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A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural (2015)

  • Authors:
  • Autor USP: LEITE, HILUSCA ALVES - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PSA
  • Subjects: DESENVOLVIMENTO HUMANO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS); PSICOLOGIA (HISTÓRIA;CULTURA); EDUCAÇÃO
  • Keywords: Ações educativas; Atenção voluntária; Funções psicológicas superiores; Higher psychological; Historic-cultural psychology; Psicologia histórico-cultural; Sistemas funcionais
  • Language: Português
  • Abstract: outros. Por intermédio da leitura e sistematização dos escritos dos autores mencionados, especialmente da proposta de periodização do desenvolvimento organizada por Vigotski, foi delineado um percurso explicativo com os principais estágios do desenvolvimento humano, tendo como aspecto central a relação da criança com o meio, denominada de situação social de desenvolvimento. Neste percurso, evidenciou-se como se constituem e se reorganizam os sistemas funcionais em cada etapa, seguindo a proposta de Luria que, ao longo de sua obra, destaca que também nossa organização cerebral está intrinsecamente relacionada com as apropriações culturais possibilitadas ao indivíduo. Como resultados alcançados, compreende-se que este trabalho oferece subsídios para evidenciar que o comportamento humano tem um substrato orgânico expresso pelo cérebro e seu funcionamento, porém este funcionamento se dá de forma mais ou menos organizada em decorrência das apropriações culturais que são possibilitadas à criança por meio da educação tanto informal quanto formal. Acredita-se que esta proposta de estudo pode trazer contribuições para o entendimento dos casos de crianças que se encontram em dificuldade de focar a atenção e regular o próprio comportamento e que, atualmente, têm recebido o diagnóstico de portadoras de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A chave para a reversão de tais casos, conforme evidenciado, não está na administração de medicamentos, como frequentemente temsido a principal escolha, mas na organização e sistematização do ensino para promover o desenvolvimento da criançaA presente pesquisa teve como objeto de estudo o desenvolvimento humano em seu aspecto psicológico, mais especificamente a passagem das funções psicológicas de sua condição primitiva ou reflexa para voluntária ou culturalmente organizada e a reorganização que sofre o córtex cerebral nesta passagem. O objetivo principal consistiu em estudar o desenvolvimento das funções psicologias superiores na sua interfuncionalidade, enfatizando os aspectos do desenvolvimento da atenção no movimento de passagem de sua condição reflexa à voluntária. Como objetivos secundários, pretendeu-se a conhecer como a atenção e seu desenvolvimento são compreendidos no âmbito científico; destacar a importância de um referencial teórico explicativo do desenvolvimento humano que se ancore na discussão das apropriações culturais em detrimento das explicações exclusivamente biológicas; destacar a necessidade dos processos educativos para o desenvolvimento humano, inclusive da atenção voluntária. Para tal, foi desenvolvida uma pesquisa de caráter conceitual, alicerçada no referencial teórico interpretativo da Psicologia Histórico-Cultural, que tem entre seus fundadores os autores russos L.S Vigotski (1896-1934), A.R. Luria (1902-1979) e A.N. Leontiev (1903-1977), os quais são nossas fontes primárias. Como fontes secundárias, a pesquisa se embasou em autores continuadores desta teoria como D.B. Elkonin (19804-1984), V.V. Davídov (1930-1998), A. V. Zaporózhets (1905-1981), P. Ya. Galperin (1902-1988) e
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 01.04.2015
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      LEITE, Hilusca Alves; SOUZA, Marilene Proenca Rebello de. A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/ >.
    • APA

      Leite, H. A., & Souza, M. P. R. de. (2015). A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/
    • NLM

      Leite HA, Souza MPR de. A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/
    • Vancouver

      Leite HA, Souza MPR de. A atenção na constituição do desenvolvimento humano: contribuições da psicologia histórico-cultural [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062015-120929/

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