Dissertação (Mestrado)
Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância (2019)
Fidelis, Priscila Cristina Barbosa; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO
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FIDELIS, Priscila Cristina Barbosa. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Fidelis, P. C. B. (2019). Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/
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Fidelis PCB. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/
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Fidelis PCB. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/
Dissertação (Mestrado)
Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais (2019)
Oliveira, Luana Paula de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA DA SAÚDE, APRENDIZAGEM, TRAÇOS DE PERSONALIDADE
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OLIVEIRA, Luana Paula de. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Oliveira, L. P. de. (2019). Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/
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Oliveira LP de. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/
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Oliveira LP de. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/
Dissertação (Mestrado)
Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso (2017)
Mello, Cláudio Gaspar de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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MELLO, Cláudio Gaspar de. Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Mello, C. G. de. (2017). Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/
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Mello CG de. Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/
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Mello CG de. Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/
Tese (Doutorado)
Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública (2017)
Sousa, Alline Alves de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, SAÚDE PÚBLICA
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ABNT
SOUSA, Alline Alves de. Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Sousa, A. A. de. (2017). Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/
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Sousa AA de. Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/
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Sousa AA de. Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo (2017)
Figel, Flávia Caroline; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, IDOSOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIGEL, Flávia Caroline. Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Figel, F. C. (2017). Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Figel FC. Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ]
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Figel FC. Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças com denvolvimento típico e com Síndrome de Down (2016)
Bonagamba, Camila; Schmidt, Andreia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SÍNDROME DE DOWN, APRENDIZAGEM
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ABNT
BONAGAMBA, Camila. Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças com denvolvimento típico e com Síndrome de Down. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-06042016-144221/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Bonagamba, C. (2016). Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças com denvolvimento típico e com Síndrome de Down (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-06042016-144221/
NLM
Bonagamba C. Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças com denvolvimento típico e com Síndrome de Down [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-06042016-144221/
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Bonagamba C. Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças com denvolvimento típico e com Síndrome de Down [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-06042016-144221/
Dissertação (Mestrado)
Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual (2016)
Moraes, Raissa Bárbara Nunes; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, MODELOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Raissa Bárbara Nunes. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Moraes, R. B. N. (2016). Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/
NLM
Moraes RBN. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/
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Moraes RBN. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/
Tese (Doutorado)
Efeitos da desnutrição proteica precoce pós-natal no desenvolvimento, comportamento, aprendizagem e memória de ratos (Rattus norvegicus) (2014)
Braga, Natália Nassiff; Almeida, Sebastião de Sousa (Orientador); Lachat, João José (coorient)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DESNUTRIÇÃO PROTEICO-ENERGÉTICA, MEMÓRIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAGA, Natália Nassiff. Efeitos da desnutrição proteica precoce pós-natal no desenvolvimento, comportamento, aprendizagem e memória de ratos (Rattus norvegicus). 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Braga, N. N. (2014). Efeitos da desnutrição proteica precoce pós-natal no desenvolvimento, comportamento, aprendizagem e memória de ratos (Rattus norvegicus) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Braga NN. Efeitos da desnutrição proteica precoce pós-natal no desenvolvimento, comportamento, aprendizagem e memória de ratos (Rattus norvegicus). 2014 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Braga NN. Efeitos da desnutrição proteica precoce pós-natal no desenvolvimento, comportamento, aprendizagem e memória de ratos (Rattus norvegicus). 2014 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura (2014)
Novaes, Carolina Bernardi de; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA, MEMÓRIA, PROCESSOS FONOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Carolina Bernardi de. Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Novaes, C. B. de. (2014). Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Novaes CB de. Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ]
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Novaes CB de. Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
Preditores de fatores relacionados à evasão e à persistência discente em ações educacionais a distância (2014)
Umekawa, Elienay Eiko Rodrigues; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO (TREINAMENTO;DESENVOLVIMENTO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EVASÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UMEKAWA, Elienay Eiko Rodrigues. Preditores de fatores relacionados à evasão e à persistência discente em ações educacionais a distância. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032014-115420/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Umekawa, E. E. R. (2014). Preditores de fatores relacionados à evasão e à persistência discente em ações educacionais a distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032014-115420/
NLM
Umekawa EER. Preditores de fatores relacionados à evasão e à persistência discente em ações educacionais a distância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032014-115420/
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Umekawa EER. Preditores de fatores relacionados à evasão e à persistência discente em ações educacionais a distância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032014-115420/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da obesidade sobre comportamentos de ansiedade, depressão, aprendizagem e memória em ratos (Rattus norvegicus) (2012)
Pini, Renata Tavares Beschizza; Almeida, Sebastião de Sousa (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: OBESIDADE, ANSIEDADE, DEPRESSÃO, APRENDIZAGEM, MEMÓRIA
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ABNT
PINI, Renata Tavares Beschizza. Efeitos da obesidade sobre comportamentos de ansiedade, depressão, aprendizagem e memória em ratos (Rattus norvegicus). 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Pini, R. T. B. (2012). Efeitos da obesidade sobre comportamentos de ansiedade, depressão, aprendizagem e memória em ratos (Rattus norvegicus) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Pini RTB. Efeitos da obesidade sobre comportamentos de ansiedade, depressão, aprendizagem e memória em ratos (Rattus norvegicus). 2012 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Pini RTB. Efeitos da obesidade sobre comportamentos de ansiedade, depressão, aprendizagem e memória em ratos (Rattus norvegicus). 2012 ;[citado 2024 maio 25 ]
Tese (Doutorado)
Efeitos de diferentes técnicas de desnutrição protéica precoce sobre os processos de aprendizagem e memória espacial em ratos (Rattus norvegicus) (2012)
Vales, Lucas Duarte Manhas Ferreira do; Almeida, Sebastião de Sousa (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DESNUTRIÇÃO, APRENDIZAGEM, MEMÓRIA, RATOS
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ABNT
VALES, Lucas Duarte Manhas Ferreira do. Efeitos de diferentes técnicas de desnutrição protéica precoce sobre os processos de aprendizagem e memória espacial em ratos (Rattus norvegicus). 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01112013-110046/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Vales, L. D. M. F. do. (2012). Efeitos de diferentes técnicas de desnutrição protéica precoce sobre os processos de aprendizagem e memória espacial em ratos (Rattus norvegicus) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01112013-110046/
NLM
Vales LDMF do. Efeitos de diferentes técnicas de desnutrição protéica precoce sobre os processos de aprendizagem e memória espacial em ratos (Rattus norvegicus) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01112013-110046/
Vancouver
Vales LDMF do. Efeitos de diferentes técnicas de desnutrição protéica precoce sobre os processos de aprendizagem e memória espacial em ratos (Rattus norvegicus) [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01112013-110046/
Tese (Doutorado)
Efeitos da omissão de reforço em ratos com lesões do núcleo central e complexo basolateral da amígdala (2011)
Tavares, tatiane Ferreira; Bueno, José Lino Oliveira (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: AMÍGDALA FARÍNGEA, APRENDIZAGEM, MECANISMOS COMPORTAMENTAIS, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
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ABNT
TAVARES, tatiane Ferreira. Efeitos da omissão de reforço em ratos com lesões do núcleo central e complexo basolateral da amígdala. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Tavares, tatiane F. (2011). Efeitos da omissão de reforço em ratos com lesões do núcleo central e complexo basolateral da amígdala (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Tavares tatiane F. Efeitos da omissão de reforço em ratos com lesões do núcleo central e complexo basolateral da amígdala. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Tavares tatiane F. Efeitos da omissão de reforço em ratos com lesões do núcleo central e complexo basolateral da amígdala. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores (2011)
Castro, Letícia Fonseca Reis Ferreira de; Rosseti-Ferreira, Maria Clotilde (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ADOÇÃO, APRENDIZAGEM, DISLEXIA, ESCOLAS, PROFESSORES, FAMÍLIA
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ABNT
CASTRO, Letícia Fonseca Reis Ferreira de. A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Castro, L. F. R. F. de. (2011). A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/
NLM
Castro LFRF de. A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/
Vancouver
Castro LFRF de. A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/

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