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Mestrado Profissionalizante
Educação Financeira e inflação: uma proposta de cenário para investigação para o ensino de jovens, adultos e idosos (2023)
Santos, Felipe Garcia dos; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: EDUCAÇÃO FINANCEIRA, INFLAÇÃO, ENSINO
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ABNT
SANTOS, Felipe Garcia dos. Educação Financeira e inflação: uma proposta de cenário para investigação para o ensino de jovens, adultos e idosos. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082023-133111/. Acesso em: 13 set. 2024.
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Santos, F. G. dos. (2023). Educação Financeira e inflação: uma proposta de cenário para investigação para o ensino de jovens, adultos e idosos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082023-133111/
NLM
Santos FG dos. Educação Financeira e inflação: uma proposta de cenário para investigação para o ensino de jovens, adultos e idosos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082023-133111/
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Santos FG dos. Educação Financeira e inflação: uma proposta de cenário para investigação para o ensino de jovens, adultos e idosos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082023-133111/
Mestrado Profissionalizante
Operações com frações racionais: uma abordagem matemática utilizando teoria musical (2023)
Oliveira, Luan Moreira Batista; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: MATEMÁTICA, TEORIA MUSICAL
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ABNT
OLIVEIRA, Luan Moreira Batista. Operações com frações racionais: uma abordagem matemática utilizando teoria musical. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022024-162255/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Oliveira, L. M. B. (2023). Operações com frações racionais: uma abordagem matemática utilizando teoria musical (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022024-162255/
NLM
Oliveira LMB. Operações com frações racionais: uma abordagem matemática utilizando teoria musical [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022024-162255/
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Oliveira LMB. Operações com frações racionais: uma abordagem matemática utilizando teoria musical [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022024-162255/
Mestrado Profissionalizante
Educação Financeira: uma proposta de cenário para investigação no Ensino Fundamental (2020)
Silva, Pedro Pereira da; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: MATEMATICA
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ABNT
SILVA, Pedro Pereira da. Educação Financeira: uma proposta de cenário para investigação no Ensino Fundamental. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09032020-144721/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Silva, P. P. da. (2020). Educação Financeira: uma proposta de cenário para investigação no Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09032020-144721/
NLM
Silva PP da. Educação Financeira: uma proposta de cenário para investigação no Ensino Fundamental [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09032020-144721/
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Silva PP da. Educação Financeira: uma proposta de cenário para investigação no Ensino Fundamental [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09032020-144721/
Dissertação (Mestrado)
O caráter de Chern-Connes calculado em 0 cl (S 1 ) e 0 cl (S 2 ) (2019)
Sá, Lucas Santos de; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: K-TEORIA
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ABNT
SÁ, Lucas Santos de. O caráter de Chern-Connes calculado em 0 cl (S 1 ) e 0 cl (S 2 ). 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-31052019-112651/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Sá, L. S. de. (2019). O caráter de Chern-Connes calculado em 0 cl (S 1 ) e 0 cl (S 2 ) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-31052019-112651/
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Sá LS de. O caráter de Chern-Connes calculado em 0 cl (S 1 ) e 0 cl (S 2 ) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-31052019-112651/
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Sá LS de. O caráter de Chern-Connes calculado em 0 cl (S 1 ) e 0 cl (S 2 ) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-31052019-112651/
Mestrado Profissionalizante
A Educação Financeira nos cursos de formação inicial de professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo (2019)
Batista, Jéssica Rocha; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO FINANCEIRA
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ABNT
BATISTA, Jéssica Rocha. A Educação Financeira nos cursos de formação inicial de professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-18012020-194635/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Batista, J. R. (2019). A Educação Financeira nos cursos de formação inicial de professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-18012020-194635/
NLM
Batista JR. A Educação Financeira nos cursos de formação inicial de professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-18012020-194635/
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Batista JR. A Educação Financeira nos cursos de formação inicial de professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-18012020-194635/
Mestrado Profissionalizante
Educação financeira e o livro didático de Matemática: uma análise das coleções aprovadas no PNLD 2015 para o Ensino Médio (2016)
Gaban, Artur Alberti; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: EDUCAÇÃO FINANCEIRA, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO MÉDIO, MATEMÁTICA
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ABNT
GABAN, Artur Alberti. Educação financeira e o livro didático de Matemática: uma análise das coleções aprovadas no PNLD 2015 para o Ensino Médio. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15052018-195816/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Gaban, A. A. (2016). Educação financeira e o livro didático de Matemática: uma análise das coleções aprovadas no PNLD 2015 para o Ensino Médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15052018-195816/
NLM
Gaban AA. Educação financeira e o livro didático de Matemática: uma análise das coleções aprovadas no PNLD 2015 para o Ensino Médio [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15052018-195816/
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Gaban AA. Educação financeira e o livro didático de Matemática: uma análise das coleções aprovadas no PNLD 2015 para o Ensino Médio [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15052018-195816/
Mestrado Profissionalizante
Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do Ensino Médio para o Superior (2016)
Peleias, Thiago Augusto Corrêa; Dias, David Pires (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: LICENCIATURA, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PELEIAS, Thiago Augusto Corrêa. Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do Ensino Médio para o Superior. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10072019-003210/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Peleias, T. A. C. (2016). Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do Ensino Médio para o Superior (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10072019-003210/
NLM
Peleias TAC. Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do Ensino Médio para o Superior [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10072019-003210/
Vancouver
Peleias TAC. Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do Ensino Médio para o Superior [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10072019-003210/
Tese (Doutorado)
O caráter de Chern-Connes para C*-sistemas dinâmicos calculado em algumas álgebras de operadores pseudodiferenciais (2008)
Dias, David Pires ; Melo, Severino Toscano do Rego (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ANÁLISE FUNCIONAL, C* ÁLGEBRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, David Pires. O caráter de Chern-Connes para C*-sistemas dinâmicos calculado em algumas álgebras de operadores pseudodiferenciais. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-05082008-164858/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Dias, D. P. (2008). O caráter de Chern-Connes para C*-sistemas dinâmicos calculado em algumas álgebras de operadores pseudodiferenciais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-05082008-164858/
NLM
Dias DP. O caráter de Chern-Connes para C*-sistemas dinâmicos calculado em algumas álgebras de operadores pseudodiferenciais [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-05082008-164858/
Vancouver
Dias DP. O caráter de Chern-Connes para C*-sistemas dinâmicos calculado em algumas álgebras de operadores pseudodiferenciais [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-05082008-164858/
Dissertação (Mestrado)
O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais (2001)
Dias, David Pires ; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ANÁLISE FUNCIONAL, C* ÁLGEBRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, David Pires. O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Dias, D. P. (2001). O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/
NLM
Dias DP. O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais [Internet]. 2001 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/
Vancouver
Dias DP. O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais [Internet]. 2001 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/

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