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Tese (Doutorado)
Estudantes secundaristas brasileiros e chilenos: ocupações de escola como luta pelo direito à educação (2022)
Oliveira, Felipe; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: EDUCAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
OLIVEIRA, Felipe. Estudantes secundaristas brasileiros e chilenos: ocupações de escola como luta pelo direito à educação. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17082023-114229/. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Oliveira, F. (2022). Estudantes secundaristas brasileiros e chilenos: ocupações de escola como luta pelo direito à educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17082023-114229/
NLM
Oliveira F. Estudantes secundaristas brasileiros e chilenos: ocupações de escola como luta pelo direito à educação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17082023-114229/
Vancouver
Oliveira F. Estudantes secundaristas brasileiros e chilenos: ocupações de escola como luta pelo direito à educação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17082023-114229/
Trabalho de evento-resumo
Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX (2021)
Buonicore, Clara de Oliveira; Rosa, Nathan Pedro Bernardo; Avelino, Thaís de Jesus ; Negreiros, Fauston ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IP, FE
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, AMBIENTE ESCOLAR, NATUREZA, ESPAÇO ESCOLAR, ESPAÇOS VERDES
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ABNT
BUONICORE, Clara de Oliveira et al. Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX. 2021, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Buonicore, C. de O., Rosa, N. P. B., Avelino, T. de J., Negreiros, F., & Souza, M. P. R. de. (2021). Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Buonicore C de O, Rosa NPB, Avelino T de J, Negreiros F, Souza MPR de. Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX [Internet]. Resumos. 2021 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
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Buonicore C de O, Rosa NPB, Avelino T de J, Negreiros F, Souza MPR de. Linha do tempo de experiências educativas ao ar livre na Europa e em países da América Latina: uma trajetória historiográfica no século XX [Internet]. Resumos. 2021 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional (2020)
Scarin, Ana Carla Cividanes Furlan ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, MEDICALIZAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SCARIN, Ana Carla Cividanes Furlan e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional. Psicologia Escolar e Educacional, v. 24, p. 1-8, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392020214158. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Scarin, A. C. C. F., & Souza, M. P. R. de. (2020). Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional. Psicologia Escolar e Educacional, 24, 1-8. doi:10.1590/2175-35392020214158
NLM
Scarin ACCF, Souza MPR de. Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020214158
Vancouver
Scarin ACCF, Souza MPR de. Medicalização e patologização da educação: desafios à psicologia escolar e educacional [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020214158
Monografia/livro-ed/org
Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura (2020)
Gonçalves, Lisbeth Rebollo (Organizador) ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador)
Unidades: ECA, IP
Subjects: CULTURA, EDUCAÇÃO, ARTES
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ABNT
Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura. . São Paulo: Fundação Memorial da América Latina. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf. Acesso em: 16 jun. 2024. , 2020
APA
Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura. (2020). Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf
NLM
Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf
Vancouver
Miradas sobre a América Latina: primeiro ciclo sobre educação e cultura [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003012104.pdf
Artigo de periodico
Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos (2020)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Educação, Sociedade e Culturas (ESC). Unidade: IP
Subjects: MEDICALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS, INFÂNCIA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos. Educação, Sociedade e Culturas (ESC), v. 57, p. 11-29, 2020Tradução . . Disponível em: https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (2020). Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos. Educação, Sociedade e Culturas (ESC), 57, 11-29. Recuperado de https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6
NLM
Souza MPR de. Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos [Internet]. Educação, Sociedade e Culturas (ESC). 2020 ; 57 11-29.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6
Vancouver
Souza MPR de. Medicalização da educação e da sociedade no Brasil: trilhando caminhos [Internet]. Educação, Sociedade e Culturas (ESC). 2020 ; 57 11-29.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://ojs.up.pt/index.php/esc/article/view/9/6
Dissertação (Mestrado)
Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão (2019)
Silva, Lucy Duró Matos Andrade; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, COMUNIDADES, FILANTROPIA
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ABNT
SILVA, Lucy Duró Matos Andrade. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Silva, L. D. M. A. (2019). Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
NLM
Silva LDMA. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
Vancouver
Silva LDMA. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
Trabalho de evento
O encontro entre medicina e educação na Colômbia de finais do século XIX: algumas observações históricas (2018)
Mendoza, Ana María Tejada ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. Conference titles: Encontro do Grupo de Trabalho da Associação de Historiadores Latino-Americanistas e Europeus (AHILA): trabalho intelectual, pensamento e modernidade na América Latina, séculos XIX e XX. Unidade: IP
Subjects: SAÚDE, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GRUPOS ÉTNICOS, COLÔMBIA
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ABNT
MENDOZA, Ana María Tejada e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O encontro entre medicina e educação na Colômbia de finais do século XIX: algumas observações históricas. 2018, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Mendoza, A. M. T., & Souza, M. P. R. de. (2018). O encontro entre medicina e educação na Colômbia de finais do século XIX: algumas observações históricas. In Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf
NLM
Mendoza AMT, Souza MPR de. O encontro entre medicina e educação na Colômbia de finais do século XIX: algumas observações históricas [Internet]. Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. 2018 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf
Vancouver
Mendoza AMT, Souza MPR de. O encontro entre medicina e educação na Colômbia de finais do século XIX: algumas observações históricas [Internet]. Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. 2018 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf
Dissertação (Mestrado)
Psicólogos(as) na educação em Boa Vista/Roraima: práticas e desafios (2018)
Silva, Márcia Justino da; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Márcia Justino da. Psicólogos(as) na educação em Boa Vista/Roraima: práticas e desafios. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29012019-185624/. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Silva, M. J. da. (2018). Psicólogos(as) na educação em Boa Vista/Roraima: práticas e desafios (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29012019-185624/
NLM
Silva MJ da. Psicólogos(as) na educação em Boa Vista/Roraima: práticas e desafios [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29012019-185624/
Vancouver
Silva MJ da. Psicólogos(as) na educação em Boa Vista/Roraima: práticas e desafios [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29012019-185624/
Parte de monografia/livro
Psicologia escolar na luta por uma atuação ético-política na educação básica (2017)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Concepções e proposições em Psicologia e Educação: a trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Psicologia escolar na luta por uma atuação ético-política na educação básica. Concepções e proposições em Psicologia e Educação: a trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Tradução . São Paulo: Blucher, 2017. p. 257 ; online. Disponível em: http://pdf.blucher.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/openaccess/9788580392906/completo.pdf. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (2017). Psicologia escolar na luta por uma atuação ético-política na educação básica. In Concepções e proposições em Psicologia e Educação: a trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (p. 257 ; online). São Paulo: Blucher. Recuperado de http://pdf.blucher.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/openaccess/9788580392906/completo.pdf
NLM
Souza MPR de. Psicologia escolar na luta por uma atuação ético-política na educação básica [Internet]. In: Concepções e proposições em Psicologia e Educação: a trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. São Paulo: Blucher; 2017. p. 257 ; online.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://pdf.blucher.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/openaccess/9788580392906/completo.pdf
Vancouver
Souza MPR de. Psicologia escolar na luta por uma atuação ético-política na educação básica [Internet]. In: Concepções e proposições em Psicologia e Educação: a trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. São Paulo: Blucher; 2017. p. 257 ; online.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://pdf.blucher.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/openaccess/9788580392906/completo.pdf
Tese (Doutorado)
Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990 (2016)
Digiovanni, Alayde Maria Pinto; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIGIOVANNI, Alayde Maria Pinto. Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18042017-133112/. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Digiovanni, A. M. P. (2016). Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18042017-133112/
NLM
Digiovanni AMP. Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990 [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18042017-133112/
Vancouver
Digiovanni AMP. Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990 [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18042017-133112/
Dissertação (Mestrado)
Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública (2016)
Oliveira, Felipe; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, DEMOCRACIA, EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Felipe. Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Oliveira, F. (2016). Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/
NLM
Oliveira F. Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/
Vancouver
Oliveira F. Escolas democráticas na perspectiva da psicologia escolar: contribuições para a educação pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16092016-155739/
Parte de monografia/livro
Políticas públicas e prática docente em Brasil, Cuba e México: percursos da pesquisa (2015)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: La historia intelectual y el movimiento de las ideas ne América Latina, siglos XIX-XX. Unidade: IP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Políticas públicas e prática docente em Brasil, Cuba e México: percursos da pesquisa. La historia intelectual y el movimiento de las ideas ne América Latina, siglos XIX-XX. Tradução . Vera Cruz: Universidad Veracruzana, 2015. . . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (2015). Políticas públicas e prática docente em Brasil, Cuba e México: percursos da pesquisa. In La historia intelectual y el movimiento de las ideas ne América Latina, siglos XIX-XX. Vera Cruz: Universidad Veracruzana.
NLM
Souza MPR de. Políticas públicas e prática docente em Brasil, Cuba e México: percursos da pesquisa. In: La historia intelectual y el movimiento de las ideas ne América Latina, siglos XIX-XX. Vera Cruz: Universidad Veracruzana; 2015. [citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Souza MPR de. Políticas públicas e prática docente em Brasil, Cuba e México: percursos da pesquisa. In: La historia intelectual y el movimiento de las ideas ne América Latina, siglos XIX-XX. Vera Cruz: Universidad Veracruzana; 2015. [citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares (2015)
Sekkel, Marie Claire ; Machado, Adriana Marcondes ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Santos, Alex Henry Ribeiro dos; Pandita-Pereira, Angelina; Bray, Cristiane Toller; Lara, Juliana Sano de Almeida; Leite, Hilusca Alves
Conference titles: Annual Conference of the International School Psychology Association. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, SAÚDE, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire et al. Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. 2015, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2015. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Sekkel, M. C., Machado, A. M., Schmidt, M. L. S., Souza, M. P. R. de, Santos, A. H. R. dos, Pandita-Pereira, A., et al. (2015). Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. In . São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE.
NLM
Sekkel MC, Machado AM, Schmidt MLS, Souza MPR de, Santos AHR dos, Pandita-Pereira A, Bray CT, Lara JS de A, Leite HA. Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. 2015 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Sekkel MC, Machado AM, Schmidt MLS, Souza MPR de, Santos AHR dos, Pandita-Pereira A, Bray CT, Lara JS de A, Leite HA. Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. 2015 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Tese (Doutorado)
A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural (2015)
Leite, Hilusca Alves; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO HUMANO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS), PSICOLOGIA (HISTÓRIA;CULTURA), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Hilusca Alves. A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Leite, H. A. (2015). A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/
NLM
Leite HA. A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/
Vancouver
Leite HA. A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/
Artigo de periodico
Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da Psicologia Escolar (2014)
Caldas, Roseli Fernandes Lins; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. Unidade: IP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDAS, Roseli Fernandes Lins e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da Psicologia Escolar. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, v. 18, n. 1, p. 17-25, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100002. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Caldas, R. F. L., & Souza, M. P. R. de. (2014). Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da Psicologia Escolar. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, 18( 1), 17-25. doi:10.1590/s1413-85572014000100002
NLM
Caldas RFL, Souza MPR de. Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2014 ; 18( 1): 17-25.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100002
Vancouver
Caldas RFL, Souza MPR de. Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2014 ; 18( 1): 17-25.[citado 2024 jun. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100002
Parte de monografia/livro
Da identificação da demanda a uma atuação institucional de psicólogos na educação (2014)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Silva, Silvia Maria Cintra da; Facci, Marilda Gonçalves Dias; Viégas, Lygia de Sousa; Tondin, Celso Francisco; Tada, Iracema Nemo Cecílio; Yamamoto, Kátia
Source: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. Da identificação da demanda a uma atuação institucional de psicólogos na educação. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Tradução . São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. . . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Silva, S. M. C. da, Facci, M. G. D., Viégas, L. de S., Tondin, C. F., Tada, I. N. C., & Yamamoto, K. (2014). Da identificação da demanda a uma atuação institucional de psicólogos na educação. In Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia.
NLM
Souza MPR de, Silva SMC da, Facci MGD, Viégas L de S, Tondin CF, Tada INC, Yamamoto K. Da identificação da demanda a uma atuação institucional de psicólogos na educação. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Souza MPR de, Silva SMC da, Facci MGD, Viégas L de S, Tondin CF, Tada INC, Yamamoto K. Da identificação da demanda a uma atuação institucional de psicólogos na educação. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Iniciamos a apresentação deste trabalho unindo-nos ... (2014)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Silva, Silvia Maria Cintra da; Yamamoto, Kátia
Source: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e SILVA, Silvia Maria Cintra da e YAMAMOTO, Kátia. Iniciamos a apresentação deste trabalho unindo-nos .. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Uberlância: Editora Universidade Federal de Uberlândia. . Acesso em: 16 jun. 2024. , 2014
APA
Souza, M. P. R. de, Silva, S. M. C. da, & Yamamoto, K. (2014). Iniciamos a apresentação deste trabalho unindo-nos .. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Uberlância: Editora Universidade Federal de Uberlândia.
NLM
Souza MPR de, Silva SMC da, Yamamoto K. Iniciamos a apresentação deste trabalho unindo-nos .. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. 2014 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Souza MPR de, Silva SMC da, Yamamoto K. Iniciamos a apresentação deste trabalho unindo-nos .. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. 2014 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Parte de monografia/livro
Atuação do psicólogo na rede pública de educação de São paulo (2014)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Gomes, Aline Morais Mizutani; Checchia, Ana Karina Amorim; Lara, Juliana Sano de Almeida; Roman, Marcelo Domingues; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Source: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. Atuação do psicólogo na rede pública de educação de São paulo. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Tradução . São Paulo: Uberlãndia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. . . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Gomes, A. M. M., Checchia, A. K. A., Lara, J. S. de A., Roman, M. D., & Caldas, R. F. L. (2014). Atuação do psicólogo na rede pública de educação de São paulo. In Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlãndia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia.
NLM
Souza MPR de, Gomes AMM, Checchia AKA, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Atuação do psicólogo na rede pública de educação de São paulo. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlãndia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Souza MPR de, Gomes AMM, Checchia AKA, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Atuação do psicólogo na rede pública de educação de São paulo. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlãndia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Parte de monografia/livro
Desafios para uma atuação profissional de psicólogos frente à queixa escolar: compromisso ético, político e social (2014)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, QUEIXA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Desafios para uma atuação profissional de psicólogos frente à queixa escolar: compromisso ético, político e social. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Tradução . São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. . . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (2014). Desafios para uma atuação profissional de psicólogos frente à queixa escolar: compromisso ético, político e social. In Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia.
NLM
Souza MPR de. Desafios para uma atuação profissional de psicólogos frente à queixa escolar: compromisso ético, político e social. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Souza MPR de. Desafios para uma atuação profissional de psicólogos frente à queixa escolar: compromisso ético, político e social. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Parte de monografia/livro
Atuação do psicólogo na educação: o que pensam pesquisadores brasileiros sobre o tema (2014)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Lima, Cárita Portilho de; Ramos, Christiane Jaqueline Magaly; Barbosa, Deborah Rosaria; Yamamoto, Kátia; Calado, Vânia Aparecida
Source: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. Atuação do psicólogo na educação: o que pensam pesquisadores brasileiros sobre o tema. Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. Tradução . São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. . . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Lima, C. P. de, Ramos, C. J. M., Barbosa, D. R., Yamamoto, K., & Calado, V. A. (2014). Atuação do psicólogo na educação: o que pensam pesquisadores brasileiros sobre o tema. In Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia.
NLM
Souza MPR de, Lima CP de, Ramos CJM, Barbosa DR, Yamamoto K, Calado VA. Atuação do psicólogo na educação: o que pensam pesquisadores brasileiros sobre o tema. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Souza MPR de, Lima CP de, Ramos CJM, Barbosa DR, Yamamoto K, Calado VA. Atuação do psicólogo na educação: o que pensam pesquisadores brasileiros sobre o tema. In: Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafios. São Paulo: Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia; 2014. [citado 2024 jun. 16 ]

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