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Artigo de periodico
A infância e o (in)dizível: poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça (2021)
Melo, Eduardo Rezende ; Schilling, Flavia
Source: Childhood & Philosophy. Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, DIREITOS HUMANOS, JUSTIÇA, VULNERABILIDADE
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ABNT
MELO, Eduardo Rezende e SCHILLING, Flavia. A infância e o (in)dizível: poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça. Childhood & Philosophy, v. fe 2021, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.56126. Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Melo, E. R., & Schilling, F. (2021). A infância e o (in)dizível: poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça. Childhood & Philosophy, fe 2021. doi:10.12957/childphilo.2020.56126
NLM
Melo ER, Schilling F. A infância e o (in)dizível: poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça [Internet]. Childhood & Philosophy. 2021 ; fe 2021[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.56126
Vancouver
Melo ER, Schilling F. A infância e o (in)dizível: poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça [Internet]. Childhood & Philosophy. 2021 ; fe 2021[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.56126
Outros
Este é um livro necessário e urgente... [Orelha] (2021)
Schilling, Flávia
Source: Educação e ética na modernidade: uma introdução. Unidade: FE
Subjects: ÉTICA, PEDAGOGIA, MODERNIDADE (EDUCAÇÃO)
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ABNT
SCHILLING, Flávia. Este é um livro necessário e urgente.. [Orelha]. Educação e ética na modernidade: uma introdução. São Paulo: Edições 70. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/56126/37106. Acesso em: 24 jun. 2024. , 2021
APA
Schilling, F. (2021). Este é um livro necessário e urgente.. [Orelha]. Educação e ética na modernidade: uma introdução. São Paulo: Edições 70. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/56126/37106
NLM
Schilling F. Este é um livro necessário e urgente.. [Orelha] [Internet]. Educação e ética na modernidade: uma introdução. 2021 ;[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/56126/37106
Vancouver
Schilling F. Este é um livro necessário e urgente.. [Orelha] [Internet]. Educação e ética na modernidade: uma introdução. 2021 ;[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/56126/37106
Parte de monografia/livro
O futuro dos direitos humanos: notas sobre memórias e possibilidades da educação em direitos humanos no Brasil (2020)
Schilling, Flávia ; Fernandes, Fernanda Castro
Source: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, IGUALDADE SOCIAL
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ABNT
SCHILLING, Flávia e FERNANDES, Fernanda Castro. O futuro dos direitos humanos: notas sobre memórias e possibilidades da educação em direitos humanos no Brasil. A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047119. Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Schilling, F., & Fernandes, F. C. (2020). O futuro dos direitos humanos: notas sobre memórias e possibilidades da educação em direitos humanos no Brasil. In A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047119
NLM
Schilling F, Fernandes FC. O futuro dos direitos humanos: notas sobre memórias e possibilidades da educação em direitos humanos no Brasil [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Vancouver
Schilling F, Fernandes FC. O futuro dos direitos humanos: notas sobre memórias e possibilidades da educação em direitos humanos no Brasil [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Parte de monografia/livro
Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches) (2020)
Marín-Diaz, Dora; Schilling, Flávia ; Aquino, Julio Groppa
Source: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RELAÇÕES DE GÊNERO
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ABNT
MARÍN-DIAZ, Dora e SCHILLING, Flávia e AQUINO, Julio Groppa. Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Tradução . Oxford: Oxford Univ Press, 2020. . . Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Marín-Diaz, D., Schilling, F., & Aquino, J. G. (2020). Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). In The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press.
NLM
Marín-Diaz D, Schilling F, Aquino JG. Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Marín-Diaz D, Schilling F, Aquino JG. Archives and qualitative research in educations (from Foucault and Bourdieu´s approaches). In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 jun. 24 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Pensar é resistir... [Prefácio] (2019)
Schilling, Flavia Ines
Source: Pensamento e educação: dobras foucaultianas. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA
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SCHILLING, Flavia Ines. Pensar é resistir.. [Prefácio]. Pensamento e educação: dobras foucaultianas. Curitiba: Appris. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2019
APA
Schilling, F. I. (2019). Pensar é resistir.. [Prefácio]. Pensamento e educação: dobras foucaultianas. Curitiba: Appris.
NLM
Schilling FI. Pensar é resistir.. [Prefácio]. Pensamento e educação: dobras foucaultianas. 2019 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Schilling FI. Pensar é resistir.. [Prefácio]. Pensamento e educação: dobras foucaultianas. 2019 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas (2019)
Schilling, Flavia Ines (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Fischmann, Roseli (consult); Barzotto, Valdir Heitor (consult)
Source: Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO
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ABNT
Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. São Paulo: Cartago. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2019
APA
Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. (2019). Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. São Paulo: Cartago.
NLM
Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. 2019 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. Filosofia da educação na América Latina: aproximações, diálogos e perspectivas. 2019 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Artigo de periodico
Mobilidades contemporâneas no contexto pós-colonial: mbembe, glissant e mattelart (2019)
Kowalewski, Daniele ; Schilling, Flavia ; Magalhães, Giovanna Modé ; Évora, Iolanda
Source: Lua Nova - Revista de Cultura e Política. Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, MOBILIDADE SOCIAL, IMIGRANTES, REFUGIADOS
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ABNT
KOWALEWSKI, Daniele et al. Mobilidades contemporâneas no contexto pós-colonial: mbembe, glissant e mattelart. Lua Nova - Revista de Cultura e Política, v. 108, p. 137-156, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-137156/108. Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Kowalewski, D., Schilling, F., Magalhães, G. M., & Évora, I. (2019). Mobilidades contemporâneas no contexto pós-colonial: mbembe, glissant e mattelart. Lua Nova - Revista de Cultura e Política, 108, 137-156. doi:10.1590/0102-137156/108
NLM
Kowalewski D, Schilling F, Magalhães GM, Évora I. Mobilidades contemporâneas no contexto pós-colonial: mbembe, glissant e mattelart [Internet]. Lua Nova - Revista de Cultura e Política. 2019 ; 108 137-156.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-137156/108
Vancouver
Kowalewski D, Schilling F, Magalhães GM, Évora I. Mobilidades contemporâneas no contexto pós-colonial: mbembe, glissant e mattelart [Internet]. Lua Nova - Revista de Cultura e Política. 2019 ; 108 137-156.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-137156/108
Parte de monografia/livro
Jorge Larrosa: pedagogia profana (2018)
Schilling, Flávia
Source: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Unidade: FE
Assunto: PEDAGOGIA
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ABNT
SCHILLING, Flávia. Jorge Larrosa: pedagogia profana. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Schilling, F. (2018). Jorge Larrosa: pedagogia profana. In Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
NLM
Schilling F. Jorge Larrosa: pedagogia profana. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Schilling F. Jorge Larrosa: pedagogia profana. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 jun. 24 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum – plural – nas escolas, em busca do justo (2018)
Schilling, Flavia Ines; Resende, José Manuel
Source: ETD- Educação Temática Digital. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
SCHILLING, Flavia Ines e RESENDE, José Manuel. Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum – plural – nas escolas, em busca do justo. ETD- Educação Temática Digital. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651992. Acesso em: 24 jun. 2024. , 2018
APA
Schilling, F. I., & Resende, J. M. (2018). Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum – plural – nas escolas, em busca do justo. ETD- Educação Temática Digital. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.20396/etd.v20i2.8651992
NLM
Schilling FI, Resende JM. Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum – plural – nas escolas, em busca do justo [Internet]. ETD- Educação Temática Digital. 2018 ; 20( abr./ju 2018): 301-304.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651992
Vancouver
Schilling FI, Resende JM. Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum – plural – nas escolas, em busca do justo [Internet]. ETD- Educação Temática Digital. 2018 ; 20( abr./ju 2018): 301-304.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651992
Artigo de periodico
Em busca dos direitos humanos: quem são os sujeitos? (2018)
Schilling, Flávia; Boto, Carlota
Source: Revista USP. Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA, IGUALDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHILLING, Flávia e BOTO, Carlota. Em busca dos direitos humanos: quem são os sujeitos?. Revista USP, n. 119, p. 29-42, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i119p29-42. Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Schilling, F., & Boto, C. (2018). Em busca dos direitos humanos: quem são os sujeitos? Revista USP, ( 119), 29-42. doi:10.11606/issn.2316-9036.v0i119p29-42
NLM
Schilling F, Boto C. Em busca dos direitos humanos: quem são os sujeitos? [Internet]. Revista USP. 2018 ;( 119): 29-42.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i119p29-42
Vancouver
Schilling F, Boto C. Em busca dos direitos humanos: quem são os sujeitos? [Internet]. Revista USP. 2018 ;( 119): 29-42.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i119p29-42
Artigo de periodico
Mediação de conflitos, justiça restaurativa: caminhos para uma escola mais justa? (2018)
Schilling, Flavia Ines
Source: ETD- Educação Temática Digital. Unidade: FE
Subjects: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, VIOLÊNCIA ESCOLAR, JUSTIÇA, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Mediação de conflitos, justiça restaurativa: caminhos para uma escola mais justa?. ETD- Educação Temática Digital, v. 20, n. abr./ju 2018, p. 325-342, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650506. Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Schilling, F. I. (2018). Mediação de conflitos, justiça restaurativa: caminhos para uma escola mais justa? ETD- Educação Temática Digital, 20( abr./ju 2018), 325-342. doi:10.20396/etd.v20i2.8650506
NLM
Schilling FI. Mediação de conflitos, justiça restaurativa: caminhos para uma escola mais justa? [Internet]. ETD- Educação Temática Digital. 2018 ; 20( abr./ju 2018): 325-342.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650506
Vancouver
Schilling FI. Mediação de conflitos, justiça restaurativa: caminhos para uma escola mais justa? [Internet]. ETD- Educação Temática Digital. 2018 ; 20( abr./ju 2018): 325-342.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650506
Artigo de periodico
Conflitos, violências, injustiças na escola?: caminhos possíveis para uma escola justa (2016)
Schilling, Flavia Ines; Angelucci, Carla Biancha
Source: Cadernos de pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, DIREITOS HUMANOS, JUSTIÇA, ESCOLAS
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ABNT
SCHILLING, Flavia Ines e ANGELUCCI, Carla Biancha. Conflitos, violências, injustiças na escola?: caminhos possíveis para uma escola justa. Cadernos de pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas, v. 46, n. 161, p. 694-715, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/198053143675. Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Schilling, F. I., & Angelucci, C. B. (2016). Conflitos, violências, injustiças na escola?: caminhos possíveis para uma escola justa. Cadernos de pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas, 46( 161), 694-715. doi:10.1590/198053143675
NLM
Schilling FI, Angelucci CB. Conflitos, violências, injustiças na escola?: caminhos possíveis para uma escola justa [Internet]. Cadernos de pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. 2016 ; 46( 161): 694-715.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053143675
Vancouver
Schilling FI, Angelucci CB. Conflitos, violências, injustiças na escola?: caminhos possíveis para uma escola justa [Internet]. Cadernos de pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. 2016 ; 46( 161): 694-715.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053143675
Parte de monografia/livro
O direito regenerará a república?: Notas sobre política e racionalidade jurídica na atual ofensiva conservadora (2015)
Koerner, Andrei; Schilling, Flavia Inês
Source: Direita, volver! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro. Unidade: FE
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, CONSERVADORISMO (POLÍTICA), ATIVISMO, CORRUPÇÃO, DIREITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOERNER, Andrei e SCHILLING, Flavia Inês. O direito regenerará a república?: Notas sobre política e racionalidade jurídica na atual ofensiva conservadora. Direita, volver! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro. Tradução . São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2015. . . Acesso em: 24 jun. 2024.
APA
Koerner, A., & Schilling, F. I. (2015). O direito regenerará a república?: Notas sobre política e racionalidade jurídica na atual ofensiva conservadora. In Direita, volver! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro. São Paulo: Fundação Perseu Abramo.
NLM
Koerner A, Schilling FI. O direito regenerará a república?: Notas sobre política e racionalidade jurídica na atual ofensiva conservadora. In: Direita, volver! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro. São Paulo: Fundação Perseu Abramo; 2015. [citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Koerner A, Schilling FI. O direito regenerará a república?: Notas sobre política e racionalidade jurídica na atual ofensiva conservadora. In: Direita, volver! O retorno da direita e o ciclo político brasileiro. São Paulo: Fundação Perseu Abramo; 2015. [citado 2024 jun. 24 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz] (2014)
Schilling, Flavia Ines
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CONFLITO, VIOLÊNCIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp. Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Schilling, F. I. (2014). Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp
NLM
Schilling FI. Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz] [Internet]. Educação. 2014 ;18( 212): 50-53.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp
Vancouver
Schilling FI. Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz] [Internet]. Educação. 2014 ;18( 212): 50-53.[citado 2024 jun. 24 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp
Artigo de periodico-dep/entr
Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento] (2014)
Schilling, Flavia Ines
Source: Profissão Mestre. Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONVÍVIO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Schilling, F. I. (2014). Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Schilling FI. Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. 2014 ; 16( 182): 18-24.[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Schilling FI. Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. 2014 ; 16( 182): 18-24.[citado 2024 jun. 24 ]
Monografia/livro
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa (2014)
Schilling, Flavia Ines
Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS (EDUCAÇÃO), VIOLÊNCIA ESCOLAR, AUTORIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Schilling, F. I. (2014). Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Schilling FI. Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Schilling FI. Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Orientações gerais: educação em direitos humanos (2014)
Schilling, Flávia (consult); Benevides, Maria Victória (consult)
Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, IGUALDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Orientações gerais: educação em direitos humanos. . São Paulo: Instituto Vladimir Herzog. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Orientações gerais: educação em direitos humanos. (2014). Orientações gerais: educação em direitos humanos. São Paulo: Instituto Vladimir Herzog.
NLM
Orientações gerais: educação em direitos humanos. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Orientações gerais: educação em direitos humanos. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Igualdade e discriminação: educação em direitos humanos (2014)
Schilling, Flávia (consult); Benevides, Maria Victória (consult)
Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, IGUALDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Igualdade e discriminação: educação em direitos humanos. . São Paulo: Instituto Vladimir Herzog. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Igualdade e discriminação: educação em direitos humanos. (2014). Igualdade e discriminação: educação em direitos humanos. São Paulo: Instituto Vladimir Herzog.
NLM
Igualdade e discriminação: educação em direitos humanos. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Igualdade e discriminação: educação em direitos humanos. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Democracia na escola: educação em direitos humanos (2014)
Schilling, Flávia (consult); Benevides, Maria Victória (consult)
Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, IGUALDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Democracia na escola: educação em direitos humanos. . São Paulo: Instituto Vladimir Herzog. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Democracia na escola: educação em direitos humanos. (2014). Democracia na escola: educação em direitos humanos. São Paulo: Instituto Vladimir Herzog.
NLM
Democracia na escola: educação em direitos humanos. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Vancouver
Democracia na escola: educação em direitos humanos. 2014 ;[citado 2024 jun. 24 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Disciplina, justiça: uma nova direção (2014)
Schilling, Flavia Ines
Source: Revista Apase. Conference titles: Encontro Estadual de Supervisores do Magistério. Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO (PESQUISA), SUPERVISÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Disciplina, justiça: uma nova direção. Revista Apase. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 jun. 2024. , 2014
APA
Schilling, F. I. (2014). Disciplina, justiça: uma nova direção. Revista Apase. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
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Schilling FI. Disciplina, justiça: uma nova direção. Revista Apase. 2014 ; 13( 15): 52-55.[citado 2024 jun. 24 ]
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Schilling FI. Disciplina, justiça: uma nova direção. Revista Apase. 2014 ; 13( 15): 52-55.[citado 2024 jun. 24 ]

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